马谡走讲台，书随往桌扔，扶扶金丝眼镜，注视场。
简单再简单，让场原本很喧嚣环境，顿鸦雀声。
随，马谡始讲台表演。
原耳闻马谡术界位，听古物院德高望重，位尊崇。今亲眼见马谡讲课，才真正理解原听途东西。
理解什马谡离术，离校，并且愿辈沉浸其。
因马谡属，属脚三尺讲台。
讲台表，实部分间沉闷木讷形强反差。
马谡讲授，张弛度，举重若轻。尽管懂讲东西，依认，听课绝享受。
难理解，什满患。旁边声议论听，少外校，专程听老马课。
由此，马谡敬仰，台阶。
马谡课讲将近两，雷掌声结束讲授。
马谡夹书，讲台走，站门口，冲招招。尾随回古物院办公楼。
马谡讲台神采奕奕，走普通再普通老头。
马谡停笑。
马谡盯，问：“李阳，见高兴？笑什啊？”
冲马谡挑拇指，赞：“老马，今见识。讲台表，真跟指挥若定将军似。气场，服。牛教授，穿身像衣服讲课啊？校领导管？影响校形象啊，怪叫怪教授。”
马谡撇撇嘴：“辈，素惯，轻候，老更此。讲课传授业解惑，模特台表演，穿什怎？光身，影响讲东西。，送走，茬茬，讲……”
马谡平话，见候，愿。，点止住，话，笑。
马谡才识，摆摆：“臭，次，讲课吧？遇什？”
老马候，难轻松。轻松内。
轻松并维持久，见问，提此真正目。注定轻松话题。
“老马，知研究古物，古文明，古文字类，什研究？”
马谡听问话外，眼，摇摇头：“话问，废话。，应该知，术业专攻，特别龄更此。古物方，尚且习阶段，更何况其领域……问干什？”
隐瞒，三叔给张纸条，拿，放马谡。
三叔凭借记忆，勉强勾画几阴文文字。其实知，几字形似，具体写，三叔谱。
马谡术业专攻番理，懂。马谡问，太做各领域博。拿阴文请教马谡，帮找古文字研究。
果确定文字并什古文字，东西极三叔阴文。
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并希望寄托马谡身，老马拿纸条，翻覆，突句：“李阳，画……阴文吗？”
原本坐，听马谡问，霍站，吃惊：“老马，……认阴文？”
马谡果真认识阴文，带石碑，认认字。
码给破凶局提供线索。
马谡反应，却摆摆：“别激，哪认什阴文啊？”
“…………怎问？”顿点泄气。
老马叹口气：“该。，……”
老马正回答，带走书柜，柜打，翻找。
边翻找，边嘟囔：“间点长，岁数，记性，知找……”
老马书柜书，本接本翻，随扔。
帮书，再本接本整理。
足足翻半，马谡终喊声：“，……”
愣，赶忙凑。
马谡捧本书，却书内容，书夹张照片。
马谡照片递给。
照片张老照片，应该带胶卷相机拍，画远数码相机清晰。照片环境，像处野外，主体块巨石头。
半明白老马给照片什思，解问：“老马，块石头吗？让干什？”
马谡瞥眼，桌拿放镜塞给：“仔细。”
狐疑放镜，照片仔细观察。
结果果让，块巨石表，竟字符存。
石头布满青绿色苔藓类植物，字迹模糊清。凭借几数算清晰点字判断，确石碑，及屋墙壁谓阴文很相似。
难石头，阴文？
忍住问：“老马，哪拍？”（未完待续）