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教授放电话，便始火急火燎安排，点身体虚弱。
本孔老带队万鸟堂海岛考察，结果，水土服原因吧几身体始舒服，虚弱完全工。
经海军医疗队伍治疗，才转点，状态很差，办法参加考察研究。
奈何，众劝慰，随回接考察船回唐村，经番调理，怪，身体始慢慢转。
暗恨身体争气，适应海洋气候呀海岛边研究定办法插，遗憾。机摆眼，结果却望洋兴叹。
次，听渔湾群儒艮，什肯留村，顾反，定跟。
话，果连海点远受住，活活股命劲头，让很语。
办法，楚老贺老放工，陪。两老骨头陪折腾，安什呐
东沙顾教授，陶金华朋友，本跟万鸟堂参加考察，结果由点政治分，，毕竟属台岛边。
虽科界，相信，关头，比较敏感点，罢，此感很遗憾。海岛放，候再。
台岛边儒艮已经绝迹，做点什及，直引憾。次听群数量庞儒艮附近海域，愿错。
虽明确坐标，群儒艮数目庞，方向唐村，毕竟茫茫海，谁敢保证很容易找，况且根据卫航反应。落单儒艮，码头聘渔船海帮忙搜寻。
码头，艘渔船装备完毕，油料食物已安排妥，正准备海。它主村几合伙村民，艘船正卫航接收。
觉初太明智，舍老本买艘船，终回报。段间渔获很，黄利卫航远海。拿货候，目标转向。
算村村先富部分，其羡慕，怪初够胆。村合伙买船吗
听卖伙。钱，准备合伙买艘船玩玩，价格，初卫航接收便宜。
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正安排给船补充淡水。教授气喘吁吁跑，其正指画脚船主：等，先别海。借船。
教授，村民比较熟悉，算专，村接触。毕竟职业教授，做教书育工，待研究室古板。
，教授比较热，至其，则敬畏点。
等教授比比划划清楚整件候，几船主顿语，老呀见正准备海吗找什物，找渔船啦，何必定找简直材，浪费少间少金钱呀找几条鱼，必阵仗吗
认知，海洋，间鱼类，什儒艮被划鱼类，海牛，或许认识。
呃，，教授，正准备海呢找其船吧几船主支支吾吾，教授赶顾教授楚老，觉拒绝需勇气。
像楚老等理解法，办法理解研究工者法。
教授知找渔船，本准备找艘船，更快点吗渔船慢悠悠，什候才啊再，艘船，找更容易点。
，确实急，既愿，强求，知村民养糊口容易，法向此，比较朴素点。
，吧什候
装完水船。几船主再执渔船，顿蒙赦。
海路线差，路帮注，果儒艮踪迹，通知。找儒艮照片给认认。教授却打算放，物尽其。
点几船主倒很乐，耽误海。
教授聘型渔船，带装备，急急忙忙海。
渔船海隔段距离，并列进，尽扩搜索范围。，长间，依找任何头儒艮，教授点焦急，难失它踪
次擦身结果办法接受，办法，耐继续寻找。
段距离才达卫航给坐标，希望，尽管认群儒艮直停留等。
难它偏离航线哪呢教授尽根据解况分析。
建立白海豚保护区，考察片海域，惜够全，资料完备，片海域很解。
正候，阵电话铃声打断思绪，，艘渔船船主打。
难教授急忙接电话。
教授，像找物，它嘴像马蹄，点像海猪，群。电话另头，船主太确定。
，，哪。教授已经肯定，找目标。
它原本休息，船候惊它，游走，朝村方向。船主完，查询经纬度，给教授。
船速度毕竟船快，经半钟，终帮忙村民儒艮群，纷纷向方靠拢。
群海慢悠悠游儒艮，教授老几终松口气。群伙，真让省呀
别靠太近，惊扰它，远远跟，它哪安。教授奇村民。
担落单，教授亲带卫航提供坐标附近海域搜索番，直至确定遗漏，才肯罢休，船跟群儒艮。应该它休息候，等齐落单体。
跟群儒艮，顾教授脸挂满欣慰笑容，儒艮很关注，曾经展相关课题，明白儒艮科研究重。
儒艮与陆亚洲象共祖先，进入海洋，却依旧保持食草习性，已2500万海洋存史，世界珍贵稀海洋哺乳物，43濒临灭绝脊椎物。
它研究物进化物分类等极具参考价值。且，它保护，湿态系统保护整态平衡保护，保护物性及展科研究重义。
群儒艮考察目标，相信，课题将继续。
教授则它进拍摄收集数据，准备，论群儒艮终落户哪，申请保护区，供休养息。
儒艮游泳速度快，般每两海左右，即便逃跑，五海，十公。远远跟，尽量惊扰它。
经长段间，群儒艮才游唐村，进入唐村附近海域候，本已风尘仆仆显露疲态它，顿变精神奕奕，快活海撒欢。
即使懂它表，感受它兴奋欢愉。
，海洋环境，让它很满。教授等纷纷松口气。未完待续。。