郝俊很快老徐识鄙夷回味，此刻，数老师注力李兴彤身。
平素怎爱讲话，性格内向孩表向规矩，习绩虽重点班并突像郝俊般忽高忽低，稳扎稳打很途。
次，挥却极度失常。
老徐，包括任课老师简单因次考试判断表或者未具备潜力，郝俊话，单纯激将似鼓励。
李兴彤恰恰班级早恋件主公，由老徐换角度思索李兴彤究竟该该继续留重点班。
底，任课老师普遍非常认郝俊潜力，因提招考郝俊表实力已经明很问题，被认恰恰因逃课次数极，极影响班级习积极性整班级习氛围，早恋件恶劣影响几乎低郝俊，甚至及。
次考试结果似乎验证让老师普遍担忧影响。
李兴彤似乎全处浑浑噩噩状态，老徐问话似应非应。
老徐显并适合做颜悦色思工，李兴彤暂交给语文老师王老师询问，随即，目光落旁“乖巧比”郝俊身。
李兴彤已经被王老师拉边，听王老师平难温柔语气：“王老师究竟怎回吗，试卷，题目根本做，且常识性问题理解清楚，跟平实力极相称！”
郝俊竖耳朵听听孩回答，毕竟致猜原因，甚解。
老徐已经“巨”翻阅试卷声音提醒郝俊注，正吴晓，非常潜力很容易让头疼确让爱恨。
“回考试绩什吗？”
“徐老师，间太紧张，充裕准备！”
郝俊回应老徐句，次考试内容除基础知识外，设置许让注犯错陷阱，若静，确很容易错，郝俊连知识基础怎牢靠，更别提存弯弯绕，表信给与足够间够将次考试消化掉，像初卯劲提招考被录取。
，显老徐希望听话语，此郝俊眼神虽落试卷，其焦距却颇涣散，态度更让老徐高兴。
“试题内容期补习知识，课程求书本知识，题思路比较灵巧已，且数老师课讲，若平常认真，根本复习，竟间充裕？”
老徐怒火平白故被点燃，郝俊注力虽直李兴彤边，敏锐观察变化。
急忙收敛神，装副虚受教模。
“，应该习进态度，果连什知话，怎够功？习逐渐积累程，蹴，终究暂，每次靠才智取绩？！次绩次很证明！”
老徐嗓门，候却越越激，郝俊倒习惯，边李兴彤本眼眶红红，吓直接梨花带雨。
王老师郁闷，歹，算让李兴彤勉强口，闹清楚怎回呢，老徐嗓门直接孩给吓哭。
老徐唾沫星横飞，孩抽泣终让停，讪讪冲王老师笑笑，颇尴尬，站身，冷冷冲郝俊：“跟！”
办公室溜走，显很光棍，其几位任课老师禁哑失笑，相继装往外走。
原本郝俊跟老徐身，随被除王老师外重点班老师给团团围住。
若般，阵仗恐怕早给吓住，饶郝俊郝叔坚强态，待遇微微赧。
“几老师盲目根据次考试绩轻易判断实力，且几次重考试，错挥，点数，逃课次数实太太，果向保证未高涯，杜绝再次，考虑将排除末位淘汰选列！”
话数老师高老师，口莲花市土话极逻辑性，其余老师纷纷附点头。
老徐希望任课老师态度，单单若次考试绩论，郝俊确相危险。
高老师，恰恰击郝俊软肋，比珍念高段活，倘若让做整窝校书袋，万万。
郝俊犹豫让任课老师相继沉默，几分愤怒，已经给郝俊机，算诸位老师度，很难理解若业重，整吊儿郎跷课逃，其义何处？
倘若此，索性放弃习退算，重点班常跷课，让重点班颜光，校方方交代。
沉默让气氛十分压抑，老徐终忍住：“重点班向业重，倘若习绩直班名列茅，几位老师话，问题绩实伏太，基础牢靠，让联次次逃课原因，让校长认处公……”
老徐话避重轻，实际唯绩论，任课老师承认老徐话理，毕竟重点班存本身绩。
话，却恰恰给郝俊台阶。
“徐老师，各位老师，课真厌倦习，因已原因，具体况相信听信话，候向请爸爸亲趟进明，至习绩问题，果此刻向诸位老师保证，未高涯，绩尽量处班级游，并且努力求游话，各位老师网？”
郝俊并将话满，且逃课数量确已经超老师接受范围，果请郝跃飞亲趟话，恐怕容易关。
【认识十老书友给推荐追书app，野果阅读！真特，车、睡靠朗读听书打间，载 】
任课老师相觑，倒接受郝俊保证，毕竟潜力目共睹，逃课若真惯例，其影响言喻。
见任课老师犹豫，老徐禁：“，再仔细商量商量吧，等郝俊爸爸再做决定？”
任课老师随即点点头，“先！”
若老徐句话，郝俊真处骑虎难步，选择急忙抬郝跃飞做挡箭牌，形势扭转机。
“郝俊，先回，反思次考试绩差原因，根解决问题，几位老师果商议结果，立刻通知！”
郝俊蒙赦，急忙溜。
老徐舒口气，眉头却皱，：“各位老师，抽根烟吧，等王老师李兴彤谈完，再进！”
重点班几位男老师老烟枪，闻言欣应允。
“李兴彤次绩，估计因早恋给害，徐老师，您尽快拿章程啊，孩问题，施恩问题啊！”
“李老师，问题真让头疼久，太轻率处理，嗨……”