其实研究室老师并非听路惟静法，才物做实验，早路惟静谈及法，老师早做，白鼠类实验物测试阿尔法与贝塔身携带未知微物否致病性，因测试结果比较稳妥，才安排15号将贝塔带回租公寓。
经路惟静提醒，，白鼠类物实验，并刻区分白鼠性别，外。类活世界，百已经充斥各抗素，包括体内例外，，每吃少药，每吃蔬菜、肉类、牛奶，论植物长禽畜长程，免打农药服抗素，终进入体内，感染类病毒或者细菌，具备定耐药性才，否则白给，阿尔法与贝塔身携带微物显并具备，某义算因祸福，除非莉莉丝直接注入血液暴烈微物，其微物穿透消化呼吸系统重重屏障实容易。
此，部分雄性物具备额外抵抗力，码实验猴此，概微物识别目标，确定目标否适合寄，或者别原因，件，哪怕考虑莉莉丝微物，，果让江禅机选择，宁愿被咬很快死亡，愿变微物传播傀儡，相信每尊严做选择——，很惜选，选择权。
“老师，知阿尔法贝塔存义并仅仅科研，重让它带‘通’另侧更消息吧？”问。
需校处理“通”件，并每次奇特物，很次虚惊场，确实奇特物案例，老师机捕捉物活体本，或者至少机捡拾物遗体残骸回检验，微物担才做，阿尔法贝塔例外处，它已经被证明拥很高智力，二它婴儿状态被带回，两难利条件加，令校试试驯化它，让它，科研究倒其次。
老师点头，“错，目，贝塔取很错、甚至惊进展，与15号努力脱关系，力贝塔驯化很帮助——，敢轻易阿尔法放，因若被它跑很难，让李老师或者王老师力制伏它直场，15号力怕它逃跑。”
江禅机理解老师难处，归根结底足够空间给阿尔法，隐身物旦逃跑太棘，尤其校园。
“据知，寒假，15号曾经贝塔带，故给它空间、给它机让它逃跑，实，贝塔确实试……逃跑，处逛逛，15号打响指，它辨方向迷糊，像孙猴逃佛掌，惩罚性饿它……二，贝塔彻底敢逃跑。”老师莞尔，“15号孩纪，做真套，反正纪候强执力。”
江禅机，因15号长经历太特殊，执力哥训练，知15号寒假做什，算很认真工，且卓效。
老师稍加停顿，语气转：“，阿尔法贝塔智力太强，目环境，贝塔逃跑，谁知，它放回‘通’，它否回，果它回，切辛苦白费。”
“换句话……跟才保险？”问。
老师点头，“……。”
“15号打算吧？”问。
老师愣，“……倒问。”
实验室老师扑科研，思维比较直线，且太解15号，江禅机觉15号真做，因拓真件，虽表伪装很，知克隆实、知唯亲直工具却点儿受理伤害，反正信，另外优奈，15号觉余，再加曾经狠狠伤害倚重任宗主，因素肯定理造巨负担，知青春期脑什、做什，贝塔存契机，给借口。
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江禅机替15号急，即使15号贝塔陪，贝塔世界本许帮逃很危险，解决根本问题，15号力目类隐异猴，遇其危险15号恐怕束待毙。
果让，贝塔交给院长或者帕辛科娃将军，打算身犯险候带贝塔比较，知劝15号，很主见，股倔劲儿。另外，贝塔高智力反麻烦，它认院长与15号，它许猜15号做，院长未必做，听院长或者帕辛科娃指令。
越越觉麻烦，干脆管，15号愿做什让做什，毕竟腿长身，爹……，爹妈两字眼儿15号优奈恐怕禁忌，绝提。
“纠结话，什替？”尤绮丝突话。
“哪儿？”识问，旋即明白思，“啊？”
“谓‘通’很感兴趣。”，“论源‘通’，显界形，味边存、或者曾经存很高级智慧物，码比类更高级，见识，定找什线索。”
“……”
江禅机忐忑安，点儿害怕，肯定假，毕竟厉害辈复返。
“太担，认复返原因，未必死边，力已经足应部分突外。”
倒很罕见、口鼓励与肯定，八因，才撺掇，客观言半实，论再怎低调，知论整体实力话，已经弱任何。
“告诉判断理由？”问，“什觉死边？死，却回机啥？”
“，根据院长先驱者描述，性格很奥罗拉加强版，充满信，渴望更强力量，源密度更充沛‘通’另侧，待间越久，力量提升越。此外件理解——根据周围性观察，结论，千万低估性永葆青春追求与执，超凡者球获远比普通更长久青春，……知，即使更长青春，理由留边回。”
江禅机听笑笑，理由倒理解，理由……推迟衰老选择留边？感觉太荒谬。经常文华阿姨吃早饭候，听文华阿姨念叨哀叹，今眼底干纹，昨根白头类，难性定龄？
854章 机