抱侠仗义、除暴安良坚定觉悟，伙今难早。
，父俩打车校候，间竟比往早将近。
首附寄宿部，别才蒙蒙亮，校门口却已经十分热闹。
长，陈曦主教唆念念跟别打架。
甭管打打赢，打架儿肯定。
因此，伙脸激，陈曦便笑叮嘱番。
……
却仅仅叮嘱罢。
始至终，陈曦并干预件打算。
念念点正确，论做什，爹举双双脚支持。
校园霸凌，其实校园暴力。
许孩性格软弱，即使受欺负敢告诉老师长，霸凌象旦，般持续很长段间。
经历类似件，很难体者绝望助感觉。
害怕、助、恐慌。
梦魇般压快喘气，老师长却丝毫察觉。
甚至敢霸凌者视，霸凌者，卑微低头颅，变条默声、摇尾乞怜狗。
法避免。
像条钢丝绳，圈圈捆绕，并逐渐勒紧受害者。
很痛苦，却声。
鲁迅曾经：‘再沉默爆，沉默灭亡。’
凡度。
念念果愿站阻止话，陈曦让躲旁做旁观者。
……
“爸爸，放吧！”
“跟打架！”
“阻止再欺负李三！”
秉承班长责任与觉悟，伙斗志昂扬与陈曦挥告别，便步流星跑向教楼。
教室！
念念教室三楼。
等急火燎跑教室候，教室已经坐两三。
瞅眼教室排，李三，便直接回位置，并习惯性低头眼抽屉。
，巧克力。
眼间早，连老师校，念念等儿，便暂杂念抛脑，转拿课本认真温习。
实际，并确定李三今否受欺负。
儿嘛，。
做，霸凌件再次候，间站阻止罢。
念念认真温习功课。
随间分秒，教室越越。
碍念念今太早，往几喜欢教室追逐打闹孩，今破荒闹腾，反进教室老老实实坐位置。
趁课，许低声闲聊。
……
阵略显刺耳猫叫声却突窗外传进。
“喵！”
“喵喵喵！”
听熟悉比声音，念念立马抬头向窗外。
见，猫正趴根树桠，并它双隐隐泛幽光眼睛，直勾勾盯伙。
等念念它，猫便轻轻摇摇尾巴，悄声息跳另根树杈。
念念懂它思。
，，直接站身，快步跑教室。
猫树辗转腾挪，念念则走廊紧追其。
等跑角落处间教室，猫才终停。
“喵。”
况。
念念抬头瞅眼教室门牌，才已经音乐教室。
教室门紧闭，念念识耳朵贴门听，顿听许静。
！
猫做义。
既它口，明定况。
，念念，直接试扭门。
门锁。
念念径直推门入。
，才猛……
间基本处半闲置状态音乐教室，此刻居站六七。
见状，念念禁愣。
瞅瞅眼，熟悉身影，才忍住脸疑惑问：“李三？怎吖？”
教室共七。
李三孤零零缩门角落，另外六则排半圈，将团团围其。
念念突，似乎吓正使坏霸凌者。
因此，听声音，原本背孩，便齐刷刷回头。
场度尴尬。
念念眼瞪眼。
足足沉默几秒钟，其似首才反应，飞快朝身边伴低声句：“走。”
此颇高，体型偏壮硕，至少六级。
正因纪较缘故，念念，伙简直脸凶相，至场愣原。
音乐教室并摆放任何乐器，教室门向锁。
首孩威信颇高，声令，其几孩便纷纷跟身，直接门依次走。
，准备离候，念念却清清楚楚……
首孩突脚踹李三内外侧，至李三身体顿歪，果墙壁支撑话，怕场倒。
候，念念才终回神。
原……
李三被欺负？
缩墙角李三，正摇摆朝走。
刻，正义感驱使，念念竟直接冲走廊，猛张双臂，强给拦。
“站住！许走！！！”
……
……
应该观察孩，很纳闷。
况经历吗？
已经忘？
什清楚记候干什？
根本需观察，因写啊！
问题吗？
因级始住校，寄宿制，东西比。
（难启齿故吧……）
（曾经亲眼两男孩儿躲厕拼刺刀……）
（，震惊！）
（画给幼灵带极阴影，估计辈忘掉……）
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