奇怪，唐卫星站肖逸飞，张嘴欲言欲止，表十分奇怪。
“今叫，必应该猜吧，华夏医科边卷改，绩已经递交各院系，由原因，咱院绩登记网，今叫问题。”
唐卫星严肃众老师，沉声：“知题难度确实低，猜绩应该很，，咱绩竟差！因咱院平均绩，竟次咱校垫底！”
唐卫星声音办公室回荡，由让老师纷纷凛，将视线转向唐卫星身。
候，沈立翘二郎腿坐椅，摆副高高表，倨傲站老师，本沈立，十分惹讨厌，眼，更遭老师纷纷白眼。
沈立摆副，底气，虽唐卫星告诉带两班具体绩，却给带两班绩众老师，已经算错，沈立才敢摆副志。
“咱每科绩给吧，底，完录入校网，候校再找咱院谈话，应该应该怎应。”
唐卫星边话，边弯腰，办公桌旁掏份文件，打，突什，接：“，次考试其，咱再，咱先各科绩吧。”
“基础医（1）班，基础医科目考试平均分，60.5分，挂科率百分四十八，物科目考试平均分58分，挂科率五十三。”
唐卫星完班级两门主修绩，深深叹口气，负责代基础医（1）班两门课程老师，听两门课程绩，由直接瞪眼睛，眼睛透露全难置信。
“怎啊！”
两老师眼瞪眼，句话。
燕京医科什候低考试绩，班级通率竟超百分五十，平均绩及格！夸张绩确实吓坏办公室众老师。
接唐卫星话语更让老师震惊。
“觉很惊讶，给，两门课绩，咱院次考试，算等水平！”
唐卫星话语引办公室片哗！瞪眼睛纷纷口表示根本实！
燕京医科，怎算整华夏数数二医院校，算再差，差哪，底蕴摆，谁，次考试绩居差！
“唐院长，哪错啊！果绩算等话，差绩差什啊！咱校怎校，怎啊，绩，怀疑究竟真教课问题！”
代‘物’门课程老师瞪眼睛唐卫星，震惊，老师被评审优秀教师，结果让十分难接受。
“唉，应该哪错，华夏医院找啊！题难，改严，本理准备，却知次夸张！关键，次知什，咱临床医院绩差！啊！”
唐卫星老师，深深叹口气，接：“绩该告诉继续告诉，连带班级绩什知。”
唐卫星重新拿份文件，接念。
随唐卫星声音，硕办公室慢慢安静，因老师被唐卫星念绩吓倒，知，原带课程，够差！
比差绩唐卫星口被念，让更震惊，，终相信刚才唐卫星次念绩等水平。
因确实，绩比差！
刚始满震惊，觉幻觉，次次听差吓绩，老师结果麻木，定定唐卫星念绩，眼神麻木，表呆滞。
燕京医科老师，次受打击，郁闷知，听奇差比绩，相识望，觉苦闷异常，其实，幸灾乐祸，本性，听比差绩，受点。
唐卫星依低头念绩，班级很，课程少，圈念，花少间，却依读完全部绩，却已经赌半，，已经读圈，带班级绩差名老师呆呆张嘴巴，实受，因管谁，做名啊，更何况，做名话，被唐卫星训斥肯定免。
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慌张，脸装满，实际早已经竖耳朵，听接郭理念绩，比差，却失望，郭理接念绩，竟比高，虽门绩比带高0.1分，高啊！
本水平错老师苦脸，实觉丢脸，装经左顾右盼，找比更差，站旁边，脸满淡孙李，老师眼睛骤亮，安稳许。
“果记错话，孙李带两班外科绩呢，哈哈，担什劲啊！再怎弄，垫底啊！”
(本章完)