《论语》：愤忘食，乐忘忧，知老将至。
视野，断习、增长见识、丰富智慧程，更反复思考、断校正、达更价值程。相博世界，任何知限；未知已知，尽知。止境、厌、饥似渴、虚若愚、孜孜求讲理。
习方式，比读书、听课、求教；平台，比校、网络、媒体、实践；其尤读书实践常见。重点谈读书，仅仅因读书公认传统习方式，因读书其习方式具备独特功。读书仅仅获知识程，更智、锻炼思维力程，寻找灵安静、品味程，更深入灵魂、穷其根本程。
思考更重。知，思懂，懂。思考程其实辨明非、伪存真、化知智程，更取舍度、进退据、矫正程。果习力，思考更高级力。懂习重性，思考，很通病。久久，极其怕陋习。愚昧知，思考空耗命般。
养读书良习惯难，形善思习惯尤其易。需深刻理性思维，更需丰富感性思维。两者互补充、缺。般言，拥定理性思维力，普遍缺乏丰富感性思维力。进导致感觉迟钝、灵麻木、缺乏创新力，达般功，法达真正全功。
理性思维固比重，感性思维或缺。特别感性素质、感性力更与活品质、健康趣紧密相关。果理性思维功智慧，感性思维素朴、至性、达真智慧。真正功必理性思维根基、感性思维内核。
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科理性思维基本形态，其尤辩证思维重；艺术则感性思维代表，其尤音乐典型。理性与缜密接近，感性与浪漫。
社竞争残酷性再昭示，论怎基础，足忽略、懈怠习思考。因知，少比基础、力、资源更强习与思考视命重，比更加努力。，毫任何优势言，恐怕劣势加劣势。失败仅必，更注定。活断淘汰疏习，永远淘汰勤习、断精进。
言蔽，博与善思仅重力，更或缺品质。书籍伴，与智慧相伴；善思邻，与功。
实践永远导师，类先知。知与失败近失败与功近。梦梦，活充满挑战；永远梦，路始终挑战。惧失败问鼎功，惧磨难练熟，惧挑战铸品质。
始终解，极端功利环境，读书论沉渣何够再泛？知识再比爹，因爹帮搞定切。刻苦习匆忙考取功名，实主义倾向越浓厚。四名著“死读”排榜，谓名励志书、功甚至私活充斥书店网络。真正够提升智慧、促进科技进步书籍却少问津。恐慌代连读书氛围变比恐慌。书真黄金屋颜玉吗？黄金屋与颜玉定够给带幸福活吗？
漫长，虽紧几步，比、、业、业，仅仅几步已，永远全部。近乎疯癫功利、功名永远读伟科，伟思，更铸幸福活。活始终程，靠东拼西凑拼，依赖几短暂片段连完整传奇。远离真知，与平庸伍。任何门科，任何领域，恐怕离严谨坚守。收获少辉煌，却定收获功；收获功，却定躲晚危机。百，沉、脚踏实才正途。
实践真知，善思近。习知浅薄，思考知愚昧，实践知真伪。
本书，读懂，走向博恢弘；读懂山水花草，领悟万物柔；读懂男，懂活色彩斑斓。晨读，陪伴阳光雨露；夜读，陪伴万灯火、浩瀚星空；雨读、雪读、风读，景致思。部书读字，世界读语，读，读高境界。
朱熹《观书感》：“半亩方塘鉴，光云影共徘徊。问渠清许，源头活水。”读书，永远命举止。
读书灵远，善思似灵魂超越。
切尽路，命直远方向招。
两，辈读书机识，死读书搬硬套；尊重两，读书却深明理，广博群览，其乐穷；仰慕两，嗜书命，思虑深远，怀胸，胸竹。（未完待续）