“师父何调已经毕业，让帮助度难关呢？”方提醒。
“？”梁宽场楞，随即：“虽府创始，校长，并认识。？怎调？”
府毕业，校长哪认识呢？
算府主课老师，认识。主课老师，认识班、系，其班基本认识。何况校长？
“认识，认识啊？”方提醒。
句问经典名言：认识，认识？
：认识，认识很少。！问题！
明什呢？明活圈很，认识。活圈外，认识。或者！孤僻，很少公共场合。！认识，认识少。
：认识，认识少。！公众型物。很名，很认识，却并认识。
梁宽况！认识少，认识。社，府校内。认识，基本认识、熟习。
“？”梁宽已经知方什。顿！羞愧感觉。啊！认识，认识啊？
“师父利社影响力进召唤！召唤，！再进强化！！师父教吧？”方很认真。
“？”梁宽听，更加羞愧。
“认识，少认识啊？比！每届优秀，校长接见。？！给府捐款，您应该认识吧？再！老师找，让带认识。！召唤？？师父？”
“？”梁宽听方详解，羞愧找缝钻进。
“修炼修什？？？师父？找！怎召唤？找！找认识，让帮找找。认识，此类推啊？再认识寻找找，绝认识找。！够召唤数！”
定社影响力，别知，，召唤。
“谢谢！”梁宽本。
“谢什啊？师父？”
“谢谢！谢谢！虽师父，！，师父！教，谢！”梁宽很认真。
平闭关修炼什？怎召唤？召唤！
认识，！别认识啊？？
认识，召唤，方法：召唤认识，再让召唤认识，让认识介绍给认识。！认识全？
召唤！
理！寻找某类型，比！府毕业。！找校长梁宽啊？梁宽认识府毕业，认识府老师啊？让梁宽找老师，再让老师找，再让找。！府毕业，很快召唤。
召唤候，犹超级计算机运算，速度相快。！召唤候，需绝安静！虽很快，数据庞，需间。试：找认识，让认识寻找目标。再！进筛选、鉴别，切切需间。？
等召唤，进强化训练，让按照思做，需间。
方提示，梁宽进入修炼状态，始进召唤。
智商，召唤东东应该知，需别教。由平工太忙，静修炼原因，才深入研究，才仔细。
梁宽先认识召唤，讲府临困难。告诉，让帮忙，给相关方施压或者建议，让相关方调查府。
再！让“召唤”寻找其毕业或者相关关系，府遭遇灾难。
府虽每被举报，求查府封闭式管理方况，调查底虐待。每次雷声雨点，进入实质性内容，化，化，。
次，据什重物话，彻底府封闭式管理况。
领导：管府培养少优秀，凡涉及虐待件，严查。
！谁界定：什虐待？怎管教才合法？
打骂言语重，。？怎教育呢？
，思管教，？怎习？管习毛啊？
既需管教，？底怎管教才合法呢？
按照次主管思：管教育少优秀，必须公布教程？怎管教，才管教优秀？其虐待，培养再优秀，属违法。
！问题：什虐待？什管教？培养优秀保护受虐待，管将才才，虐待。
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！关键焦点：什正常管教？什虐待？
争论重点，接办！先解决正常管教与虐待问题，界定。！才决定否调查府封闭教程。
至此！问题：涉及商业秘密？
某打调查旗号，其实际窥探别商业秘密呢？
条！压，彻查府封闭式教，难度。
关键刻，仅仅权力与权威较量，更仙与魔场较量！场硝烟战争，场正义与邪恶较量。