让亢奋让潮激筝音，本位老师怎放眼，毕竟，未见老师，，光声筝音。众被震住。
韩晨眼却露丝异，诧异向位水老师，眼露丝思索。
居方筝音，感受音诀量反应，方施展音诀。位高居，且，莫名杀，底干什？
“，叫水犹寒，今由课，此，先请听弹奏曲。请安静！”声音虽听，却冰寒。
目光淡淡扫眼众，间眼韩晨处，，却划。
像位冰山，教室专男，莫吸引力。
未弹，少百分九十男已经拥护者。
连感，刚刚声筝音犹耳边。眼彻底静教室，台水老师将目光转向身古筝，双轻轻抚。
拨、挑、勾、拉……连窜肉眼见速度双间飞快展，古筝随传阵阵悦耳乐声。
片平柔感传入每。，久，乐声却突变，股萧杀气透。筝声越越急，越越高亢。
众绪始转变，始舒畅享受，热血沸腾，再已，股血气全身涌。感觉欲罢。似比吃毒品让众已。
，怕韩晨身旁清落。韩晨早方，古筝声音本身始针，正音诀。
始股杀乐声扑向韩晨，果，韩晨普通，怕乐声扑瞬间，已经被音波击毙，死声音息。水犹寒借机杀！
，韩晨谁？乐声扑瞬间，灵力将股音波攻击挡体外，，抓住清落，帮挡余波，，音攻余波很伤清落。
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其反应，正被音波威力余波控制身体才象，，台并将注放其身，真，整教室怕活。
韩晨眼神微闪弹奏水老师，方音诀已挡，破，件简单。实力够，，光凭声音吼破音诀。件错乐器倒做。
此，台水老师弹奏完音，停指法，眼带异色向韩晨。脸露诧异信。，却很快让掩饰掉。
众沉浸刚刚乐声，间居平复，整神亢奋，甚至已，坐韩晨旁边其几眉头微皱。
韩晨将灵力外放，虽受波及，影响却并众强烈，正因此，才觉乐声古怪，特别周凝。乐声敏感，随携带玉笛，件玉笛价值菲。
调乐声并，引绪，甚至乏曲沉浸其，感落泪况常见，，引气血，让感激烈乐声，次听，萧杀，让很舒服。
几脸露奇怪色台水老师，眼满疑惑。，位老师筝技却加叹服，将古筝弹，本，虽古怪，却抹杀份力。
因此，几位水老师充满敬，包括场，哪丝。
，众此却觉很累，比跑几十公马拉松累。股莫名虚弱感身体内滋。
韩晨众神态，微微摇摇头，被音诀洗礼久，送命已经幸，累很正常反应，且，音诀，受暗伤。调理，怕病场，甚至折寿早亡。
“，曲听完，课！”台水老师声音淡淡众。
目光经扫向韩晨，丝狠厉杀闪即逝。韩晨比像厉害，本声息借机杀韩晨，才今此目。
听闻江梦莹听课始，布计划，调查结果，江梦莹听课，韩晨很。毕竟，两关系并般。
且，韩晨身旁刘清落音乐课很喜欢。很让韩晨陪。，结果，韩晨，功亏溃。等找机韩晨。
教室听闻老师课，脸露丝期待，此高超筝技老师课，众何向往。韩晨眼露丝异色，倒弄什鬼。
“今讲音乐源展兴！及筝技技法。”水老师环视众眼，轻拨筝弦。筝弦声音很脆，却已经音音诀量其。
“《吕氏春秋·古乐》记载“昔葛氏乐，三操牛尾，投足歌八阙”史实，考古工者约七千先民陶土做吹奏乐器“埙”证明，很早，祖先创造音乐。”
“诸百齐鸣文化背景，音乐活相繁荣，并产孔、墨、老代表儒、墨、三音乐思。汉代建立，音乐快速展，汉武帝建立“乐府”……”
“隋、唐、宋、元、明段期，音乐展越越完善……直清朝期，西乐引进，代乐始慢慢型……”
“古乐五音……“五音”：唇、舌、齿、鼻、喉，五声……“五声”：宫、商、角、徵、羽。”
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