琴房。
文慧静坐钢琴，眼睛瞧向张宣，示始。
张宣理旁边脸奇杜双伶邹青竹，靠钢琴始哼唱曲调。
听咿咿呀呀声音，文慧嘟嘴古怪眼，始写谱。
每写段，文慧示停。
形式曲哼。
张宣边听，感觉哪原差别方，处处指，文慧改进。
每段反复10次，基本达张宣求。
直满止，文慧才始段谱曲。
，谱曲完毕。
文慧坐钢琴，按照曲始头弹遍。
遍结束，抬头张宣。
张宣若思，随指几细微入方。
文慧很耐，陪点点摸索。
反复几次，文慧整曲走遍。
问：“次怎？”
张宣高兴：“错，已经找毛病。”
文慧听话，曲谱放边，盲弹遍，奇：“首歌挺听，哪听？”
三浓浓八卦，张宣伸懒腰，敷衍：“梦听。”
回答，文慧信，更疑惑。
张宣写旷古绝今，文慧接受。
凭空首歌曲，更持怀疑态度。张宣既，识趣再纠缠问题。
文慧谱问：“首歌叫什名字？”
张宣回答：“。”
旁边邹青竹听呆，眼睛瞟瞟，“才，写给双伶吧？”
张宣干脆利落点头：“。”
闻言，杜双伶眉眼弯弯，抬头望张宣，望望眼笑，笑。
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杜双伶切问：“歌词呢，歌词吗？”
张宣，随拿笔纸，始写：
因梦见离，哭泣醒。
夜风吹窗台，否感受爱。
....
花几分钟写完歌词。
杜双伶完，喜眉梢，幸福溢言表。
邹青竹直言：“双伶，夫此，真羡慕。”
文慧低头做声，抬头候，望向杜双伶眼神暗藏丝羡慕。
...
回二楼，门关。
走头杜双伶反身抱，紧紧抱：“亲爱，谢谢！”
张宣爱怜抚摸头，：“喊亲爱，谢干什。”
“嗯。”杜双伶额头抵胸口蹭蹭，随踮脚，破荒吻住。
几分钟...
张宣：“卧室。”
“嗯。”瓮声瓮气声音。
“打喉咙，稳定住喉头。”文慧教。
张宣像，依言。
文慧口：“话唱歌，除旋律、节奏、气息外，吐词方式，跟唱。”
“低头，向山沟..”
“低头，向山沟..”
“差点。”文慧指：“声音应该腹根源，象声音透脊梁、脑、口腔跟，整声音应竖立，靠。”
，文慧拿苹果，让找找具体感觉：
“口咬口苹果，露齿，口咬，“嗯”声音，感觉声音口腔部鼻腔部位置。”
“嗯。”张宣跟做。
“感觉吗？”
“嗯。”
“，继续跟音，追逐流逝岁月...”
“追逐流逝岁月...”
...
连练习十，张宣感觉效果错，其它歌曲唱什先。
至少首信游进步很快。
至高校长惊讶：“请专业老师？”
张宣隐瞒，笑解释：“朋专门声乐，教音技巧。”
高校长点点头，“朋友基础功很扎实，进步很明显。”
半月，两凑排练，初疏感，已很熟悉。
张宣打趣问：“校长，进步，您感觉压力。”
高校长转身，嘴巴张，唱句。
张宣直接懵。
，糟老头让？
藏拙？
高校长很满表，临拍拍肩膀，带笑容走。
“.....”
张宣脾气！
...
11月5号。
吃完饭，张宣沙清唱“”。
杜双伶忽建议：“让文慧给钢琴伴奏吧，感觉琴房配合练习候，很感觉。”
“觉？”张宣次拒绝。
杜双伶轻轻点头。
张宣矫：“，跟求。”
杜双伶笑吟吟。
明，文慧外，眼神两间快速遍答应。
管院反正推荐校庆表演钢琴独奏，顺便帮张宣忙，觉什麻烦。
搞定，张宣带杜双伶，除晚睡觉，吃住三楼。
段间基本住三楼。
...
午三、四节课基础计。
往常，十很霸占张宣右边位置，管理班众此已经见怪怪。
课间，十传张纸条：节目单，文慧合？
张宣瞄眼，理，认真做笔记。
十写：杜双伶怎，引狼入室。
张宣语，回：脑袋瓜蠢，怎，尽個？
十眼睛闪，写：水浒传吗？潘金莲见西门庆误终身。
张宣蹙眉，回：潘金莲？
十抿抿嘴，写：西门庆，怕文慧跟抢潘金莲位置。
脸，张宣次被打败。
ps：章改，太软改。
选歌，特殊含义，往夸三月。
强调遍：音乐bug支线，仅此首，请放。
剧需，写校庆节。
求月票！
（…）
希捷角色卡，比哟（未完待续）