“嘿？您您算驱魔界领头吧？您算世界数数二高吧？点办法，很尴尬？”赵逸身旁杨昆夫妇。
杨昆听，笑笑，并什。
杨焰暴脾气怎接受赵逸话，刚火却被杨昆劝住。
“虽急，并特别急，什办法？”杨昆赵逸。
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“，迟啊，，什办法？”赵逸耸耸肩。
却很急，因知，即使再晚，李堪拆赶，才表急淡定。
反正李堪困压制符，脱困段间，赵逸索性杨昆夫妇介绍给李堪父母。
“慧姨，李叔，给介绍，两位位杨昆杨老板，杨灵灵父亲，位……呃？杨老板您朋友？”赵逸介绍杨焰候，确定。
杨昆听，拉杨焰：“妻。”
杨焰听，向杨昆，眼满柔。
赵逸眼，觉被夫妇洒满满狗粮。
岔话题：“哈哈，，相互认识吧。”
李堪父母才知，两位帮儿，李堪岳父岳母，亲。
候，李堪父母哪思认亲啊？求救救李堪。
常婚姻比做“围城”。确，很候，虽温暖，若困其，难免被束缚感觉。
特别，很父母，丝苟呵护“独苗苗”，车接送，每打电话嘘寒问暖，随询问举；很妻，结婚老公紧紧，每检查机、电脑，朋友聚全程陪伴；少丈夫，妻单独门放，10分钟电话掌握向……庭，彼此“圈”紧紧，失由。
诚，今社环境复杂、诱惑太，加强警惕、保护点厚非。长太紧，孩很难形健康格，长很容易“啃老族”；夫妻间牵绊，让方庭活产厌倦，互相失信任眷恋。
因此，间需彼此给由。营造由、宽松、独立氛围，反激感恩律理，助培养庭责任感，及庭依恋。
给予由，并表示放任流、漠关，更高明爱关。因此，孩，抓放，默默观察、引导健康展。像理勒诺斯科纳兹《放养孩》书，需社技教给孩，给孩玩耍、闯荡、体验失败赢功长历程。夫妻间，适远离，相互吸引。定扰乱方活规律，让拥朋友圈，独立社交聚空间。利独立间机，做点喜欢，提升魅力。比，找调餐厅并提感受，送给惊喜。
果仁慈命运保护婴儿，让感觉离母体恐惧话，诞刹，婴儿感极度恐惧。婴儿段间内并区别；辨认物体，识存及身体外世界存。需温暖食物求，却区别温暖、食物给予温暖食物母亲。
母亲婴儿温暖，食物，婴儿感满足安全快乐阶段。阶段弗洛伊德概念恋阶段。周围实，物体，凡引婴儿身体内部满足或失望才产义。
婴儿识内部求；外部世界需关才实，至与求关外部世界坏则任何义。
果孩断长、育，始力接受物本目。母亲**再惟食物源。终区别渴、喂饱肚食物母亲。始知其物体其、与关存。阶段孩叫物体名称，习何待物体；始懂火热，烫，木头硬，且很沉，纸很轻撕碎。始习打交：果吃东西，母亲微笑；果哭泣，母亲抱；果消化，母亲称赞。
经历凝聚并互相补充体验：被爱。被爱因母亲孩。被爱因孤立援。被爱因长爱并赢别喜爱。简言被爱因被爱资本更确切表达：被爱因。母爱体验消极体验。什做赢母亲爱，因母亲条件，需母亲孩。母爱祝福，平，需赢它，此付努力。条件母爱其缺陷。爱仅需努力换取，且根本法赢。果母爱，祝福；母爱，活变空虚却力唤母爱。
数8岁10岁儿童主问题仍被爱，条件被爱。8岁儿童爱，被爱反应感谢高兴。儿童展阶段新因素新感，通努力唤爱。孩次感送给母亲(或父亲)东西写首诗、画张画或者做别东西。活爱观念次“被爱”变“爱别”，变“创**”。爱初阶段爱熟阶段持续许。
进入少代儿童终克服阶段，再实愿望工具，求求等重实许更重。给比更使满足，更使快乐，爱比被爱更重。通爱由恋引孤独解脱，始体验关及统，另外感觉爱唤爱力量。再依赖接受爱及赢爱必须使弱、孤立援、病或者听话。真、孩童式爱遵循列原则：“爱，因被别爱。“熟爱原则：“被爱，因爱。”熟、幼稚爱”爱，因需“，熟爱“需，因爱。”爱力展紧密关爱象展。初几月初几母亲关系密切。关系已经始，怀孕妇胎儿既体两体候。某义改变状况，决像很变化。母体外活婴儿几乎完依赖母亲。幼儿始走路、话认识世界，母亲关系失部分休戚相关重性，父亲关系始重。
理解变化，必须解母爱父爱性质根本区别。已经谈母爱。母爱其本质条件。母亲热爱新儿，并因孩满足什特殊愿望，符合象，因孩。条件母爱仅孩，每深渴求。另角度通努力换取爱往往使疑。：许并给应该爱带快乐，许节外枝言害怕爱消失。此外靠努力换取爱常常使痛苦感：被爱因使方快乐，愿归根结底被爱，被需已。鉴况，因此，论儿童牢牢保留母爱渴求，足奇。
父亲关系则完全。母亲故乡，、海洋。父亲体任何渊源。初几内孩父亲几乎什联系，阶段父亲几乎法母亲相比。父亲虽代表世界，却代表类存另极端：即代表思世界，创造法律、秩序纪律等物世界。父亲教育孩，向孩指通往世界路。
父亲紧密相关另社经济展关，随私制及财产由儿继承象，父亲将继承财产特别感兴趣。父亲挑选认合适儿继承，与相像，因值欢儿。父爱条件爱，父爱原则：“爱，因符合求，因履职责，因相像。”正条件母爱，条件父爱其积极，其消极。消极父爱必须靠努力才赢，辜负父亲期望况，失父爱。父爱本质：顺德，顺罪孽，顺者将受失父爱惩罚。父爱积极十分重。因父爱条件，通努力赢爱。与母爱，父爱受控制努力支配。
父母孩态度符合孩求。婴儿论身体理需母亲条件爱关怀。六岁左右孩需父亲权威指引。母亲给予孩活安全感，父亲任务指导孩正视将遇困难。母亲阻止孩长鼓励孩求援。母亲应该相信活，应该惶恐安并绪传染给孩。应该希望孩独立并终脱离。父爱应该受定原则支配并提定求，应该宽容、耐，应该咄咄逼专横。父爱应该使孩身力量力产越越信，使孩主，够脱离父亲权威。
熟终达既母亲，父亲高度。展母亲良知，展父亲良知。母亲良知：“任何罪孽，任何罪恶使失爱命、幸福祝福。”父亲良知却：“做错，承担果；主必须改变，才爱。”熟使母亲父亲外部形象脱离，却内建立两形象。弗洛伊德“超”理论相反，通合并父亲母亲，树立两形象，母亲良知建筑爱力，父亲良知建筑理智判断力。熟既母亲良知，父亲良知活，尽管两者互矛盾。果展父亲良知，变严厉性；果母亲良知，失判断力危险，阻碍展。
母亲紧密关系展父亲紧密关系，达综合，灵魂健康达熟基础。（《爱艺术》）
杨昆夫妇听李堪父母请求，满口答应，因本救李堪。