“嘿?您您算驱魔界领头吧?您算世界数数二高吧?点办法,很尴尬?”赵逸身旁杨昆夫妇。
杨昆听,笑笑,并什。
杨焰暴脾气怎接受赵逸话,刚火却被杨昆劝住。
“虽急,并特别急,什办法?”杨昆赵逸。
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“,迟啊,,什办法?”赵逸耸耸肩。
却很急,因知,即使再晚,李堪拆赶,才表急淡定。
反正李堪困压制符,脱困段间,赵逸索性杨昆夫妇介绍给李堪父母。
“慧姨,李叔,给介绍,两位位杨昆杨老板,杨灵灵父亲,位……呃?杨老板您朋友?”赵逸介绍杨焰候,确定。
杨昆听,拉杨焰:“妻。”
杨焰听,向杨昆,眼满柔。
赵逸眼,觉被夫妇洒满满狗粮。
岔话题:“哈哈,,相互认识吧。”
李堪父母才知,两位帮儿,李堪岳父岳母,亲。
候,李堪父母哪思认亲啊?求救救李堪。
常婚姻比做“围城”。确,很候,虽温暖,若困其,难免被束缚感觉。
特别,很父母,丝苟呵护“独苗苗”,车接送,每打电话嘘寒问暖,随询问举;很妻,结婚老公紧紧,每检查机、电脑,朋友聚全程陪伴;少丈夫,妻单独门放,10分钟电话掌握向……庭,彼此“圈”紧紧,失由。
诚,今社环境复杂、诱惑太,加强警惕、保护点厚非。长太紧,孩很难形健康格,长很容易“啃老族”;夫妻间牵绊,让方庭活产厌倦,互相失信任眷恋。
因此,间需彼此给由。营造由、宽松、独立氛围,反激感恩律理,助培养庭责任感,及庭依恋。
给予由,并表示放任流、漠关,更高明爱关。因此,孩,抓放,默默观察、引导健康展。像理勒诺斯科纳兹《放养孩》书,需社技教给孩,给孩玩耍、闯荡、体验失败赢功长历程。夫妻间,适远离,相互吸引。定扰乱方活规律,让拥朋友圈,独立社交聚空间。利独立间机,做点喜欢,提升魅力。比,找调餐厅并提感受,送给惊喜。
果仁慈命运保护婴儿,让感觉离母体恐惧话,诞刹,婴儿感极度恐惧。婴儿段间内并区别;辨认物体,识存及身体外世界存。需温暖食物求,却区别温暖、食物给予温暖食物母亲。
母亲婴儿温暖,食物,婴儿感满足安全快乐阶段。阶段弗洛伊德概念恋阶段。周围实,物体,凡引婴儿身体内部满足或失望才产义。
婴儿识内部求;外部世界需关才实,至与求关外部世界坏则任何义。
果孩断长、育,始力接受物本目。母亲**再惟食物源。终区别渴、喂饱肚食物母亲。始知其物体其、与关存。阶段孩叫物体名称,习何待物体;始懂火热,烫,木头硬,且很沉,纸很轻撕碎。始习打交:果吃东西,母亲微笑;果哭泣,母亲抱;果消化,母亲称赞。
经历凝聚并互相补充体验:被爱。被爱因母亲孩。被爱因孤立援。被爱因长爱并赢别喜爱。简言被爱因被爱资本更确切表达:被爱因。母爱体验消极体验。什做赢母亲爱,因母亲条件,需母亲孩。母爱祝福,平,需赢它,此付努力。条件母爱其缺陷。爱仅需努力换取,且根本法赢。果母爱,祝福;母爱,活变空虚却力唤母爱。
数8岁10岁儿童主问题仍被爱,条件被爱。8岁儿童爱,被爱反应感谢高兴。儿童展阶段新因素新感,通努力唤爱。孩次感送给母亲(或父亲)东西写首诗、画张画或者做别东西。活爱观念次“被爱”变“爱别”,变“创**”。爱初阶段爱熟阶段持续许。
进入少代儿童终克服阶段,再实愿望工具,求求等重实许更重。给比更使满足,更使快乐,爱比被爱更重。通爱由恋引孤独解脱,始体验关及统,另外感觉爱唤爱力量。再依赖接受爱及赢爱必须使弱、孤立援、病或者听话。真、孩童式爱遵循列原则:“爱,因被别爱。“熟爱原则:“被爱,因爱。”熟、幼稚爱”爱,因需“,熟爱“需,因爱。”爱力展紧密关爱象展。初几月初几母亲关系密切。关系已经始,怀孕妇胎儿既体两体候。某义改变状况,决像很变化。母体外活婴儿几乎完依赖母亲。幼儿始走路、话认识世界,母亲关系失部分休戚相关重性,父亲关系始重。
理解变化,必须解母爱父爱性质根本区别。已经谈母爱。母爱其本质条件。母亲热爱新儿,并因孩满足什特殊愿望,符合象,因孩。条件母爱仅孩,每深渴求。另角度通努力换取爱往往使疑。:许并给应该爱带快乐,许节外枝言害怕爱消失。此外靠努力换取爱常常使痛苦感:被爱因使方快乐,愿归根结底被爱,被需已。鉴况,因此,论儿童牢牢保留母爱渴求,足奇。
父亲关系则完全。母亲故乡,、海洋。父亲体任何渊源。初几内孩父亲几乎什联系,阶段父亲几乎法母亲相比。父亲虽代表世界,却代表类存另极端:即代表思世界,创造法律、秩序纪律等物世界。父亲教育孩,向孩指通往世界路。
父亲紧密相关另社经济展关,随私制及财产由儿继承象,父亲将继承财产特别感兴趣。父亲挑选认合适儿继承,与相像,因值欢儿。父爱条件爱,父爱原则:“爱,因符合求,因履职责,因相像。”正条件母爱,条件父爱其积极,其消极。消极父爱必须靠努力才赢,辜负父亲期望况,失父爱。父爱本质:顺德,顺罪孽,顺者将受失父爱惩罚。父爱积极十分重。因父爱条件,通努力赢爱。与母爱,父爱受控制努力支配。
父母孩态度符合孩求。婴儿论身体理需母亲条件爱关怀。六岁左右孩需父亲权威指引。母亲给予孩活安全感,父亲任务指导孩正视将遇困难。母亲阻止孩长鼓励孩求援。母亲应该相信活,应该惶恐安并绪传染给孩。应该希望孩独立并终脱离。父爱应该受定原则支配并提定求,应该宽容、耐,应该咄咄逼专横。父爱应该使孩身力量力产越越信,使孩主,够脱离父亲权威。
熟终达既母亲,父亲高度。展母亲良知,展父亲良知。母亲良知:“任何罪孽,任何罪恶使失爱命、幸福祝福。”父亲良知却:“做错,承担果;主必须改变,才爱。”熟使母亲父亲外部形象脱离,却内建立两形象。弗洛伊德“超”理论相反,通合并父亲母亲,树立两形象,母亲良知建筑爱力,父亲良知建筑理智判断力。熟既母亲良知,父亲良知活,尽管两者互矛盾。果展父亲良知,变严厉性;果母亲良知,失判断力危险,阻碍展。
母亲紧密关系展父亲紧密关系,达综合,灵魂健康达熟基础。(《爱艺术》)
杨昆夫妇听李堪父母请求,满口答应,因本救李堪。