论治三境界？
苏沫字很，却太理解其思，给苏沫留，堆直接举问问题。
苏沫讶，笑点，位直接站问：“苏老师，治什思？”
苏沫数迷惑眼神，才“治”二字世鲁迅先创造，难倒。
“呵呵，治，词创”苏沫言惭：“，问思，‘治’呢，很思，研究思，源，比《孟·齐桓晋文》句‘此救死恐瞻，奚暇治礼仪哉！’，‘治’研究思，，明朝董其昌写《节寰袁公状》写‘袁立十始专治《尚书》’‘治’研究思，‘治’思‘探究知识，研究问’，请问问题？”
众惊，止，连宝岛文始听见词苏沫创造候嘲讽，黄毛敢明词语？结果脱口两典故，根本妖孽啊！
果，群再言语，苏沫暗暗笑，，露点干货整？！
“，既知治思，演讲主题很容易明白，句话，认研究问或者文创三重境界！”
苏沫，眼神缓缓扫台者，见欲言止，继续：“什治三重境界呢，或者灵感哪呢，答案孔圣，因孔圣提治三境界！”
此言，场哗，孔经典流传，娘哪篇提治三境？！
“先别激，且听慢慢讲。孔老确明确什治三境，结，听听，分辨正确与否。
孔境界“习，亦乎”，程读书练习，再复习，再实习，甚至实践，定此反复才打牢基础，句话，“读书百遍其义见”理，治基础。
二境界‘朋远方，亦乐乎”，，搞问与志合者讲谈，研究，论辩，加深造诣，使身问提升高级阶段。《记》，境界‘独友’‘孤陋寡闻’浅境界，提升，‘友’，‘朋’，相互启，相互促进，让思维碰撞产火花，进步。正《兰亭集序》‘群贤毕至，少长咸集’才‘仰观宇宙，俯察品类盛，游目骋怀，足极视听娱，信乐’，代很明显掌握理，才各‘’啊‘研讨’啊，，效果何，知”
苏沫讲课余忘调侃‘风’，引笑，整场已经被苏沫带节奏。
“，三境界‘知愠，亦君乎’，很问很高，权者或者社主流承认，今话，官，财，评职称，找朋友……，因此怨恨，仍安平乐，孜孜求，像身居陋巷颜渊般，便极少数才达‘君’境界。
例必每，比施耐庵、罗贯‘九儒十丐’代，果吴敬梓、蒲松龄科场，曹雪芹继续官三代，文史概少很名著……”
宝听津津味，很者却，苏沫言，很，结语，拾牙慧罢，少其实研究方，苏沫演讲内打六七十分。
“哼，才才气共石，独八斗！代曹建！其实尔尔，讲绝比差！”白先低声陈登。
“果讲‘厚黑’，敢置言，今晚演讲名头啊”陈登冷笑。
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连曾曦微微皱眉头，本见苏沫主题“论治三境界”很期待，希望听番高论，今晚苏沫似乎挥失常，此台演讲震住，让帮满腹经纶者点头，够啊！
许听众声，台苏沫喝口水，笑：
“，孔夫治三境，今晚重点，因提治三境！”
嗯？精神振。
“认，古今业、问者，必须经三境界！境，乃……“苏沫，拿笔纸写飘逸字：
“昨夜西风凋碧树，独高楼，望断涯路”
“，治境，哪位知句词处？”苏沫朝台问。
台部分乃文院高材，闻言，纷纷高举双，苏沫点男，站，旁边立刻工员将话筒传给。
“句话北宋词晏殊《蝶恋花》！”
“错，位背整首词？”
“。槛菊愁烟兰泣露，罗幕轻寒，燕双飞。明月谙离恨苦，斜光晓穿朱户。昨夜西风凋碧树，独高楼，望断涯路。欲寄彩笺兼尺素，山长水阔知何处。”男缓缓背。
苏沫带头鼓掌，笑：“习很认真，哦！”
句话让男很思，羞涩挠挠头坐。
“句话告诉，海涯，勇登高远望者才找寻达目标，畏孤独寂寞，探索！”
苏沫声。
番言论极引场者兴趣，虽跟孔境似乎思差，苏沫巧妙性运首名词名句进慨括，立脚点高很，变很诗更加深刻，让耳目新。
见群，苏沫满点头，：“治二境句词……”，纸写句话，回，每尤其很惊喜，因句话太！
“衣带渐宽终悔，伊消憔悴！”
数默念句话，仿佛见等候归断消瘦痴……更关键，听句话！
“衣带渐宽终悔，伊消憔悴……”董妤喃喃念几遍，忽，捂住红唇，清泪流。
“苏老师，请问句话哪？”
“啊，熟读唐诗宋词，句果见”
“难苏老师写？”
“！本著名婉约词派词，首《江城》，首《摸鱼儿》哪首催泪？”
“太厉害！”
……
文青激已，哄，询问：
“苏老师，句词写？”
“”
“请问完整阙词？”
“！”
“呜！听完整版本词！”
求，苏沫便场写首世脍炙口绝诗。
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