话头转陆。
罢，刚借讨论，案，借各位师兄师姐智慧，帮。
陆话，余坤先站，辅助伍立治疗向讲述遍，完，，神奇疗效，跟渲染遍。
今刚肖师姐，鼓几声掌，解几位，主张，告状，几已经听少八卦。
更期待陆，案进展。
陆几周，何帮助催眠，催眠什信息，统统阐述遍。
先分析结果遍，像办公室张老师分析。
虽分析结果，本，已经被贴误标签，份新分析。
向公布先分析结果，思考程给，让顺思路，找什破绽。
，刚完，除余坤，几位纷纷鼓掌。
“师弟，催眠技术已经此娴熟，简直神入化。”柳楠先表示赞叹。
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陆笑笑，“奖。”
肖师姐刚认识师弟刮目相。
余坤，旁边背脸，表示服。
，陆反问句，“认刚才分析吗？”
问题，让场间回复安静。
柳楠明白。
“什思，怎，刚才分析？听挺理。”
，陆分析，产疑问。
应该尽量服分析？
且，听推理很理，怎像问题似？
陆至始至终分享昨晚做梦。
果话，或许，梦已，必太。
陆却。
昨晚感觉太真实，细节，法解释。
比，谁打窗户？
虽别或许劝，太。
陆保持将信将疑态度。
定，忠告。
刚听肖师姐孩画像，陆像受启。
迷雾脑，忽昨晚“梦”猜测。
“刚才，分析，强调触病关键物，伍先友，雪丽。”
质疑分析，陆，“，抓住表，却忽略真正关键。”
“母亲？”肖师姐问。
伍立言，世界两重，果朋友，，母亲。
“。”陆回答干净利落。
“喜欢管束儿母亲其案见，果真母亲问题，什直友离久间，才显病症？”
次柳楠提疑问。
余坤依愿参与讨论，吴默则讨论始，频频点头，却表任何法。
“，明白问题。友雪丽，固促病原因。认，问题，更因母亲，仅童管束问题，或许，，仍旧受某管束。
，般庭管束。
，超乎象某管束。
虽证据，，朝方向深入。
，关位新，长相雪丽相似问题。
忘，伍先母亲关系十分依恋，影响产恋母结。”
恋母结，术称俄狄浦斯结，词汇早源古希腊神话。
若孩崇拜母亲，顺母亲，母亲深深依赖，敬仰，产某理烙印，将找寻仪象，识母亲特征寻找。
陆提醒，场，启，仍旧够清晰。
陆继续，“刚肖师姐话，倒提醒。伍先命，副脸孔，止两轻已。
很，母亲。”
，陆几乎认定昨晚梦，应该伍立母亲。
，再进步分析，伍立母亲告诉内挣扎，纠结，并且告诫陆做，管。
味，做件错，件错，却停止，需陆帮助呢？
果真，真因梦境，误打误撞，找答案？
，母亲真进梦？
，陆觉整件，更加扑朔迷离。
完，坐，陷入沉思。
直听掌声，才回神。
旁观察张老师跟鼓掌，连余坤导师樊老师默默点头。
“很精彩，刚才忽略细节。”柳楠竖食指，笑。
“，首，再询问友，问问母亲。”肖敏音陆主。
“嗯，理。”回，吴默终话，“，法啊，，全。”
听吴师兄句很辩证话，陆兴趣。
“师兄认哪，哪？”
“母亲，固很重。，每父亲啊，父亲，扮演什角色，什吗，什，算孩产很影响。”
吴默话，另角度拓宽陆思路。
错，解母亲，越父亲。