秦风话音刚落，全场响阵掌声。待掌声静，杨伟奇淡淡：“次议带耳朵，既讨论，认真听取见，间交给秦副校长吧。”
杨伟奇次居此谦逊低调，拱将主权让给秦风，象，谁知，杨伟奇爱风头，哪次长篇论，滔滔绝，废话连篇，讲半罢休。今怎，老伙改变策略，转性？
其实秦风明白杨伟奇今什反常态，点破，微微笑，接话：“杨校长今带耳朵，希望挥主观性，群策群力，争取即将高考突破，重银城早辉煌。既本次将鼓改讨论，目各抒见，表各法吧，何才次考突破？”
半却话，，，谁先言，等别抛砖引玉。
见半静，秦风此早预料，端茶杯喝口茶，：“既言，点名。覃主任，高部教务处主任，始吧，什见尽管。”
覃明愣，杀千刀，肯放，先拿刀，气顺，黑脸：“什见，每喊争取突破，几哪突破？雷声雨点，考信誓旦旦，绩公布蔫，话负责，早灰冷。”
覃明完全给秦风，虽，根本打算配合。秦风倒，淡淡：“听覃主任十分悲观嘛，点次考。张主任，初部教导主任，表见吧。”
二连击，秦风龟孙吃定覃明，打算放，狗东西挺记仇。张气鼓鼓：“见跟覃主任，突破非常困难。近几次模拟考试已经问题，虽很努力，考整体质量欠缺，次考景恐怕容乐观。”
秦风冷冷笑，表态，：“两位教导主任本次考乐观，其志呢，见？”
其摇摇头，低头故做沉思状，候几愿头，谁知枪打头鸟理。整场片哀鸿遍野，似乎即将考持悲观态度，让坐主席台校长书记由眉头紧皱，冷哼声，代十分满。
候秦风将目光投欧阳青身，高三毕业班英语教骨干主力，欧阳青言权。
欧阳青明白秦风让什，清咳声，举声：“秦校长，两位主任见，法。”
秦风点点头，鼓励：“很，终见，欧阳老师请讲。”
欧阳青脸严肃：“凡两性，问题利，故忽略利，谈困难，考虑解决办法更取，次议失任何义。几银城高考绩已经降历史谷底，再滑滑哪。稍加调整往方式方法，做努力改进，触底反弹。”
听番话，少容，连杨伟奇李怡玮微微点头。啊，已经沦落份，再差差哪，适做改变，搞比往强点吧，思始活。
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秦风笑笑，：“欧阳老师话听，每反应，少赞欧阳老师话。觉讲很理，银城白山区重点，银城市业标杆性校，几升率滑虽各各客观因素，难主观原因吗？答案必，任何物分二待。*告诉，办法比困难，今召集主目，寻求解决，推诿抱怨。接谁言？”
场再次陷入沉默，片刻，高三级组组长高全举：“秦副校长，承认话理，需身找症结，办法，真正解决问题恐怕点难度。首先，市支持始终打折扣，其次，激励机制。，虽工做，果激励机制法调积极性。
另外，老师教方，习态度进取另外方。恐怕太清楚，少高考景失希望已经给放羊，暴弃，整喝酒打架泡妞，次校门口暴力件例。几打架，几名放弃惯另外几名考，因此才纠集名校外闲杂员进辱骂殴打。”
听番话，秦风猛往沉，几名打架真实原因刻解，平累积矛盾，深层次原因居，件真应该重视，引戒。
秦风点点头，赞许：“高老师分析定理，谓激励机制穿钱问题，暂讨论，稍再议。其什见，探讨。”
接少言，见异，终指向部分激励机制问题，及态问题。综合见，秦风随点评几句，抛重磅炸弹，份《高考冲刺计划见征求稿》送每。
覃明草草几眼见征求稿，突力拍桌，站身声嚷嚷：“乱谈，征求稿坚决，纯粹胡闹！”