陈康达教授话向毫犹豫遵守，马拿陈鱼跃送水果给实验室其分享。
吴却乖巧，师哥给实验室其分享水果候，轻叹声，压低声音康达教授：“老师，直拖吧……”
“急，做任何急，柳暗花明候。”康达教授并位野勃勃关门弟。
“已经等足够久。老师，真再等，觉候您太谨慎，让计划放慢数倍，果胆话，理将化空谈。”吴皱皱眉头。
康达教授恼怒：“，候，给安分。记住，命令，定安分守。二次机，必须谨慎。”
吴知老师定套辞。
已经次提醒老师，康达教授虽尊敬，敬爱老师，谨慎却让吴感奈。
康达教授告诉关系“通基因融合使类身体进化”已经隔三，三刻完壮举，类历史壮举。
每次询问老师什候才始计划，老师机未。
“机”等三。
阵，老师终机，候却冒陈鱼跃，陈鱼跃已经次妨碍计划顺利进。已经安全实验室，老师却仍敢始计划。
“老师，已经很谨慎，并比更谨慎。”吴：“像刚才，陈鱼跃已经进入科研楼，进入实验室，必须站门口，见候硬闯进思。”
“究竟什？”康达教授吴：“已经等很久，难剩点点间点耐吗。”
“耐怎直陪您三等待您命令呢。”吴奈笑笑：“老师，耐限度，您让限期等，已经迫及待，三迫及待，三状态，您理解吗？”
“理解。”
康达教授声音很低沉，因忍耐三。
“，您根本法理解，三啊，三千间。”吴：“普通满打满算才少？真正力做业间恐怕万已，已经浪费千。”
康达教授耐吴解释。
陈给分享水果径直走吴，虽刚才并老师师弟身旁，却非常清楚师弟老师再什似，直接口：“三已，果觉长，。”
吴怔。
康达教授言离。
“八。”陈扔给吴忍耐等待间。
八？
吴简直法理解：“师兄，才几八……竟等待八？八知老师法计划？怎……究竟何做？”
“八虽很长，其实很短。”陈：“言，八确段间，类历史长河，八算什呢？别八，算八十，八百根本算什。”
“根本概念。”吴皱皱眉头。
“似长久间，做件影响类进化展几百几千甚至数万被影响，难值吗？”陈反问：“目标，忍耐几算什？别八，果老师需等，再让等八，怨言。”
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吴愕。
果再让等难继续等，完全希望，真点耐。
“越展关键候，越需谨慎。”陈：“觉老师做错。”
“师兄……”
“果候点儿谨慎点儿，让老师苦苦经营十几理彻底化泡影。”陈：“等待三已，等待八已，老师等久？机太重，应该让理解，需做理解。”
吴彻底服气。
虽师兄平什话，真口让服口服，点脾气。
康达教授刚才直接选择离因相信陈切处理，虽吴平师兄什佩服思，真，明白什叫做“局观”。
“该，管够理解，再二遍话。”陈继续：“果理解，继续留工，果理解话……希望今班买张回燕京车票。”
吴愣，师兄替老师逐客令呢。
“希望明白，老师让，明足够信任，信任力信任，识信任，专业信任，耐信任，希望任何方，让失望。”陈完转身离。
该话，何做吴选择。
吴站原愣长段间，头脑懵，知久，陈，次洗苹果递给。
“师兄，谢谢刚才番话。”吴接苹果：“，知错。”
“，什话直接给老师。”陈笑笑，忙。
吴则乖乖走康达教授身，认真口：“老师，始，定耐，论久，直等。”（未完待续）