孩静静等待，终轮该尹雯雯登台，刻坐台孩紧张已，萱萱甚至两死死抓住爸爸掌。
支持孩，比台边等候登台尹雯雯紧张。
已经站台尹雯雯，反倒并感少紧张。
登台，陈诗琴次帮雯雯确定东西。
尤其确定尹雯雯助听器，清楚听舞台配乐。
“雯雯，听吗？听音乐声吗？”
尹雯雯点点头：“嗯，。”
陈诗琴松口气，接紧张。
很认真尹雯雯继续：“雯雯记住，定急，紧张，慢慢跳，老师平教给舞步，完整跳。”
尹雯雯点点头，咧嘴笑，抚摸老师脸颊。
姑娘老师很紧张，希望老师紧张。
负责安排登台终口：“十号准备。”
听边呼喊，陈诗琴顿紧张，握尹雯雯抖。
尹雯雯努力握住老师，让老师平静。
跟老师走向台，准备登台方。
终，导播传消息，让十号登台。
台工员，低头向尹雯雯，微笑：“，登台，记紧张，表演。”
尹雯雯微笑点点头，老师挥挥，步步走舞台。
尹雯雯走舞台，坐爸爸怀萱萱立刻惊呼声。
“哈，雯雯，雯雯登台啦。”
其孩鼓掌，群孩谓尽全力。
引场很，给尹雯雯鼓掌。
舞台实际，尹雯雯站舞台显很渺。
姑娘却并畏惧，彩排，知走间红点。
姑娘步步紧慢走，直走彩排候指定位置。
先向场评委观众鞠躬，始摆。
场灯光暗淡，音乐缓缓奏。
坐岳毅身边欣欣，担忧抓住爸爸胳膊。
“呀，爸爸，雯雯够表演吗？”
微笑扭头安抚儿：“放，雯雯肯定跳很。”
束灯光打舞台，瞬间将舞台姑娘突。
随音乐响，舞台孩始翩舞。
伴随音乐，舞台孩仿佛化身快乐百灵鸟。
舞台像变茂密林，孩林间翩舞。
刻聚精神观，几乎打扰段舞蹈。
段指定舞蹈，场评委老师商议决定。
给几段舞蹈，很考验孩基本功。
尹雯雯舞台独翩舞，仿佛已经巨舞台，变平舞间教室，伴随音乐声音，姑娘老师平教跳。
尹雯雯尽管助听器，听力毕竟定缺陷。
因听伴奏候，候容易点偏差。
其段舞步，姑娘外抢拍。
抢拍场评委言，眼。
评委感惋惜候，突舞台孩继续翩舞。
且舞步进加工，理解重新加入段舞步。
刚抢拍给弥补，让舞蹈重新变完整。
“唔，孩真很灵性呢。”
“啊，明明踩拍，却弥补。”
“跳错，按求况通。”
“直接局吧？孩很努力。”
“，觉其实通，孩跳确实很棒。”
评委悄悄进商量候，舞台尹雯雯终完支舞。
站舞台，孩显助，跳错舞步知。
舞台，孩寻找伙伴。
担伙伴。
因辜负伙伴支持期望。
孩知何候。
“雯雯棒。”
突舞台响声呼喊，阵非常整齐鼓掌声。
尹雯雯找伙伴。
伙伴已经站，边进支持。
场响片掌声，鼓励舞台姑娘。
此，李宜霖突走舞台。
“各位观众，场评委，觉候需登台孩几句，忍孩因点点失误倒。”
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李宜霖站舞台，站尹雯雯身边，向明尹雯雯况。
“孩听力障碍，站跳舞，需借助助听器。”
句话，让场瞬间片惊讶，评委惊讶。
因，尹雯雯点像听力问题孩。
舞，真每很位。
即便点点瑕疵，整体完度依很高。
哪怕拿高分，绝脱颖。
李宜霖继续：“站，孩明况，博取评委，让明白，孩比赛付努力。”
李宜霖番话，场寂静声，惊讶舞台孩。
知久，突孩鼓掌。
瞬间场爆雷鸣般掌声，真实孩鼓掌。
孩份屈挠鼓掌，孩努力完舞蹈鼓掌。