老头究竟妥协什并知，其定，因“太”班主任反常态始支持游戏测试！
做什？难知计划初见效，早站边给带必麻烦？万失败，受极舆论压力！底什促使旗帜鲜明支持呢？
再次坐特殊教室，忍住询问死党见。
“分析，许觉功性很高，表明立场，等功名声更响亮！”杨宫故老双抱胸，眯眼睛做沉思状。
全“见鬼”神盯，老实适合深沉角色，被毛，终忍受形压力，原形毕露咧嘴嘿嘿傻笑，并且停搔头。
管怎理由，十分合理解释，认简单，其理由却法言明。
“管什目，既阻碍存，次做什步！”
实话，间充满游戏品屋谈习，确伦类感觉，谁因此责任，由受长间全方位“熏陶”，除王秀偶尔提主见外，其几乎言听计，仅平活，包括物法等问题。
什，告诉果次够证明玩游戏影响习，将更充足游戏间让挥霍！法很鼓性。很容易实诺言，至少干涉，知除王秀永远优等外，其电游戏抵抗力几乎零！王秀保持形象矜持已，真玩，见比欣少。
传统教育，孩性压制几乎贯穿始终，似乎切符合孩规律*愿见，与相反。各娱乐电视，层穷“宝宝秀”“”般孩反众眼明星！扮老、装甚至*化语言博观众笑，努力将孩培养“明星”某父母“艰巨使命”。
谁记儿龄童星？论何途径名。岁月被淘汰局，很少站舞台奋斗。江郎才尽吗？，因随龄增长，“赖”卖点噱头变再吸引，毕竟言再“*化”十分正常。谁此惊怪？
此浅显理什赴继呢？直认愚蠢，逐渐长候才，其实愚蠢！举简单例，辈欣算半艺术工者，追求排加强连，龄达二十八岁候。跟屁股转“”直线减少，已经拥辈赚豪宅汽车……
很少追求什艺术，眼重莫显贵份荣耀，及光环巨经济利益。名望与财富驱，孩长环境重吗？孩理健康必须问题吗？答案很简单，某眼，比金钱更实！
见由问题引教育矛盾。
欣算幸运，毕竟终物质补偿。益世“娱记”懈努力，更益处娱乐花边新闻，很容易找票曾经光彩照，落魄凄惨艺。记曾经报，香港某曾经“玉”竟租住
楼，且每靠酒吧门“揽客”！
将悲剧归咎教育失败似乎牵强，否认，正忽略未重理教育才导致某社问题，代拼命灌输知识某理念候，祖花朵却并知究竟怎做才算健康！因长老师已经规划规范。其，条极重补充条款：习。其次！引申：挣钱，其次！
正原因，并重课程被排挤掉，二十世纪几乎知抛弃才精华，却依素教育：“数、理、化……加英语，因关系挣少工资！”
惜呀，凭力并改变社，即便富，虽公司招工已经始注员工综合素质，千万名应征者脱颖合格者本身已经精英精英，淘汰率比高考高，招工试几乎观念产影响，相反，让产：“靠习绩决定切，因被录取历相高……”
习赚钱机，教育体制产另群——差！
句话叫做：“幸福庭相似，幸庭却各各幸！”套变：“优秀相似，糟糕却各各原因！”
绕口令，实实真实写照，共点读书力高，差共点绩低，并像两句话简单，造习绩原因很，比庭、习环境、习兴趣等等……乎很料，其部分因身头脑太笨，其数智商任何问题，甚至某方远远优等，却因外部原因终被扫入“猪头”列。
其很因适应教育方式，毕竟社才很少，数某方才比较突力，习阶段给予展身价值机，因段间承认价值——读书！
很感叹：“初某某伙候明明啊！怎混比强呢？”
类似问题解释：“找施展特长方向，您知究竟擅长什！”
什呢？因社复杂，接触远远代或，逐渐迷茫走向世故，论什庭背景此，别白眼嘲讽长孩，其龄具备项优势，极高适应力！已经被骂长，什逆境法忍受？
笑吧？实笑，曾经高喊八十代缺失代，，真正缺失其实恰恰教育体制！
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直翼翼碰触敏感问题，实力够，二担究竟改变十亿统价值观？次反常态做，虽打擦边球，虽表老师做，决定胆尝试，仅弥补缺憾，证明缺失其实孩，使健全标准！
次定输，虽知真正素质教育什候实，知社什候正确评判价值，坚信始改变，切晚！