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四百四十节、民族

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嗯……老师书?”拿雨读课外选读该点什。【阅】

【推荐,野果阅读追书真试试吧。】

将视线集班级课,业,难倒四份完全东西吧?老姐更办法点,谁知问老妈吧……答案,肯定语重告诉写……

本儿童插画版《明朝简述》,曾见本书,远山教育方针努力推已经向素质教育转型,让孩课本书籍,本推荐儿童故或者英烈迹,似浅显易懂,其实综合知识求甚高东西,明代科技术辉煌与足吗?求写篇五百字感,指望本书醍醐灌顶、悟?教条宣传教育

先询问理解何:“……本书吗?”

点头,肥仔站傻笑

:“既本书吗?”

。”贞口:“漂亮,比电视漂亮!”

电视,其实始流清宫戏,服装及审明代强清代,点恐怕任何承认,满族例外。称赞服装漂亮吧?

“晓清、晓明,印象?”

俩孩互相做姐姐口:“哥,明朝真先进吗?”

声“哥”叫浑身舒畅。问题却让将百花盛打击踪。明朝先进?本《武备志》结果差点顶礼膜拜边记述火气复杂性与先进性方至少欧洲两百

沉痛点头。算回答问题。紧接疑问。晓明男孩方向:“……输给清朝厉害武器?”

“唉……”哀叹声。环视。双胞胎探求知识眼神。贞本孩关注插画程度已。雨光听先进武器。才迫及待本寻找配图。

本书。快浏览遍目录。知晓明此书记。篇结束语。编者沉痛表述满清入关技术倒退。华夏文明此暮气沉沉再进取泰西列强世界欺凌悲惨结局。整篇文章充斥满清满与痛恨。充斥阶段崇洋媚外贬低与蔑视。似乎点明白老师选读本书

回答问题先问句。让本书老师教师?”

点点头。

“唉……”再次感叹:“愤世嫉俗。”

明白长期信服并强烈反应,反倒聚拢周围等听故

“孩……告诉本书全部真实,四百明朝世界科技、文化综合实力,其位比截!”

输给清朝?”雨光问题产兴趣。

“原因……字——党伐异,视民!”

深奥。虽历史已经明确证明明朝内斗,满清讳言,今再回味辉煌义?居安思危吸取教训,至勇…

猜错话,位老师定经常向介绍古代吧?”

点点头。

猜错话,位老师定经常满清**与近代软弱欺痛疾吧?”

点点头。

猜错话,位老师定经常电视剧充斥及各满腹牢骚吧?”

点头。

猜度话,位老师定经常告诫历史,及西方曾经堪吧?”

再点头,转嘴巴吃惊

“唉……”叹气:“何苦信呢?”

更糊涂关系。

段历史,本书给?”

头各思索雨光皱眉头头翻东西感悔。尤其龄,外界认识完全长与教师,即便电视等媒体获知识,影响导师,怪罪灌输给孩东西,熟悉,因曾经

定义,“愤青”精神市民,哀其幸、怒其争,尽忠挨边,每活烦恼,满,书本写明历史愤恨平,共通处,强烈绪,民族卑,实身份卑。曾经光荣与扬眉吐气优点,感与豪感龄与,几乎每

“贞,很电视节目,很书籍,介绍战败本?”

丫头侧认真点点头。

,虽与民族,却惊致,反省战争,反省杀戮,怀念战败段蒸蒸岁月,悔战争错误。

即便拥世界经济实力,战败及非正常头衔耻辱,痛恨二战。”

转头:“战争,收获片废墟,找回尊敬,与贫穷典型,曾经辉煌与豪依旧离很遥远,外战争,节节胜利爆棚世界门真正外界接触,才贫穷与落理落差导致很,尤其老师疾,崇洋风,历史知演绎,力图影响纠正别法。教师,厚非,解历史,肩负兴亡全体努力,沉浸!”

番肺腑言,听坠云责,早?

,晓明句:“明白明朝输给清朝?”

啊?听懂:“简单明朝,满清便宜占,趁机给明朝闷棍,打架次数太明朝其实早重伤,合格疗伤,给打死!”

才恍点点头,雨光抻:“哥,告诉感怎写?”

者其书:
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