法其实并复杂，先解决师资力量足问
“您，很虽报考师范，并定喜欢教师，比您儿例！”
听，徒弟笑嘻嘻将水茶碗扣脑袋。
理报复顶茶碗继续：“数张文凭，浪费，先坚守教育线广民办教师并拓视野，提升水平机，机却视职业敝履，真正吃亏广。”
老头站身走身边，将头茶碗拿掉：“果硬性规定师范毕业必须教书话，未必安教。”
“，先具教师应德素质，即使拥良文化水平定教师。”正站讲台梁老太太老妈，差别啊！
“师者，传、授业、解惑。师应重师德，其身正教肯定歪。”老头边言语边屋溜达。
“才提计划，让高气傲伙先偏远区实习两，间公费培养民办教师，两处。”
老头停身转头
“，让骄书本师德何物，即便离，留永远抹掉印记。
二，让直默默奉献园丁改变身机，让教授城孩差距缩，提升福利待遇，让其献身项业至望却步。”
“知全少民办教师吗？”老头表严肃问。
“根本具体数字！”
“既知，问，笔庞支拿吗？”
“让全部转公办教师显太实。展，经济逐渐攀升，早晚实力让孩受公平教育！习惯举例，教育水平高，名牌，忽略根本性实！”
“钱？”
摇摇头：“始兴办教育候英殖民代，根本钱，资本主义兴盛欧洲走移民头脑却清醒认识，长久展。必须兴办教育！全民员，全民参与，全民集资。短期见回报教育投入全民热！即使牛仔横西部，教师受尊敬职业，因知，未欧洲分庭抗礼，必须拥高水平教育质量。
领先世界。因较高水平教育体制，拥较丰满文化阶层，黑暗世纪欧洲形鲜明比。近代始落欧洲，则因教育体制已经僵化，已经推社进者阶层。全民漠视教育更雪加霜。”
“什候漠视教育？”
“识问题，广农村。活贫困线，让花钱送孩根本。条件坚持教教师十分稀少，，并教育根本问题。”
“问题什？”
“问题，落区教育关注够，关注方向错误。高喊教育重，几真正知教育重什方？几真正关因教育失衡带恶性循环？”
“别危言耸听！”
“，您。每父母教育孩候：读书，文凭将官、找工离农村进入城市活！：知识帮助别摆脱贫穷！知识让乡建设更！知识传授给更孩！习头候，文凭身份金招牌候，培养再什？满口乎者满腹经纶，却社进步毫益处酸儒什区别？”
“，吧？习改变命运吗？”
“很特殊，特殊临问题条件，世界任何未经历，正忽略精神教育，才忽略教师业。忽略业教授孩知识应该传授——德教育！”
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“计划够改变切吗？”
“敢改变，至少点点转变。先转变教师态度，认教师途吗？活给予特权，觉教师待遇太低吗？制定极高福利，切提，享受教师必须德高者！恶劣条件放弃教书，，必须保护财富！”
记曾经，孩求候果遇位教师十分幸运，并术水平高，指教师德水平。孩直模仿长，身教育工者言潜移默化塑造者灵德观念。
“物质条件先改变法，制定针教师严苛选标准。”
“，什官？因特权！因很高社位。教师拥切候希望才真正挥！”
“
证别满足求呢？”
“很简单，求舍英雄物，古今外准确衡量德，社监督方式达部分效果，比谁违反相关规定。处高额处罚社舆论巨压力，让浑水摸鱼头永远悬利剑！”
“需量金钱啊！”
“将，点投资值，且既主，承担相应义务！”将文件夹递。
老头完点点头：“将拿回，仔细研究！”
……
老鬼走，鬼蹦。
“伙碍眼啊？句句关系！”徒弟次茶杯扣，直接改拳头！
“敢混文凭法？”边躲避攻击，边反唇相讥。
“思。因谁才考师范！”
两围办公桌转转。
“居良，参加高考定位立志教师考入！”
“别跑，今非让见识老师厉害！”
跑等让打啊？才傻呢：“教师允许体罚。虐待儿童！”
围桌跑知少圈，累直喘气。
“……，……老师见！绝缺德主！”
“饭乱吃，话乱，妈名教师。敢肯定，绝被爱戴！”
“算被爱戴，城市优秀教师支边计划内！”
“关系，敢打赌绝支持法！”
……
“主真？”老妈惊诧报告。
“啊，您已经校长，母亲。参加。”徒弟肯定仔细计划。
“，因校长才更应该带头。办法！”
“其实特，您啊，城教师山区支教，即便短短期，众数极提高落区教育水平！”
“知思，吗？城活惯受吗？”
“嘻嘻，将支教记录评级、福利待遇挂钩呢？恐怕打破头吧？”
老妈明白其处。爱泛滥，绝法。其实做法世支援西部很相似处，，支援群体求更具体，经济补偿更充分，关键利机让乡村教师提升力，达合格教育水平。
校长王老头话。
“班主任顺眼啊？怎感觉针呢？”
您真慧眼矩：“，广农村嘛！”
外场，杨秀方方老头身边煽风点火：“！杨宫定求办法吧？”
求：“让梁老太太教书，强调体罚教师应该承担刑责任已。像教方法早应该全民曝光。”
“坏先放边，咱县城本身缺乏优秀教师。再支援农村法保证教！”王老头法很满！
“您虑，应届师范毕业必须教书，其根据区况划分，直辖市达省城市支援，经济达区支援。”
“问题，重赏必勇夫，优惠条件，恐怕少跃跃欲试！”
才效果啊，真！
久，名“烛光工程”，希望工程遥相呼应，设部分，将主关注经济达区教师，给予经济及社福利方保障。
台，明老头已经部分法，集团配套宣传活铺盖展。
全主电视台、电台报纸，原已经声名显赫集团新鲜：
“您每购买元钱商品，教育业捐助分钱！”
惊奇新法，很“辞辛苦”计算销售额，甚至少认法问题，因公布经营业绩，像每次，支持者与持怀疑法分两派，，数选择立，已经习惯围绕争吵吧。
次电视广告，老妈教育工者客串角色，演名乡支援教师，艰苦条件师憨厚笑脸深深打亿万观众，尤其结尾句：“您分钱承载未！”更深入。税务机关表示将监督捐款走向，才算平息争吵。
除王校长依旧斥责奸商嘴脸外，数根本做广告，“见识广”，赢极高社评价，让销售额倍增长。
“。”指销售报表跟徒弟炫耀：“次叫名字，应该直接叫才！”