“很高兴与见，喜欢体育课，老师非常高兴！”某科体育老师继续，“，节内容……跑步！除节课名，由活外，其继续跑，直老师名字止，跑举……”
“举继续跑，放加跑圈？”
“哇，位实太聪明，寒老师实举反三力感骄傲。，始跑……”
“老师，告诉做理由，它义吗？”男突声。
其由全向阳寒。
“位昊吧？”阳寒抗议男，“理由？义？吗？，体育老师。目，提高力，加强体质，解，帮助，让白白浪费院习，……身老师，目啊？！”
“什几跑？”崇昊直接将指向邢泽、水星菡、卢信等几。
果，绝做众向老师抗议，，明离幻灵院，实法忍受、原本充满梦希冀方记忆，居。
“昊……”聂承颜站，帮老师话。虽，知阳寒，，老师老师，果因被质疑，今，师间矛盾愈演愈烈，绝希望。
，其实很明白崇昊理。虽崇昊告诉，退原因跟寒老师关，纯粹选择，，放假做决定，却二决定退，怎真关系？果站，寒老师，原功老师，否选择放弃梦、离院？
管怎，身班班长，决允许众质疑老师。
，方站，阳寒伸阻止。站，目光扫视圈，男孩：“啊，什休息，却直跑呢？很问题，实，什重问题，居才问？实话，老师才问重问题，实失望！”
“邢泽！”骷髅头杖比划，“愿示范怎跑步？”
“示范……跑步？”被名列胖懵。
“嗯，紧张，像平常跑！”
“哦！”摸头脑某胖疑惑摆姿势，老师号令往跑。
般，跑半圈，体育老师问：“觉，跑怎？”
“太慢！”水星菡举叫。
其由哄笑，确，明显超重邢胖，速度简直比班部分跑慢。
“唔……其实老师觉需减肥！”体育老师略思头，紧接，带孩气般脸庞，却绽笑容，“，觉，什方需习呢？”
其跑步胖，间，摸头脑。
“话，尽观察邢速度、步伐距离、呼吸节奏……方，算知谈论，任何犹豫眼神？难注，始，速度怎变？难注，呼吸节奏始终步伐保持致？吸气鼓腹、呼气收腹，错，体力太，始努力、专注控制，难真注吗？”
相觑，，崇昊犹疑：“……怎？”
“怎？”阳寒惊奇，“什明白？，重视体育课目什？培养参加奥林匹克运员吗？啊，培养遁法师校。主观与客观完结合，真实性理解玄，重什？身体与灵调，什每花间，让进冥？锻炼专注力精神集力，谓冥，通身体与灵调节，提升命气，感知宇宙本源，让主观与客观……或者‘玄’与‘真实’完结合，身、、高度集技巧。许冥课做很，‘静’状态，身、、高度集，并冥，运、活、认真待每件物……”
“，老师问，真认真待节体育课吗？真校每节课，提升、加强机，浪费它吗？邢泽体力，知极限，，始高度精神力控制，调整，确实，很运员，毫疑问，很优秀遁法师。再，争强胜，超别，老师叫参加运吗，叫跑步啊，管别怎跑做什？遁法习，战胜别太嫩，先给战胜吧！东张西望，瞻顾，底思放身吗？连身、、控制做什遁法？”
阳寒招招，让邢泽停。等邢泽跑回，将骷髅头杖扔：“邢泽，让它飘！”
邢泽双划，骷髅头杖艰难浮空，它方，气流旋转。
虽仅仅入门级表，却已经让许惊讶，果邢泽刻表，根本知，遁术已经入门。谁知，遁法，入门坎，坎，正式遁法师间问题，算再赋，花量间练习，至少够进入“三流”，虽算高，外已经很吃香。
阳寒招，骷髅头杖竟回：“邢泽，放假，花习遁法间少？”
“，算太，每定两半。”
“真算！，老师建议每再花两减肥，精神力、专注力确很，遁法已经始入门，体力跟，很程度制约遁法选择范围。尤其，练遁，遁九遁除灵体遁外、复杂选择性强法系，相比，体力短板。”
“知！”邢泽思憨笑，由活。
“像邢泽，每遁法习间并，相信很超。”体育老师，“像刚才，果身边每件，保持像刚才跑步高度专注力控制力……真觉花练习间，比少吗？”
间，略思。
“，节课请继续跑步，次，老师名，觉已经达老师求由活，实累话，休息。老师求，：跑步候，认认真真跑步，休息候，认认真真休息……吗？”
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彼此望，头。
体育老师示，再次跑，次，每表变，准备，认真调整呼吸，先闭目沉思，再缓缓张，眼神充满先光芒。活习每，握、提高机，，间，像被打新般。
“昊？！”阳寒声音，却响。
崇昊停，向体育老师。
“聊聊吧！”体育老师带，草走，“老师……像被昊瞧！”
“……”崇昊间知改什。既已经校，却二退，其理由，算，实瞒。
摆摆，阳寒变魔术般变本簿，翻：“昊，许课绩很错啊！果两科，擅长领域，几乎每门课优秀，昊努力精神专注力，绝值夸赞。”
“……”
“，怎法做‘真实性理解玄’，吧？”阳寒跑，“，知操场，昊二十分钟，快跑少圈？”
“差……四圈！”
“，老师昊打赌吧！”阳寒，“六圈！”
“六圈？”崇昊疑惑问。
“昊够二十分钟，绕操场跑完六圈，，老师定够今午，让昊遁法入门。反，果昊办法做，昊够达老师求，算退，老师绝惜！”
“六圈？怎做？”崇昊失声。
“老师捉弄，它给次机！”体育老师回头，认真，“抛失败，既已经决定离，次，未切割。果握住，握住未，至少尝试、认真握次‘’。果做，老师却够完承诺，毫留恋、毫悔离，因做做，，安理告诉，错！”
带孩气脸，阳光再次绽笑容：“觉呢……昊？！”