太阳悬挂空，将照斑驳影。
脚尖边寸，条宽约指白色线条。脚接近半跪，身体蹲，双撑，崇昊目光，遥遥远方。
二十分钟间，绕操场跑完六圈……怎做？，明明做，刻，竟清楚知，寒老师认真……异乎寻常认真。
深深吸口气，目光投向更远、更远……
算！既，曾经给予梦，，跑，做终结。既握住，既握住未，全全，握住、刻。什，什问，，至少刻。
呼吸渐渐平稳，眼眸更加锐利，身体慢慢沸腾，体内血液像摩擦！灵魂仿佛升华，志提高极，专注，专注，每思，每，高速转。二十分钟，六圈！忘却周围切，脑海，快速计算接需速度，圈……两圈……三圈……四圈……
够，够……重新调整，重新规划……始速度、圈速度、两圈速度、三圈速度、四圈速度……困难，定做……五圈速度……圈冲刺……
论何做，别，战胜，完完全全战胜。
箭般冲……
***
男突冲，让许吓跳。随圈速度、两圈速度，更让目瞪口呆，什做步？尘土，脚飞扬，汗水，太阳挥洒！远处投目光，建筑抛倒影，全世界远。
三圈，跳始加速，身体进步燥热，先计划，慢、更停。调整呼吸，调整步伐！精神进步集，控制，升华……断升华……
“做什？”操场央，水星菡睁眼睛，“疯掉吗？”
“像寒老师跟什？”聂承颜身边犹疑。
两条平白线间，水星薇越跑越慢，呆身边，豹似飞速背影。“位，别跑候吗？管别速度，体育比赛，管别做什？精神给集！”寒老师叫声传入耳，吓跳，让赶紧继续往跑，悄悄扭头，寒老师却冲别叫唤。
教训完跑名，体育老师扭头向已经跑操场另边、即将退男，刻，男世界仿佛已经其完全，周围，世界像围打转。明明已经冲四圈，明明已经达往极限，加速、加速……
“什叫？”男孩将骷髅头杖肩敲啊敲，“做吗？”
身、、高度集，超越主观带怀疑客观，终进步提升男潜。身体每细胞，像被激活般，原本怎法达极限，竟般被超越，够，够。志、精神、身体进步升华，断升华……
***
几条云丝空飘，操场围圈跑央，苍翠色草，投扭曲纹痕。
随云丝飘，纹痕往方移，抹竖草隅单杠、双杠、及其它各式各器械。跳远、方形沙坑，突间两条细痕，名落沙粒向坐，扑，细痕压扁，再身，椭圆形坑。
名男仰躺草，胸膛断伏，闭眼睛，感受此刻灵深处宁静。像泼墨留白，身与达微妙平衡，奋斗余味，难言喻、仿佛整灵沉浸攀升奇妙感觉。
远处绿茵，几名正坐聊。其疑惑问：“跑步候跑步、休息候休息，，才被老师叫，由活。什菡够由活？”
其由往水星菡……啊，什课睡觉做，像邢泽，被老师叫？
水星菡哈哈笑：“课睡觉候，认认真真课睡觉，做候，认认真真做，谁吵呦。”
其：“……”竟话。
另边哨声响，体育老师，名叫，知什。跑，名男趴跪，断喘息，名伴拿矿泉水瓶给送。空云丝终操场空飘，空气越显燥热，整操场居宁静安详感觉，像春冰雪方融化旷野，安静，已深处孕育蓬勃机。
知觉，课铃响，更远处、另边操场，传哄响，更跑，知班什。体育老师吹响哨声，全叫块，紧接宣布课。，因今午全体育课，太激。
铃声再次响候，漂亮班长带领，全班队列齐整排。比节课刚始喧嚣，此此刻，却安静知少。每方，明明纪比更体育老师。体育老师左叉腰，右依旧拿根知哪弄骷髅头杖，略抬头，：“虽体育课，课，老师需跟讲解，与‘遁法’相关理论基石。”
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与遁法相关理论基石？望眼。
“知，华夏术法产，虽回溯夏商期甚至更早，真正理论形相完整体系，却战期，由鬼谷整理，再加补充，遁法，称鬼谷遁法原因。鬼谷遁法理论基石，主《德经》《阴符经》展。，修炼遁法步，知什吗？承颜，请！”
“通身调节，沟通内外，感知间阴阳！遁法理论基础，万万物存阴阳两，每遁法存阴遁阳遁。阴阳间转换程，切遁法本质。其，神遁阳遁极致，鬼遁阴遁极致。其它遁法，基本‘抱阴负阳’，水火相逮、雷风相悖、山泽通气、变化……遁法运原理！”
“承颜很！”阳寒鼓掌，“，谁够代科，承颜解释？”
间，众相觑！
代科……解释遁法？
实，即便科技已经始展今，“阴阳”笼统物象征，仍含糊清语言形容，像医“五”、“虚实”，很候，知它效，法根源清它什效，够使，全靠次次实践经验积累。
代科解释遁法本源，算神州陆屈指数超流遁法师法做。
，认知，遁法根本属“玄”范畴。，虽属“玄”，使它，却必须它“真实”，造许初者理冲突矛盾，甚至造太优秀，反因法科逻辑进理解怎法况。
，寒老师却让代科，解释遁法根源？
“，由寒老师向解吧！”体育老师拿骷髅头杖，“遁法基石，《德经》宇宙解释，及‘内’‘外’沟通，其关键句话‘孔德容，惟；物，惟恍惟惚；惚兮恍兮，其象；恍兮惚兮，其物’。”
“‘孔德容，惟’‘孔’，打身与外桥梁，内与外沟通渠，‘’古认知宇宙本源。‘物，惟恍惟惚’思，宇宙任何物，具两性，‘阳’‘阴’。或者‘恍’‘惚’。‘恍’右边光，代表宇宙粒运光波性，‘惚’右边忽，代表宇宙粒身包含混沌性，或者粒性，错，代物理理论，‘恍’‘惚’，宇宙粒波粒二象性！”
宇宙粒波粒二象性？，吃惊寒老师。
“世界，切物具光波性粒性两性质，物质‘波粒二象性’！‘恍’‘惚’字旁，代表灵直观，古科技段，通打通身体内外，让身灵外宇宙彼此沟通神秘方式，理解宇宙本源，象，因通身灵主观认知，古代条件，法通实践段证实，才‘玄玄’，，微观状态宇宙粒波粒二象性已经始技术被逐步证实，客观，始验证古主观猜测，味，此理论基础遁法，将逐渐脱离‘玄’范畴，转向观测、检验‘科’范围，知代表什吗？”体育老师双，往两边慢慢摊，“遁法，再神秘，它实实身边‘真实’！”
，法老师话语，体悟太，知识更广，却已经目瞪口呆，其包括崇昊。算其它课程，具良基础，深深明白，寒老师话语，即将打、遁法广阔门。主观阴阳客观‘波粒二象性’完结合，味，遁法‘科’门，将此打。
仿佛感受，粒周围跳，它真实，且处。
“惚兮恍兮，其象；恍兮惚兮，其物。”体育老师继续解，“宇宙粒展它粒性，光波性被削弱难观察步，即便此，它光波性仍存，‘其象’，像身边石头、沙粒，它存‘光波’性质，散肉眼法辐射。，宇宙粒展示它光波性，它仍具‘粒’性，像阳光，它实际仍质量，快让法捕捉。身控制‘’，粒性转向光波性，构建‘镜像’，阳遁，光波性转向粒性，构建‘物体’，阴遁。通阴遁与阳遁断切换变化，施展思议术法，‘遁法’！”
目瞪口呆，体育老师轻轻拍拍：“！今老师讲，继续跑步，坐，老师刚才话！解散！”
……