曹正跟程编辑寒暄完，肖飞眼，板正脸挤丝笑：肖飞参加座谈啊。
曹教授。肖飞向曹正问。
嗯，走吧，块吧。曹正，先朝楼梯走。
议室，摆张椭圆形长条议桌，参加座谈三十号，其文系老师五六名，二十。
曹正程编辑左右坐主位。
今，收获程老师跟座谈，机很难，定珍惜，什问，问，程老师解答。鼓掌欢迎程老师吧曹正先做场白。
哗哗哗
场热烈鼓掌。
程编辑身微微点头礼，笑：各位老师午，很高兴见，程勇信，收获责任编辑，今头优秀评论稿或者投给，保证，绝让稿被埋。
向座各位约稿。
编辑本分。
程编辑今次京城差，主望老。
北座谈，程编辑程重部分。北文系内文系，实力强，名师辈，教授文坛泰斗级物。
北文系曾著名，像刘振云陈建功黄培佳张曼玲等。
百北文系。真正培养流文却少怜，寥寥几位。
培养文研究者。比文批评文论等等。
文批评，文构很重部分啊。程编辑次，其实很约几篇优秀批评稿件。
收获内名文刊，很需高水准批评文章。
程编辑讲完，眼睛扫左边坐肖飞，便：坐左边位，认识吗
程编辑完，议室几秒钟静悄悄，竟回应。
认识，陆走鱼亮剑次亲密接触者肖飞。短孩搭话。便笑程编辑，系估计知，系曾举关品研讨。
肖飞认，孩林梅。
议室什踊跃回应程编辑，抵因尴尬。堂堂北文系，竟坐失名优秀青转投历史系。
让感光。
肖飞笑冲林梅点点头，站身冲议室微微鞠躬：，叫肖飞，咱校历史系新。请指导。
完，坐。
嗯，肖飞优秀青，参加今座谈。座促进，掌声欢迎吧。曹正。
议室响稀稀拉拉掌声。
掌声怎热。
肖飞并，安静坐。扮演旁观者角色。
接，座谈正式始。
座谈。其实主题，程编辑讲讲收获稿标准。讲讲今文坛创形势，曹正则阐述北文系近两重文论研究批评果，则提问题，让程编辑进解答。
算热热闹闹。
肖飞安安静静坐，听讲话。
几乎怎话，座谈，文系提问什，很默契避肖飞。
几乎觉性肖飞给忽略掉。
座谈进间，林梅忽向肖飞提问题：肖飞，很喜欢写，且认很工夫努力写，困境，竟写篇像，连几千字短篇写，问，怎才写何才提高写技巧像，明什写分应该放弃爱
林梅叠声问串问题。
坐曹正右边张锵撇撇嘴。
点气，林梅，曾向询问，曾认真解答。
竟座谈问肖飞，让很。
张锵次参加座谈，其实目，精神病乐园亲交给程编辑，听听见，果被程编辑慧眼，准很希望收获表。
，张锵很兴奋。
住程编辑。
等待合适机，将稿拿，让程编辑座谈指教。
汗。
跳加速。
满憧憬。
却被林梅给干扰，林梅甜甜笑向肖飞提问，跟吃苍蝇似难受。
林梅，跟吗像，什文字分感觉，喜欢写，即使付很，估计任何收获，浪费间啊张锵林梅。
语气十分恶劣。
带赌气份。
林梅气鼓鼓张锵眼，孩恼，嘟嘴：张锵。像问吧插哪门嘴文分，怎呢喜欢写。写，吗
关键。写什啊
哼什思啊功利太强啊写陶冶操方式吗
关键，向肖飞问问题等问
觉太武断吗怎知肖飞给合理建议呢
两算顶嘴。
议室冷场。
少带玩味神两。
曹正脸色黑，张锵咳嗽声：张锵，注遵守座谈秩序
，老师。张锵答声，闭嘴。
肖飞，回答问题。曹正。
肖飞冲曹正微笑点点头，再向林梅：林，很佩服态。文陶冶身爱，状态非常，既它爱，必苦恼，读喜欢书，写喜欢文字，循爱轨迹写，相信定收获写乐趣。
林梅散文写很棒，每月内报刊杂志表几篇稿。文系公认才。插句。
曹正颔首：林梅散文确写很棒，文字清丽，境深幽，味悠远。
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谢谢曹教授夸奖。林梅脸红。向曹正谢。
系主任高评价。
转向肖飞：肖飞，承认，刚才话显虚伪。文爱者哪写绩呢文体裁王，很写体裁。才让感。创，语言关应该关。叙述力故世界架构力，很欠缺，让点迷茫，请教，方问题。
肖飞听点点头，斟酌问：知林梅习写久
长，约三月。林梅答。
写长稿少字肖飞问。
五千字吧。林梅答。
练少篇肖飞再问。
林梅沉吟：约十篇吧。
共少字呢
三四万字。
，三月间，共写点字肖飞问。
。林梅答。
肖飞林梅话候，议室静静听。
肖飞笑笑：林梅，写，别捷径啊，读写练。
读经典品，揣摩者怎刻画物形象，何锤锻物话，提炼故纲，找其核主题，将篇结构烂熟。此精读十短篇，三五篇，两三长篇，，已经基本掌握架构力。
果达程度，，始构思，找核主题，将主角色物先设计，将故脉络写，此，已经初步形，接，进入创阶段，认真写，始，觉仍写很顺，写东西。
记住，很正常坚持，整篇写完，揣摩与失，写稿毁掉，再重新写遍，，取巨进步
肖飞慢慢，始，少脸屑，随，神变凝重。未完待续。。