二，众位员回三教室课。离周间，再次回屋，感觉蛮亲切。
课十分钟，田馨次班，“几见，见”。楚齐知，员齐，尤其肖婉婷贺平。其实班，猜田馨思，谁问。因两位“受害者”坐间，做怎该给伤口撒盐吧。
田馨很快，带笑容离。因班，除几回沃原市董梓萱外，其余五十八名员齐。
田馨脚刚走，教授，今课党校副校长董设计。
午课，很快接近尾声。董设计像次吹毛求疵、胡乱批评通。让讨论儿，剩十分钟留给员，让复习刚才知识点，像很次课，教室随便走。
数按照教授求，做复习，觉察任何异。楚齐却芒背感觉，够清晰感觉双眼睛正死死盯。
楚齐感觉错，确实双眼睛盯，准确双三角眼。盯别，正党校副校长董设计。众员复习候，董设计按照惯例走两圈，排位坐。董设计坐位置楚齐正方，楚齐隔张桌椅，且椅坐，董设计清楚楚齐整背脑勺。
脊背挺拔男孩，董设计疑惑已，感觉身谜团。董设计明白什恨，却佩服加。难优秀？董设计却认。昨，似乎几，知跟什练，纯属瞎打。
让董设计理解，李卫民究竟姓楚什关系。果，昨晚始，李卫民处处维护姓楚，理解主持正义。让专车接几员，耐寻味。尤其今临差，专门问昨，且特警告难“见义勇”者。让怀疑，怀疑间特殊关系，否则，李卫民理由做。省委组织部常务副校长、党校常务副校长，且临主持部委党校全工。果特殊关系，怎间精力做聊，平白故，副科级员怎入法眼。
……
本昨很机，整治姓楚机，且讨段副部长机。董设计信息，马赶场。场，董设计马身，听。晓光带走三名“凶者”，其员坚决，双方僵持候，董设计才适。先假装“护短”，晓光讲通理。似给警察台阶，提让配合调查，并随指让唯男员——楚齐。
乍，董设计提议，让双方台阶，且似乎偏向员。连董设计，方案，双方接受理。果双方接受，目实。姓楚跟晓光走，候怎收拾晓光算？相替气，替气。
且董设计，晓光明显颠倒黑白，偏向段公，很本段公请帮。段公跟走，等已经救段公，马打电话向段部长邀功。箭双雕，虽做点睁眼瞎话，诛灭，董设计。
算算。本感觉很提议，却再次被员搅局，紧跟李卫民适，且带主持市局工常务副局长。李卫民刘卫候，董设计知已经由控制，干脆言，做“顺民”，此蒙混关。
警察走，董设计附合李卫民方式，摘脱责任。谁知，李卫民根本吃套，直接点段公瓜葛，勉强深究。李卫民拿“保卫员”由，指桑骂槐，让老脸丢尽，逼件，夹尾巴做，敢随妄加评论。否则，段公关系，及员见死救两件，李卫民收拾柄。
……
桀骜驯，董设计断定，定李卫民很深关系。轻易，站李卫民呢。虽享受正厅级待遇，似李卫民待遇，李卫民份量根本级别。升部长、进常委，省委组织部常务副部长职位，虚职副校长挑战。
李卫民楚齐维护，董设计脑再次冒疑问：既李卫民偏向姓楚，姓楚究竟什头呢？
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正董设计瞎琢磨候，楚齐忽扭回头，冲董设计露诡异笑容。董设计由惊，赶忙收回神，表，已经十点半。
“课”，董设计完，待立，已经快步走教室，连教案忘讲台。习委员姜云董副校长拿教案，赶快跑讲台，拿书本，快步追。
……
整间，班知昨晚，谁向打听，异目光肖婉婷贺平。课间候，三、五群聚，声议论，知关昨。
楚齐由昨，甚至少担怕。果昨正赶，果因恰巧听“员”两字，果功夫话，知肖婉婷贺平被怎。应该轻松脱身，恐怕件灵创伤。
楚齐很庆幸，庆幸周仝岳佳妮帮忙，庆幸肖婉婷机灵，够脱身跑。
更庆幸李卫民副部长及，果李部长关键刻及身，场况更糟。边晓光颠倒黑白、强势挤压，甚至惜枪械威胁。边董设计惺惺态，假员考虑，推给警察。楚齐性格，况，跟警察条路走。
本做，配合警察调查经义，晓光态度，方跟段哥定伙穿条裤。旦跟走，相走进段哥私设公堂，脱几层皮，别。管结果方，晓光段哥肯定做。庆幸李部长，且带市局主持工常务副局长。李部长高明处，既身份压住场各方势力，依靠刘卫依法办，真正做理、节、力。
件，楚齐李部长更进步解，其几位员存感激。李部长任何私关系，连句话，却员主持公，且此惜罪段氏父。李部长智慧让楚齐叹服，似派车接几位员次，向市公安局传递信息却非常明确：几位党校员，李卫民站身，公安局定秉公办。
件，董设计众疑点，迹象表明，定段哥某联系。董设计煞星，关坏，身影。董梓萱与做候，旁敲侧击、恶指责。董梓萱回，董设计忘脏水泼头，影射欺负走。
昨，董设计更巧妙礼物，“送”给晓光段哥。虽今任何攻击言语，课却连续盯身十分钟，料什思。
董设计究竟什头？什断做？问题已经困扰楚齐很长间，让宁俊琦打听方路，给回复。
，让楚齐疑，贺平。表反常，且像董设计认识，知什路。