英语老师进教室，反常态，喊声：“温飞！”nn声，惊震全班，绕梁三圈。nn温飞觉头皮麻，乌，魂儿飞，直刘捅，才腾弹：“！”nn滑稽表，令哈哈笑，目光像聚光灯，向。nn英语老师禁住笑，竟蔼：“紧张，提问，班主任叫，快，教导处张主任！”nn听宋老师找，张主任，温飞知参加书法比赛，赶忙。nn刚走教室，听身响亮传声：“classbegin！”禁住哆嗦。nn温飞边走边，回宋老师问脸儿，怎呢？真陷害沈旺吗？太义，脸确实点痕迹，老师定撒谎，唉，婉儿偏方真神奇，怎点痕迹留呢？点向老师交待呀。nn叫什儿，脸，忧焚，担冷婉方管，脸恢复正常，反倒怨冷婉方太，至法向老师交待忧忡忡。见，凡两性，福祸真难。nn温飞忐忑安教导处，见宋老师正与教导主任张军谈话呢，放张书法品。nn宋老师让进。走近，正交幅字。nn校虽已经交参赛品进评比排名，定温飞，公布。，温飞，宋老师已经电话，张主任亲辅导参加比赛，明。nn宋老师见温飞进，却并问脸，递张奖状百块钱，满脸喜色：“温飞，幅品校比赛被评，百元奖励，给，奖金百元，错，继续努力啊。”nn奖状奖金各班班主任拿，校并组织专门颁奖典礼。点儿，涉及少，值校兴师众。nn温飞接奖状张百元钞，喜胜，此忧虑扫空。nn宋老师：“先别骄傲，几苦练，张主任很深书法造诣，亲指导，准备参加全县庆祝教师节书法比赛。”nn温飞关键刻谦虚精神，跟姑娘害羞似：“什让黄文呢？字怕，校争光。”nn“男……”张主任随口，突识话妥，“”字咽回，改口，“温飞，担，黄文字虽很，比点儿逊色，尤其进步势头，基础、势头，指导再苦练几，县拿奖问题，县奖金更！”nn重赏必勇夫。听张主任名鼎鼎黄文，温飞已经极，此听县奖金更高，忍住问：“真呀？少啊？”nn见温飞两眼放光，宋老师笑，：“，钱，今讲实惠，乎奖状，乎奖金！”nn张主任笑，：“奖金，拿本。次等奖五百元，二等奖三百元，三等奖百元，且县奖金，校另外再奖，县奖少，校奖少，果拿，千元奖金哟！”nn“千元！太！”温飞太兴奋，仿佛千元给。nn宋老师适浇盆冷水，：“千元确很诱，凭字、凭实力拿，拿拿，全县比赛，校，校农村孩，县城很孩，且名师指导。”nn哪知温飞却信：“怎？拿，准反悔！”nn张主任笑：“儿戏，怎反悔呢，，笔，再写几字给，握笔、运笔问题，光字。”nn张主任底，语。，果握笔、运笔毛病，导致难改正坏习惯，坏习惯旦形，字进步空间，握笔、运笔非常重基础，比初写笔画重。nn，重原因，张主任思，亲温飞确实写字，才踏实。nn温飞艺高胆，方方坐张主任书桌，宋老师铺纸，张主任倒墨汁，简直跟皇帝准备写圣旨似，派头十足。nn“写首唐代诗杜牧《山》吧。”张主任。nn温飞握毛笔愣，关键候掉链，忘记《山》怎背。nn呆温飞，宋老师知绩差，背，笑，《山》背给听遍。nn其实，温飞倒记两句，两句。两句记住，却因其“坐爱”词，被恶搞“做”，杜果风流。nn知谁，班：“哎呀，杜才，漫山遍野红透枫树林做，真诗啊，文底文，做什充满文化气息。”nn羡慕已。沈旺怒目圆睁，骂：“娘，车带山泡，风景区，富二代干吗？”nn此，听宋老师背完整《山》，温飞“停车坐爱枫林晚”恶搞，便暗笑。nn宣纸铺，墨汁倒，温飞努力控制住内笑，拿毛笔，蘸饱墨汁，掭举。nn，却两眼盯纸，迟迟落笔。nn张主任催促，知，写字观纸很习惯，因定，观纸程类似写文打腹稿，已经纸写遍，此再写握，叫文与画竹——胸竹。nn，温飞观纸间却超张主任预料，让沉住气。nn宋老师更急耐，催促：“温飞，写呀，怎愣呢。”nn，温飞跟听见似，点反应。让宋老师张主任陡惊。nn张主任见温飞两眼直，正拿指眼试试反应，，却见温飞笔转转，始写。nn温飞端坐钟，运笔云流水，落提间，显娴熟潇洒，洁白宣纸，演曲神奇优雅黑鹅声舞。nn宋老师感觉似乎股气温飞笔尖由流淌，游刃余阻挡。nn张主任像突见帝，激与伦比，竟话。nn儿，温飞写。轻轻放毛笔，舒口气，再宋老师张主任，两边，正神字呢。谦卑笑笑，轻声：“张主任，宋老师，写。”nn张主任终克制住内激，：“乖乖，字，、法教，教！”nn“怎啦？张主任，哪很严重问题吗？”听张主任教，温飞张主任嫌字太差，或什很严重毛病。nn“哦，、，写太，水平已经教，需更高水平老师教，主，字体适合教，因已经入门期，乱教教坏。”张主任。禁奇：伙怎突进步？nn宋老师问：“张主任，温飞字，县获奖希望？”nn“水平，县拿，拿二。”张主任肯定。nn宋老师转脸疑惑问温飞：“温飞，真光跟电脑吗？像比交幅进步。”，温飞两幅字放比较。nn温飞点点头。确进步，阵高兴。nn“进步太快，今幅比参赛幅进步很明显，才啊，，错！”张主任夸奖。确实认温飞书法才。nn宋老师仔细温飞字。毛笔字欣赏评判少水平，觉温飞写确许已。nn此，再温飞刚写字，却突劲，再笑，指字问：“温飞，诗‘做’吗？”nnnnnnnnnnnnnnnnnnnn
【认识十老书友给推荐追书app，野果阅读！真特，车、睡靠朗读听书打间，载 】