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五零节 冷英语课

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婉与丁新晴坐,等老师课。让惊奇,刚才吵吵嚷嚷楼,阵铃声,竟变此安静。更加紧张。nn很等待场戏,老师将何处理教室住偷偷瞄婉几眼,见低头几眼。nn随串“噔噔”脚步声,冷婉瞥见教室门口四十男老师,戴金丝眼镜,显温文尔雅。nn嘿,点像父亲给坐馆先眼镜,少秀才帽。nn丁新晴已经英语课。冷听英语,竟让飞哥哥感觉。nn听英语老师知咕嘟句什口令,齐刷刷丁新晴拽便。nn老师咕嘟句,咕嘟句。奇怪,思呢?敢问丁新晴,快,咕嘟什“阿夫特牛皮圈儿”。nn,冷老师咕嘟句:“随!”齐坐。nn老师句话思应该,冷“随“坐。nn候,英语老师教室异常,课。。冷黑板串白色字符,英语书,知老师写英语。nn英语真嘛,记呢?难怪飞哥哥英语视洪水猛兽。冷。nn见英语老师并未教室异常反应,老师处变惊,见怪怪,慢慢进入习状态。nn丁新晴穷山沟,,虽点英语,英语,肯定听,冷英语,初次接触呢。nn“懂吗?”丁新晴声问冷婉。冷婉摇摇头。nn“高英语比初英语深。”丁新晴悄悄,“语文书吧。”语文书找给冷。nn冷英语确实感兴趣,丁新晴语文书与温语文书翻,边,专注观察老师讲课。nn虽懂,习方式感兴趣。听老师咕噜咕噜几句,咕噜咕噜几句,或者咕噜咕噜。听见老师“随”,接更加确信“随“坐思,老师句“顾”,明白。nn老师喊,冷婉觉听懂。听见老师叫丁新晴。nn“丁新晴!”英语老师突。nn丁新晴站,英语老师知咕噜句什,丁新晴便咕噜句。次,冷听见老师“随”,“顾”。nn冷婉听“顾”,英语good,“随英语sitdown,合“很,坐”。丁新晴回答错“顾。nn老师喊丁新晴回答问题,目光习惯性婉,因婉低头。丁新晴回答“顾”,英语老师目光再次射回,终问题:丁新晴原先,今呢?咦,谁?宋丽嘛。nn英语老师目光聚聚,使两眼睛焦点聚合,并落婉身清晰图像:新转吗?呢?漂亮绩怎。nn英语老师先让丁新晴“随”,婉问:“新转吗?请英语介绍,比姓名、龄、爱校。”nn丁新晴“咯咯”。其婉羞红脸,坐紧张措,低垂眼帘,双相互握汗。nn“呀,老师叫英语介绍呢。”丁新晴并向老师况,反剧。nn冷气,红脸瞪丁新晴眼,。nn英语老师胆怯,鼓励:“,别怕,关系。”nn目光婉身趁机饱眼福。反正光明偷偷摸摸,,叫:“呀!”nn则很婉,丁新晴表示满,悄悄相互嘀咕,丁新晴搞什鬼,向老师解释,让难堪呀。nn见冷,英语老师两步,笑眯眯注视婉,羞红脸庞真,全校受惊鹿爱。nn便话:漂亮,介绍,恐怕吧,今真红颜笨蛋啊,漂亮,再笨靠脸吃饭,嫁款,照吃香喝辣呢。nn英语老师法,主流观念。怕笨,俊,便程似锦。nn“先告诉名字,whatsyou

ame?”英语老师英汉夹杂问。nn虽英语,甚至因紧张听清,“奈木”,木头。nn见冷婉快窘迫,丁新晴准备况。nn,却见冷婉先站,莺声燕语:“老师,英语,让丁新晴替吧。”nn哗,全班:什英语?连名字“mynameis……”将信将疑。nn反将丁新晴吧,丁新晴英语,丁新晴让洋相,回肯定丁新晴洋相,话,初“mynameis……”,呢?龄,相信。nn丁新晴老油条老江湖,害怕,反笑嘻嘻:“。”nn虽英语直令老师扼腕叹息,简单应付英语向老师介绍冷婉,流利:“he

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ameislengxiaowansixteenyearsoldthisyear”nn英语汉语告诉老师,表妹,课,教室,等。nn丁新晴老师转脸向冷:“妹妹,啊,姐姐玩,让认识认识,因太漂亮。”nn英语老师知思,埋怨丁新晴:“,怎呢?尴尬。”连忙向冷歉:“sorrysorrysitdownsitdown”nn冷“sitdown”听懂应声坐懂“骚蕊”思,感觉话,似流。nn老师英语,音译汉语理解,老师,怎呢?初次见仇,该骂啊,再举止谈吐并处,何至话呢?nn冷婉十分困惑,儿才转呀,老师英语,应该思,按正常思路推理表达歉吧。nn问丁新晴思,转念伙尽让洋相,飞哥哥吧。nn插曲,英语老师便继续课,正常状态,类似笨蛋感觉犹未尽,英语课,沉浸刚才儿,投入,因风头,应该沉默,。nn英语老师节课男特别活跃,,再,明白:噢,见班呢。nn,冷效活跃课堂气氛,提高效果。笨蛋什,居,老师让胡七八,瞎浪费间。nn丁新晴正认真听课,瞥见冷婉拿儿,却见冷婉递张纸条,:“‘坏姐姐’英语怎?”nn见冷字很入体,顿笔、结构非常,丁新晴禁十分惊讶!nn

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