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五二节 黄文问罪

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李老师突让冷回答问题,令全班外。尤其婉,老师回答。nn,冷确实首词非常喜欢,知吟咏少次。每秋风秋雨至,听寒蝉悲呜,便柳永首《雨霖铃》。虽相似感经历,理解词艺术特点,问题。nn柳永首词,传统景交融法运别绪感受,通境界表与景合,与境,构境界,给读者强烈艺术感染。全词虽直写,清楚,写景工致,具体鲜明离愁风景画渲染主题,状难状景,叙难叙表,显示柳永高超铺叙功力。nn,却怎呢?写几钢笔字已经让丁新晴惊诧果再回答全班回答问题,仅丁新晴怀疑,连老师恐怕细问。nn,冷婉非常清醒认识,回答问题,与身份极相符,肯定凶吉少,:“呢?”nn李老师问:“认真,目疑惑,很像答案呀,吗?”nn哦,老师真厉害,竟眼睛穿思,,冷婉便:“被吸引住,并思考什。”nn“噢,怪喜欢吧,喜欢听课,表姐听。”李老师。nn冷话,很受,尤其“太”三真挚,比某听课老师表扬“很真诚。nn让冷课,真诚。师者父母确实帮冷“苦命”:知识该因拒绝追求,或许节课,收获提高,或许燃烧求知欲望,办法重新背书包,回校园。nn听李老师话,冷婉非常感,突被关怀感觉。真诚声“谢谢”,。nn丁新晴高兴极婉儿。nn,丁新晴带冷,很点、交头接耳。冷婉俨焦点物。nn冷厕很难接受,虽其实隔,再者,目光走进厕呀。丁新晴拽胳膊,丁新晴侧,,男。nn回教室,两遇见飞。温,见打招呼。nn“温飞,吗?婉儿妹妹,老师让回答问题呢。”丁新晴高兴。nn温飞听暗惊,眼,见很平静,纰漏,才稍稍安定,坦:“婉儿虽少书,很聪明书,呢。”nn很圆滑,两头兼顾,既与冷假身份相符,理由,让别怀疑什。nn婉却:“呀,,怕影响课,老师听课认真。”nn“老师夸,其实激励,唉,老师乍遇听课认真点喜欢听,别管,,明,啊?”丁新晴。nn听,温很高兴,放,:“办正回教室吧。”便朝厕。nn丁新晴:“办正量啊!”nn冷婉哧哧笑,遮拦啊,男话竟讲点禁忌。nn再飞放完水难听歌儿,黄文。nn“,黄、黄文。”次,先跟黄文打招呼,习惯结巴。其实,结巴紧张。紧张呢?因黄文撒谎。nn温黄文习书法算什,关键“热碟”,黄文果回搜,肯定搜黄文,紧张吗?怕黄文找帐呀。nn黄文很认真霸。次问跟谁毛笔字书法教程搜“热碟”。nn奇怪,:莫飞太保守告诉免费视频呀?难付费视频?热碟,名字很奇怪,飞编呢?热碟,温飞,嗯,名字。nn黄文“热碟”名字放,比较辨析番,觉“热碟”很假名字,找温飞问究竟。nn沸沸扬扬,朋友,并知温朋友名叫冷婉。听“冷婉”名字,悟:冷婉,热碟,哈哈,飞,居忽悠方式告诉朋友名字吗?直接嘛,漂亮朋友嘛,值炫耀吗?nn朋友很漂亮,相信。因理性,惯逻辑推理。,推应该或漂亮朋友。相信眼睛相信耳朵传言付笑。nn亲眼婉,禁震惊恍惚,思维问题,世界逻辑问题?呢?二十世纪难充满谬论荒诞世纪吗?世间究竟少反常象挑战正常逻辑?唉,或许吧,特朗普,朴谨慧,王宝强被甩,陈思诚诡异代啊。nn霸,问题角度独特,思考尤其深刻,与世界、逻辑、哲等联系,震惊接受世界越越荒诞实,接受奇怪奇怪飞,书法。nn此此刻,见温飞似乎紧张,黄文,笑问:“温飞,紧张什呀?吗?”nn“什、什错呀?错。”温飞明知故问,移花接木,打太极。nn“什错?,热谁呀?”黄文兴师问罪,“朋友冷婉啊?”nn温听,知黄文悟悔呀,脑瓜热,编名字呢?办?黄文婉儿真实身份,呀?紧张害怕,措。nn,黄文连连问:“飞,保守呢?底跟谁书法,保密啊?付费视频呀?朋友名字编假名字思啊?特别方式朋友吗?借此炫耀朋友很漂亮吗?”nn其实黄文并未怀疑身份问题。谁呢?冷正常穿打扮,举止,神经病才怀疑呢!确实,温方式炒炫耀。nn见黄文并怀疑什,温:“确实老头叫什糊涂,气啊,姐姐,量,千万别气,气等毁容啊。”nn温嘴变油滑,充满阳光信,候,灿烂,跟霜打。nn黄文被温:“付费视频吗?告诉真话?”nn温:“付费老头瘦,尖嘴猴腮,穿白褂话带点南方口音,像叫……”nn完,黄文:“视频叫田正园,确实很,原呀,嘛。”nn温几次视频,并未书法,连名字住。书法全给黄文知谎:“点,入揣摩,靠。”指指脑瓜。nn黄文若悟:“哦,才气,偏才,英语、数,竟书法。”nn温差,全校,听黄文,反像很光荣。nn见北。温飞放眼望,却见江涛、王峰乌龟几知什原因干。nnnnnnnnnn

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