nn冷婉韩长字，由主点头，被韩玉见，问懂书法。温飞听，很吃惊。nn冷婉很紧张，马镇定若：“噢，虽怎懂，韩叔叔字比飞哥哥。”nn韩长微笑：“近朱者赤，点假啊，与温飞，写，间长，肯定懂，算写，提高欣赏水平。”nn“嗯，真，。”韩玉，“爸写字，二三。”nn温飞放，惊讶问韩玉：“韩叔叔习书法吗？”nn听韩长奈叹息：“呀，候段间，死活，兴趣，悟性，算，逼。”nn“喜欢写字画画，耐性，坐住。”韩玉笑嘻嘻。nn确，果兴趣，韩玉习书法独厚优势。爸爸仅教，送省城更老师。nn段间，哭喊，此被爸爸打两次，妈妈疼，才制止爸爸粗暴教育方式。nn，数表超常力，爸爸才死，由习语、数、外。，县读理科，绩数数二。nn“飞，方料，很希望坚持，认，应该条路确定，定奋斗方向，更毅力。很收做，苗，真打眼儿喜欢呀。”韩长认真由衷，目光充满慈爱希冀。nn，此温飞却已经底。韩长字，问：“韩叔叔，字始什体？”nn“噢，柳体，柳公权。”韩长，“别担，知颜体，怕，颜体，更精柳体，继续颜体，改柳体，紧，且终突破体式限制，写风格。”nn冷婉暗敬佩：韩玉爸爸愧长，仅字写水平，且懂很。nn，字体问题，相互转化借鉴，甚至相互揉，且终必须突破字体限制，形风格才。点冷婉知。已经断定，飞哥哥韩玉爸爸。nn，听温飞：“韩叔叔，，颜体握，完全透，且觉柳体棱角分明，锋芒毕露，颜体圆润内敛，太融合。”nn韩玉温飞话很吃惊。温飞书法认识此深刻，此认写已。nn“！”韩长夸奖。温飞书法思认识，且敢胆，令更加刮目相，：分明未书法啊。nn确，什“”？谓“”者，仅某方技术达乘，更重，思观点，独认识，或创新。nn歌歌唱再，粉丝再，歌，顶称歌星，绝称歌唱。书法，模仿写再，即使达假乱真步，被夸声“写”，被承认书法。nn温飞谦虚笑笑，继续：“柳公权解，知怎，果受敬仰，很难。”nn韩玉爸爸几乎瞠目结舌，话，头次听。向很习书法，却。教别书法，听别。nn觉温飞今言，细颇理，甚至振聋聩，因亲其师方信其，喜欢，乐向习，理解，更握住思精髓，常言“字其”，习书法更。nn冷婉温飞话虽并未惊讶，却担此愿跟韩玉爸爸，话，场很尴尬。nn刚才断定温飞跟韩长，因温飞习颜体。认，温飞颜体，尤其颜直卿字，正“初恋”，怎弃另呢？nn“爸，教温飞颜体呗。”韩玉旁。此，温飞已经佩服五体投。nn韩长点点头，：“嗯，，飞，既，教颜体，柳体留再，。”nn冷婉暗笑：颜体？怕教飞哥哥。温飞声色，放许，知场让韩玉爸爸台。nn温飞冷婉眼，转向韩长：“嗯，吧，今既，试试。”nn“怎‘试试’？难爸教？”韩玉笑。nn温飞思：“思，，像韩叔叔，。”nn“飞哥哥担孺教。”冷婉。nn韩长听，冷婉：“婉，觉很聪明，真惜，？帮，考虑钱问题。”nn冷婉连忙：“，，由惯，再受拘束，，虽，经常书。”nn韩玉禁感叹：“哎呀，婉儿妹妹果钱，帝偏，，算帝公平证明吧？！”nn温飞担冷婉漏什，转移话题：“韩叔叔，教吗？”nn韩长连忙：“嗯，教，走，书房，先写幅给。”nn，带温飞书房。韩玉冷婉跟。nn韩长两书房，妻儿共，专。带温飞书房。nn温飞见书房挂两幅字，便走细。清韩长字，便夸两句，走书桌，准备韩长教。nn韩玉本书法感兴趣，此却很亲眼温飞写字。校书法王伤哭，笑：“，温飞，校书法王被害惨，郁郁寡欢，担跳楼呢，听父母几夜。”nn“严重？太经挫折吧？什啊？，绩路滑，直保持良态，滑底它往哪滑！”温飞笑。nn冷婉乐，劝温飞：“别挖苦，别乎绩，打算嘛。”nn，韩长已经取宣纸铺，并选枝毛笔，递给温飞：“，随便写首诗，颜体写。”nn温飞，笔笔，墨墨，砚台十分精致，却暗：再，婉儿妹妹墓呀，尤其婉儿妹妹砚台，稀世珍宝，果拿，非让故宫博物院抢。nn温飞，举笔蘸墨，言语：“写什诗呢？”脑诗并，首《登鹳鹊楼》写遍，再写。nn“玉姐姐帮首。”冷婉。脑诗海，此却显露。nn韩玉记少诗，虽比冷婉，却脱口：“写李白《送孟浩广陵》吧。”nn“诗句啊，背。”温飞笑。其实点，知句。nn韩玉感惊讶：“真背啊？背，写字吗？”nn“，太熟悉，背遍，记错。”温飞，纸，布局。nn韩玉背遍：“故西辞黄鹤楼，烟花三月扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江际流。”nn温飞跟默背遍，纸，才挥笔写。nn韩玉爸爸认真温飞举，很满。见温飞慌忙，色平静，双目神，举笔落笔非常娴熟稳重，笔落纸，闲庭信步，悠。nn“嗯，错，笔顿笔，运笔，很，稳健力，协调，功底比较深厚。”韩长边边评论。nn温飞话，沉似水。写字话，精力全贯注笔端，仿佛话，股气，或减弱。nn点冷婉教。冷婉告诉，书法强调股气，股气虽见摸，却字体，贯底，整体显气势凡，若断股气，字散。nn儿，温飞写。韩玉由夸赞：“太！”nn韩玉爸爸异常欢喜。，却突皱眉。nnnnnnnn
【话，目朗读听书app，野果阅读， 安装新版。】