韩长让温飞写幅字给。见温飞写字怡，写字异常观，很欣赏。nn，却皱眉问：“温飞，颜体像纯粹嘛？”nn温飞惊，马平静反问：“怎纯粹呀？”nn“颜真卿似展，觉创新很。”韩长琢磨。nn温飞笑言，放笔，欣赏。清楚，并未什创新展，写颜直卿颜体，且呢。nn唉，颜直卿啊颜直卿，代书法巨，却知，惜惜，今将字体扬光，却敢张旗鼓，真悲啊。温飞感叹。nn冷婉则：韩长眼光独，飞哥哥写颜体异颜真卿，肯定其胜颜真卿，足明其鉴赏力般。nn“嘿，温飞，简直神，校书法王败给，该服口服。”韩玉禁赞叹。nn，韩长突高兴；“温飞，明颜体已经写，习柳体呀。”nn“，差很，很深，觉颜直卿形，颜直卿精髓，神。”温飞字，思忖。“颜直卿”名字，知。nn冷婉吓坏，韩长，正疑惑盯温飞呢。nn“颜直卿？怎变颜直卿？颜真卿吗？”韩长奇怪问。nn温飞才回神，连忙放烟雾弹：“颜真卿啊，颜直卿吗？韩叔叔听错吧？”nn韩玉边：“听像‘颜直卿’，清楚。”nn温飞便顺水推舟：“嗯，清楚，婉儿妹妹，听什？”nn冷婉，笑：“听模棱两，像‘颜真卿’，像‘颜直卿’，谓，反正两点。”nn“直”确比“真”少两点，哪两点啊？少两点，少两辈，颜直卿颜真卿孙呀。，温飞与冷婉此却奈何，让颜氏祖孙受点委屈。nn“见解很，字神形兼具，觉怎才颜体神呢？”听温飞“神形”，韩长很欣赏，继续听。nn，觉温飞比始预料优秀，简直才。nn温飞：太“分”，此应该低调，防止预测况，办。nn，虽已经认识格与字关系，略微感受“、、字合”辩证法，却，装点傻，挠挠头：“清楚，反正觉写，功夫。”nn冷婉知飞哥哥独见解，甚至，担温飞引预知棘问题。此听温飞，见其挠头傻，便放，暗笑。nn韩长见状，再问，：“再写幅书给。”nn此韩长，矛盾。爱温飞才，况让感办，因温飞执继续颜体。nn：温飞目水平，已经教颜体，句怕丢话，温飞写颜体虽高，已经，换句话，什足，何指导？nn，韩长放弃收弟念头，让温飞写书目，温飞楷书书两体间转化技巧与娴熟何。般，楷体达定高度，写书做随欲逾笔法。盘算，果温飞书方弱，方教教。，找收温飞做弟理由。nn温飞却：“，写书。”nn“什？参赛写草非常棒吗？”韩长解问。nn“，今脑晕，晕车，感觉缺少灵感。”温飞，“觉写书灵感，比赛突灵感，始并准备写草。”nn，温飞次比赛，幅草写神入化，达二流书法水准，知肯定认。nn灵感突才写，玩笑话，“犯神经病”写。此此刻哪写？虽果让再凝聚念，或许再次“神经病”，却执韩长装低调，分张扬。nn才神经病区别。才性神经病，神经病患者病却身由。常，才神经病线差，“线”，其实差十万八千呢！nn韩长奈，却话。管温飞真假错，反正写，拿怎办？nn韩玉似乎问题毛窍，便：“爸爸，温飞弟收。”nn冷婉故惊讶问：“什？难飞哥哥够格吗？习书法热很高。”nn“温飞够格，爸爸够格，爸爸够格温飞老师。”韩玉直截。nn温飞知韩长丝傲气，谦卑：“怎呢？韩叔叔长，教？韩叔叔字，再写十达。”nn顶高帽送非常及。本听儿话，韩长点，听温飞话，立即云转晴。笑呵呵：“见，比更悟性，且轻，达水平，比强，，玉儿理，飞，果目坚持习颜体，打算柳体，真法教。”nn“什？”温飞明知故问。nn“因正形风格，若介入，适其反。”韩长郑重。认温飞颜体颜真卿，创新，形风格。nn冷婉故问：“韩叔叔，教飞哥哥吗？”nn“暂教，段间再吧。”韩长。知趣放弃收温飞弟念头，虽失望，找台阶，比较体。nn温飞松口气，暗：其实跟，实目换体，况且婉儿妹妹，拥师资力量亚啊。nn眼韩长字，温飞，韩长水平并婉儿妹妹，且略逊婉儿妹妹呢。暗权衡，：婉儿妹妹仅字写，且画画流，，婉儿妹妹懂，，除崇祯十三知，，关书画、诗词、歌赋等，知，全科老师啊。nn话已经步，温飞冷婉再什。韩长带回客厅。nn“喝茶。”韩长让，儿，“玉儿，拿点水果，先吃点水果，等儿妈妈回，吃午饭，虽收弟，友谊加深，玉儿，温飞虽绩，书法却独具资，值深交。”nn“知，谈笑鸿儒，往白丁，朋友才才。”韩玉。nn，韩长突问温飞：“，飞，记喜欢画画，县术协长朋友，给介绍，？”nn温飞茶刚端嘴边，闻股清香，正什茶，香，听韩长话，直摇头。nn听爸爸话，韩玉惊：“呀，温飞，画画？真才艺啊！”此，温飞佩服加十分。nn见温飞摇头，韩长禁：“怎，难术协长教？”nn听话，温飞吓差点呛，口茶全喷。连忙：“，思，……”nn，结结巴巴，却合适理由。理由真找。nn冷婉见状，赶忙替温飞解围：“飞哥哥老师，紧习，绩太差，拼拼呢，否则考术校。”nn完，韩玉：“，玉姐姐绩，教教飞哥哥吧？”nn“高三，才高二，哪教？”韩玉，“教差。”nn“教？别挖苦，”温飞嘿嘿笑，“虽高三，其实连高水平，肯定教，因老师教。”nn“怎拼？”韩长解问。nnnnnnnnnnnnnnnnnnnn
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