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二三五节 留白

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nn知,张主任与宋老师。温鬼点且撒谎向眨眼、红脸,飞装憨式语言飞平静常偶尔惊讶窥见异常。nn怀疑,张主任高明旁敲侧击,非常笑。nn,两接受唯比较合理解释,,温飞确实才,井喷式才。尽管疑问张主任认定神经质致。nn温飞暗笑,婉儿妹妹,哼,打死信,问什问?nn风波顺利。温飞回婉讲,冷笑,并再计策叫。nn,温婉儿妹妹亲亲,摸摸,直痒并关键部位即将止。nn接庆节假。假期。校考虑,应该给点喘息机,便仁慈放假三宣布,十月四月考。此安排,其明,废除假期,教室校移。nn安理享受假期。温江涛混混。,江涛并安排什集体活各玩各。nn温飞本鬼混,找,与婉儿妹妹习写字画画。月考丝毫书法画画。nn假期,冷婉教飞留白法,让感觉非常奇妙,痴迷练习半夜。nn今假期,温早醒留白妙处。nn“婉儿妹妹,昨晚讲方记清,吃早饭,再教留白问很深,。”刷,温打洗脸水。nn早晨,洗漱,冷早温步。已经形习惯,刷牙先替温飞挤牙膏,脸,帮温飞打洗脸水。nn温让冷做,丫环父亲遗书服侍救命恩,二全力习书画。nn让温飞十分感书画功夫,负佳望。文采真诚表达思。nn温及待投入,让冷婉继续教留白技巧。nn冷毛巾递给温:“知欲望太强烈,孔启,’,状态,正佳状态,抓住机。”nn“嗯,句话,听老师懂什思,点明白。”温,“难怪,东西,兴趣,老师经常木鱼疙瘩,。”nn冷婉笑:“呀,鱼,进入书法绘画木鱼疙瘩条活蹦乱跳鲤鱼,将跳龙门呢。”nn“‘鲤鱼跳龙门’吗?,”温始谦虚,“婉儿妹妹,条鲤鱼,红鲤鱼,嘛,泥鳅,跳龙门尾巴跟。”nn“嘻嘻,飞哥哥谦虚,比喻错呀,语文绩应该差才。”冷。nn“嘿嘿,”温飞笑,“各门功课语文常常及格,主文写,老师东扯葫芦西拉瓢,驴头马嘴。”nn冷:“吧,飞哥哥,既语文力,再教点古文,诗词歌赋与书法传统艺术,联系,点诗词歌赋,提高书画品位,,简单根、气、脉。”nn“哎呀,叫‘简单’?什脉’?透。”温,“似乎点感觉,使魅力更强,,本丽,文化懂艺术更加魅力,文化论怎打扮,俗气。”nn“啪啪——”冷婉高兴,赞赏:“飞哥哥悟性很棒,比喻仅贴切,十分精彩!”nn温谦虚,嘿嘿笑:“嘛,绩差其实全怪老师,早遇婉儿妹妹,肯定重点培养象。”nn冷:“谁让早点呢?呢……”nn完,突声响,见爷爷进,便吓捂住嘴,紧张眼,知被爷爷听。nn爷爷喊两吃饭,刚走门口,听见温飞与冷嬉笑。冷句话门声混听清,“墓”“挖”“”几词。nn“婉,‘墓’‘古墓吗?”爷爷问冷婉。nn温飞刚才很紧张,听爷爷问,爷爷:“西北古墓呢,宝贝。”nn“肯定政府派干吗?刘三爹月三百块钱,政府专门给盖井。”爷爷完,吃饭。nn吃完饭,冷始教温飞画画。温飞全神贯注,任何节课。nn“留白,其实与儒释文化密切联系,尤其与贯通,超脱。”冷婉边铺纸边讲解,“留白本质’表’,‘空’表‘满’,法承载画象空间,‘空’绝妙方式,即谓‘,虚实相’,,留白升腾幽深、高深境界。”nn懂,:“飞哥哥,听明白吗?”nn温笑,回答:“点,结合画讲,更明白,比齐白石画虾,应该使留白方法,满纸画水,留白墨相,使感觉虾水。”nn冷听温飞介绍齐白石,书店齐白石画,:“嗯,叫‘虚运实,虚实相’。墨荷图给。”nn便提笔蘸墨,画,几笔便画荷叶荷叶:“首先,布白全局荷叶画,偏边留白,表示,水色。”nn讲几笔画叶柄水草,:“飞哥哥叶柄与水草间留白,感觉水?”nn“嗯,,”温飞赞叹,“墨浓淡适宜,显近,真妙!”nn“二点,留白依据真实留,求画者活体验,平观察。”冷婉接,“再三点,笔与关系,努力表境,画兰花,笔断连间取清丽柔,画山错落致间险峻悠远,画水则淡笔间求烟波浩渺。”nn温飞边画,边点头:“嗯,,越真实,画细,真实。”nn婉刚刚画蜻蜓加赞赏:“哇,水墨蜻蜓画,瞧它尾巴翘,头朝像正水呢。”nn冷荷叶尖几笔点蜻蜓,极具态,令温飞赞绝口。理解与感悟,肯定:“分析很正确,画正与留白相照应,,留白全局考虑,每画充分注与留白关系。”nn画,冷婉给画题名字——墨荷图,并署名“冷月清秋”。nn温笔名,脑幅图画,便欣喜:“婉儿妹妹,笔名幅《冷月清秋图》!”nnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnn

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