宋老师曾度放弃找冷婉谈话，温飞整习，实急。越越觉，冷婉阻碍温飞习进步障碍。nn典型疑邻偷斧理，怀疑，怎觉。nn瞅几，终找机。约补课四课间，找丁新晴语文老师李春红，处理点私，正碰见李老师正与丁新晴谈话，批评近习够疯狂，课老走神，冷婉认真。nn丁新晴两件很忧，神宁，听课难集精力。李老师本并太关注，冷婉，李老师经常关注冷婉，顺便。nn，什呢？嗨，例假几。很担紧关头怀宝宝，比焦虑。老回近月与江涛几次床共枕，底哪次安全工做位呢？站李老师跟，忍住回呢。nn宋老师丁新晴，冷婉，便问：“丁新晴，冷婉朋友，吧？”nn丁新晴诧异，宋老师点点头，暂烦。nn“请办件，午带冷婉办公室找。”宋老师。nn“找？干什呀？”丁新晴更加奇怪。nn李春红老师问：“找冷婉做什？与温飞关吗？”nn“，挽救温飞，伙目习状态丁新晴，与几科任老师讨论，与冷婉关系很，认。”宋老师。nn李老师笑：“虽法理，却认，冷婉吃喝玩乐孩，觉很般，影响温飞习，冤枉，温飞孩，，认识冷婉，难绩吗？”nn句话语，宋老师听若悟：“呀，温飞直绩差，真怪冷婉。”儿，：“少影响点，觉找，，很般，哪儿？”nn李老师：“孩气质很，班听课十分认真，且觉谈吐凡。”，突问丁新晴：“新晴，冷婉玩，知底什路？”nn丁新晴知冷婉非凡响，乃明遗，身名门，才艺。秘密，怎告诉老师呢？nn被老师突问，仿佛内秘密被老师窥见似，瞬间惊慌，支吾：“、初完丫头呗，喜欢书，读书比较，其它、什。”nn李老师点点头。回答虽太让信服，比较信，腹诗书气华，书读，谈吐显文质彬彬，读少书土豹明显。nn宋老师丁新晴：“记啊，午带冷婉找，别告诉温飞，放，责怪，求做什做，温飞。”nn丁新晴致明白宋老师图，点点头。李老师完，让回。nn午，吃完饭回，丁新晴瞒温飞，带冷婉见宋老师。nn办公室路，冷婉很奇怪，问：“宋老师飞哥哥老师吗？找干什？”问归问，却已隐隐约约猜点。nn“干什？处理呢。”丁新晴吓唬，“宋老师很严厉哟。”nn“处理？什？？且做什啊？”冷婉并害怕。觉并错，猜肯定其它原因，丁新晴吓唬。nn丁新晴极力忍住笑，本正经：“错？罪，迷惑温飞，让沉迷色，整思习，绩庐山瀑布直线降，老师本考清华或北，却完蛋，罪，哼哼，与妲姬、褒姒、骊姬，合称四妖魅。”nn冷婉知丁新晴逗，笑：“别蒙，飞哥哥君，再，什清华北，飞哥哥绩本差，点关系，根本影响习，反督促呢，语文绩提高功劳。”nn见骗冷婉，丁新晴才笑：“哈哈，真蒙，，宋老师影响温飞习，找，，宋老师很关飞哥哥习呢。”nn“宋老师真，惜飞哥哥确实善东西，，，宋老师应该知，飞哥哥绩差两。”冷婉。nn丁新晴：“，李老师，宋老师少点关系，执找，让别告诉温飞，呀，什话跟宋老师吧。”nn虽明知责任，见宋老师，冷婉害怕。，进办公室，已经应策，敢敢。nn宋老师办公室，丁新晴冷婉，走。宋老师连忙叫住：“别走，办公室其，给打伴儿，害怕。”nn丁新晴明白，宋老师思其实让留证，防流言蜚语。nn实，做德，连累群受怀疑。托某禽兽老师洪福，今很校规定，男老师许与单独室内，防止性侵或性骚扰件。nn冷婉站宋老师，紧张汗。敢宋老师，跟古代堂见老爷，目光低垂，等宋老师问话。nn宋老师敢冷婉，冷婉太，近距离，令怦怦跳，让忘记正。nn“冷婉，已经知什找。”宋老师冷婉眼。nn冷婉虽确实已经知晓，紧张却知。nn“知？”宋老师诧异丁新晴眼，接，“告诉什找，温飞朋友，尽管承认，狡辩什性朋友，其实老师明白，照宣，校三令五申准谈恋爱，并认恋爱件，恋爱本身错，很诗歌颂爱，关爱故、著数胜数，充分明爱，伟，神圣，每向往，——”nn很废话，终转折。果再句，丁新晴肯定笑。冷婉则感疑惑：宋老师讨论爱话题吗？nn转入正题，宋老师先顿顿，清清嗓，才接严肃：“嗯，，正习，谈恋爱严重影响习，校长远展，才禁止谈恋爱，希望理解。”nn“，理解，宋老师。”冷婉轻声，依眼帘低垂。nn宋老师听，很高兴，：“理解，目温飞绩太，习劲头足，即将高考极利，希望考术院校，希望影响习，求，希望理解。”nn“，理解。”冷婉声音依轻轻，很悦耳，“，宋老师，几句话问。”nn“什话？问吧。”宋老师觉冷婉声音丝弦乐，听享受。nn冷婉鼓勇气：“宋老师，飞哥哥半间，，绩知？”nn“知、知。”回轮宋老师结巴，“像。”nn“，飞哥哥绩与相比，降少？”冷婉问。nn宋老师比较，猝及防，顾享受冷婉声音，实话实：“，太清楚。”nn“，宋老师认影响飞哥哥习，依据什？”nn“、……”nn“再退步，宋老师，您认，飞哥哥绩真升吗？”nn“……或许、定吧。”nn“宋老师觉离飞哥哥，飞哥哥习吗？”nn“、……知。”nn“，宋老师您，鸟儿定游泳吗？鱼儿飞必吗？”nn“……”nn冷婉步步紧逼，宋老师被问哑口言。nn，张军主任进。nnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnn
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