冷婉真气，吓唬温飞已。nn温飞见冷婉脸色，真气，连忙陪笑：“破罐破摔，因根本破罐，玩儿。”nn冷婉本气，此听温飞话，实忍俊禁。丁新晴旁边笑。nn“哎呀，飞哥哥，宋老师操少，找谈话，倒，此思进取。”笑，冷婉严肃。nn午，宋老师让温飞找，此激，却。nn“宋老师找谈话？”温飞十分惊讶，“怎知？”nn见已经漏，冷婉索性五十完。nn“唉，真啊，宋老师竟此关！”温飞非常感，随冷婉刚才“此”词，透溜。nn，知，宋老师此却更加关婉儿妹妹。怎回呢？nn原，冷婉与丁新晴走，宋老师与张主任闲聊几句。宋老师偶冷婉怪怪，引张主任共鸣。张主任觉冷婉寻常。nn“感觉冷婉话很水平，般孩。”张主任。nn“啊，听见刚才问呢，问话。”宋老师完，刚才冷婉话句句给张主任听。nn张主任听哈哈笑，：“丫头，嘴挺厉害呀，承认，讲理。”nn“因讲理，才哑口言。”宋老师，“确简单，，刚才王冕，温飞，表，怀疑温飞，本知，温飞知王冕？”nn张主任，寻思：“按温飞喜欢画画，应该知吧，刚才表，确，点奇怪。”nn“，觉画画，或许书法，次带温飞比赛，书画展，，且很认真，闲聊，书画很感兴趣。”宋老师回忆。nn听宋老师话，张主任突回带温飞参加书法比赛，冷婉惊表，比冷婉让别催温飞，五分钟够，且温飞刚断定写草。nn“，倒让带温飞参加书法比赛，冷婉怪异表，十分惊。”张主任。nn宋老师马问：“噢，怎怪异？”nn张主任详细描述况，虽几月，却记忆犹新。nn“，，冷婉很位书画高，温飞神奇进步或许与关，教。”宋老师猜测。，话，却难置信。nn张主任却相信。话，脑继续挖掘切疑处。沉默儿，问宋老师：“记吗？次让温飞字，像两写，，冷婉写。”nn“呀，点，次让画牡丹给，明显，般化。”宋老师突更加惊异，“，感牡丹红，齐长亲跑问温飞，温飞参赛像使感牡丹红技法，莫非伙真？冷婉？”nn两言语，像扒玉米皮，片片，很快问题本质给扒。扒，难置信：冷婉，怎高书画水平呢？跟谁呢？nn“，冷婉底哪儿？”，张主任突冷婉历问题。nn宋老师笑：“问，谁知？问，听。”nn“听。”张主任，“果推理，果真书法画画，且水平很高话，定身低，方擅长，钱送习。”nn宋老师赞点点头，却质疑：“奇怪，怎喜欢温飞呢？难仅仅因温飞点赋？”nn“知，”张主任笑笑，“，切令费解，两知答案。”nn宋老师马：“，明温飞找问问。”nn张主任笑，：“忘次？吗？nn次因张主任温飞字问题，怀疑两写，温飞喊诈问，宋老师间办公室，结果什问。nn宋老师，笑，奈：“呀，温飞伙，习，谎却流，脸红跳，察言观色难。”nn，张主任言语：“冷婉，究竟什路呢？谁闺，像温飞半，难回吗？”nn“噢，倒听，次外吃豆腐脑，几闲聊，旁边听，冷婉孤儿，母亲死，父亲娶，父亲死，冷婉被继母欺负，跑。”宋老师，“听，父亲很钱，被继母霸占。”nn“真吗？”张主任颇感惊讶，由产。nn宋老师笑：“真假谁知？恐怕听温飞，温飞与冷婉知答案。”nn确，件，世界，温飞与冷婉两知答案。，张主任与宋老师虽怀疑，却怀疑冷婉书法画画，认温飞身隐藏高，并怀疑代。点，脑筋略微正常，怀疑。nn，世间，极少数，按正常逻辑正常思维，却永远找答案，反异、思维奇特。比冷婉身世，宋老师与张主任正常思维，，丁新晴与刘正常思维却。nn“，再温飞找问，诈诈，，漏嘴。”张主任。nn宋老师笑问：“觉吗？觉，断定，百分百，早。”nn张主任点点头：“嗯，问性确实，试试费什。”nn宋老师，奇怪问：“，什瞒呢？完全必嘛，什见？”nn“概保什秘密吧，什感牡丹红，觉属机密，齐长问，给。”张主任，“保护知识产权嘛。”nn宋老师，点点头：“，感牡丹红千古谜，若话，确属机密，公布，很贡献，画史留名。”nn“关键，公布受质疑，怕被别抢。”张主任表见解，“社，居良，保守秘密，应该等候机，认果真感牡丹红，真。”nn宋老师点点头。温飞与冷婉感牡丹红，清复杂感受。，本应该高兴，却真实遗憾、嫉妒失望。nn儿，问张主任：“打算明找温飞问吗？”nn“，等几再吧，今刚找冷婉谈话，怕引温飞怀疑，等几忘再，点计策，怎问才。”勾斗角方，张主任向老谋深算。nn宋老师笑笑，什，：论什计策，肯定白搭，果真像刚才，温飞，绝顶机密，怎漏呢？再，算疏漏，被抓住话柄，承认，什办法呢？拿什铁证据，比确实冷婉写或画。nn张主任，诈温飞，顾设计问题呢。nn几，张主任等耐烦，星期五午课间，让温飞叫办公室。nn几直设计问题，谓良苦，今问题已经，鱼饵已经放钩，专等温飞钩。点，知将何验证结果，假温飞钩话。nnnnnnnnnnnnnnnn
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