nn高教授温飞画幅，实际给证凡机。已经知温飞很深功底，其却知。明白，定温飞力产质疑。nn温飞今早已真金怕火炼。由书法凡表，力更加确切认识，，确才。昨方爷爷关“傲”教育，令真傲。nn高教授带画室，让始画，内容创幅牡丹图，尝试探索感牡丹红神秘技法。nn温飞与冷婉依被安排，离高教授讲桌很近。温飞并急画，慢吞吞做准备工。冷婉帮，站边默默。知飞哥哥故拖慢。nn高教授巡视圈，回温飞画。温飞高教授，微微笑，并加快速度，依慢吞吞。此，始挤水彩。nn冷婉终伸帮忙，慢慢，正温飞裁纸，见高教授站旁边，朝微笑。nn“直温飞服务吗？”高教授微笑，问冷婉。nn“嗯。”冷婉点点头，纸铺。nn高教授问：“，画吗？”nn冷婉头瞬间扫丝惊慌，马淡淡笑，轻声：“，喜欢飞哥哥画。”nn其静静画。温飞毫，默默画画。则转朝边，男，温飞，冷婉。：服务，真享受啊。，别高傲：画什呀？知跟老师什关系，送少钱才旁听。nn见温飞调色，高教授仔细观什色，何调。因探索感牡丹红，指定什颜色，任由随画。，见温飞赭红曙红，锌太白。选色很常见，并稀奇，奇怪，见温飞加入点紫罗兰。nn温飞并高教授目光炯炯盯。旁若，悠闲调色。许画半，却依笔迹象。nn高教授见状，便先别画况。早画牡丹，画，此探究怎调配老师感牡丹红。nn应该，很认真。圈走，高教授并什惊喜，位画让驻足，寻常色。别脑洞，搞特殊配方，却离谱很，根本足。nn等高教授回，温飞正提笔始画。高教授吱声，站边静静观。知温飞水平，却亲眼画，很温飞身。nn温飞高教授眼，嘿嘿笑：“高教授，水平高，等儿您指点啊。”nn高教授微微笑：“画吧，需指点，。”nn温飞始落笔。先画叶，采冷婉教先泼勾法。点与盛先勾填。高教授见，感新奇，温飞创新，颇赞赏。温飞笔十分满，根据色度，或黑带绿，或绿带黑，温飞方握很。nn冷婉，很满，认温飞已经熟练运各技法，调色更加精准。奇怪温飞什角画。nn温飞角画，打算。处留白，另外留三分方，写字。已经构思写什话。首诗。像笑话，却真感。nn画花朵，检验配色效果。高教授，温飞调红色虽态效果，却极其接近真实，加温飞画技错，画花朵栩栩。尤其令叫绝，温飞竟使留白，巧妙表幅月牡丹。nn“妙！画牡丹很少留白法，构思很新颖，效果十分。”高教授由衷夸奖。nn始，其并温飞画。靠近温飞扫几眼，觉，。此听见高教授夸奖温飞，，，觉温飞真两，水平比低。谦虚或知明，底承认，温飞实际。nn温飞画牡丹，高教授问：“温飞，配色，刚才随吗？”nn“，”温飞实话实，“高老师教。”nn“呕，嘛，色真错，极其接近真实。”高教授，“，给画名字吧，毛笔字很，图文相搭，相益彰。”nn听见高教授温飞毛笔字，其奇，温飞写底怎，纷纷围。nn，步练习书法，却专业习，求写像模像。，温飞写字，佩服，伙其貌扬，其才却实凡。nn温飞写楷，内容画画酝酿首诗：叶肥枝壮绿重重，昂首怡笑春风。红艳岂因张择端，血色古花容。nn两句照搬冷婉诗，两句则原创。nn冷婉两句，禁哑失笑，捂嘴温飞眼，继续写。两句，禁惊讶，惊叹语句俗，概暗示高教授，让高教授知感牡丹红血调。nn温飞确思。高教授，虽觉诗句错，却并受启。哪温飞感牡丹红呢？nn，其画。高教授：“，告诉，旁听温飞，其实高毕业。”nn此言，片哗。很虽先温飞龄，却才刚刚高毕业，刚毕业高水平，确实简单。议论纷纷，赞叹已。nn众眼神奇，温飞感思，豪。冷婉更豪，温飞略显腼腆，差点儿笑。nn高教授拍拍讲桌，让安静，继续：“温飞酷爱书法画画，因绩，高考报沂州被录取，被沂州拒门外，早底，刘丽春教授认识温飞，解画画颇分，打算温飞绩，破格录取。”nn知刘丽春教授，沂州术方权威。刘教授计划破格录取温飞，感惊讶，，温飞确实非凡响，今见管斑。温飞始刮目相。尤其，再貌取，再暗取笑冷婉怎喜欢丑八怪。nn“很遗憾，知，刘教授校考夕突，因未参与校考，致痛失良才，”高教授继续惋惜，“几，老师刘纯正，刘丽春教授父亲，沂州老教授，找，温飞，昨找温飞，画，认确画才，让旁听，并且直接旁听，，温飞水平吧？书法水平，更及！”nn才明白龙脉。曾怀疑温飞与高教授经济关系或亲戚关系，突觉灵魂像点肮脏，内羞愧已。更则感慨万分：高分考沂州，认认真真三，今却及刚刚毕业高，叫什儿啊？佑，本才？nn画室静静，高教授完，声。高教授句话，表示服气。nn此温飞，更加豪，更加思，脸红，由原始颜色很白，并显眼。冷婉笑眼睛，轻轻笑。nn冷婉仅眼睛笑，更笑。此笑，再因温飞腼腆，高兴结果，像花儿，温暖春放。nn高教授停，突悲哀感叹：“唉，高考制度，很利艺术，真正喜欢进，进几真正喜欢。”话令其颇满。知点，并。nn，课铃响。木表，高教授置笑，：“，课，温飞，跟！”nnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnn
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