nn高教授温飞画幅,实际给证凡机。已经知温飞很深功底,其却知。明白,定温飞力产质疑。nn温飞今早已真金怕火炼。由书法凡表,力更加确切认识,,确才。昨方爷爷关“傲”教育,令真傲。nn高教授带画室,让始画,内容创幅牡丹图,尝试探索感牡丹红神秘技法。nn温飞与冷婉依被安排,离高教授讲桌很近。温飞并急画,慢吞吞做准备工。冷婉帮,站边默默。知飞哥哥故拖慢。nn高教授巡视圈,回温飞画。温飞高教授,微微笑,并加快速度,依慢吞吞。此,始挤水彩。nn冷婉终伸帮忙,慢慢,正温飞裁纸,见高教授站旁边,朝微笑。nn“直温飞服务吗?”高教授微笑,问冷婉。nn“嗯。”冷婉点点头,纸铺。nn高教授问:“,画吗?”nn冷婉头瞬间扫丝惊慌,马淡淡笑,轻声:“,喜欢飞哥哥画。”nn其静静画。温飞毫,默默画画。则转朝边,男,温飞,冷婉。:服务,真享受啊。,别高傲:画什呀?知跟老师什关系,送少钱才旁听。nn见温飞调色,高教授仔细观什色,何调。因探索感牡丹红,指定什颜色,任由随画。,见温飞赭红曙红,锌太白。选色很常见,并稀奇,奇怪,见温飞加入点紫罗兰。nn温飞并高教授目光炯炯盯。旁若,悠闲调色。许画半,却依笔迹象。nn高教授见状,便先别画况。早画牡丹,画,此探究怎调配老师感牡丹红。nn应该,很认真。圈走,高教授并什惊喜,位画让驻足,寻常色。别脑洞,搞特殊配方,却离谱很,根本足。nn等高教授回,温飞正提笔始画。高教授吱声,站边静静观。知温飞水平,却亲眼画,很温飞身。nn温飞高教授眼,嘿嘿笑:“高教授,水平高,等儿您指点啊。”nn高教授微微笑:“画吧,需指点,。”nn温飞始落笔。先画叶,采冷婉教先泼勾法。点与盛先勾填。高教授见,感新奇,温飞创新,颇赞赏。温飞笔十分满,根据色度,或黑带绿,或绿带黑,温飞方握很。nn冷婉,很满,认温飞已经熟练运各技法,调色更加精准。奇怪温飞什角画。nn温飞角画,打算。处留白,另外留三分方,写字。已经构思写什话。首诗。像笑话,却真感。nn画花朵,检验配色效果。高教授,温飞调红色虽态效果,却极其接近真实,加温飞画技错,画花朵栩栩。尤其令叫绝,温飞竟使留白,巧妙表幅月牡丹。nn“妙!画牡丹很少留白法,构思很新颖,效果十分。”高教授由衷夸奖。nn始,其并温飞画。靠近温飞扫几眼,觉,。此听见高教授夸奖温飞,,,觉温飞真两,水平比低。谦虚或知明,底承认,温飞实际。nn温飞画牡丹,高教授问:“温飞,配色,刚才随吗?”nn“,”温飞实话实,“高老师教。”nn“呕,嘛,色真错,极其接近真实。”高教授,“,给画名字吧,毛笔字很,图文相搭,相益彰。”nn听见高教授温飞毛笔字,其奇,温飞写底怎,纷纷围。nn,步练习书法,却专业习,求写像模像。,温飞写字,佩服,伙其貌扬,其才却实凡。nn温飞写楷,内容画画酝酿首诗:叶肥枝壮绿重重,昂首怡笑春风。红艳岂因张择端,血色古花容。nn两句照搬冷婉诗,两句则原创。nn冷婉两句,禁哑失笑,捂嘴温飞眼,继续写。两句,禁惊讶,惊叹语句俗,概暗示高教授,让高教授知感牡丹红血调。nn温飞确思。高教授,虽觉诗句错,却并受启。哪温飞感牡丹红呢?nn,其画。高教授:“,告诉,旁听温飞,其实高毕业。”nn此言,片哗。很虽先温飞龄,却才刚刚高毕业,刚毕业高水平,确实简单。议论纷纷,赞叹已。nn众眼神奇,温飞感思,豪。冷婉更豪,温飞略显腼腆,差点儿笑。nn高教授拍拍讲桌,让安静,继续:“温飞酷爱书法画画,因绩,高考报沂州被录取,被沂州拒门外,早底,刘丽春教授认识温飞,解画画颇分,打算温飞绩,破格录取。”nn知刘丽春教授,沂州术方权威。刘教授计划破格录取温飞,感惊讶,,温飞确实非凡响,今见管斑。温飞始刮目相。尤其,再貌取,再暗取笑冷婉怎喜欢丑八怪。nn“很遗憾,知,刘教授校考夕突,因未参与校考,致痛失良才,”高教授继续惋惜,“几,老师刘纯正,刘丽春教授父亲,沂州老教授,找,温飞,昨找温飞,画,认确画才,让旁听,并且直接旁听,,温飞水平吧?书法水平,更及!”nn才明白龙脉。曾怀疑温飞与高教授经济关系或亲戚关系,突觉灵魂像点肮脏,内羞愧已。更则感慨万分:高分考沂州,认认真真三,今却及刚刚毕业高,叫什儿啊?佑,本才?nn画室静静,高教授完,声。高教授句话,表示服气。nn此温飞,更加豪,更加思,脸红,由原始颜色很白,并显眼。冷婉笑眼睛,轻轻笑。nn冷婉仅眼睛笑,更笑。此笑,再因温飞腼腆,高兴结果,像花儿,温暖春放。nn高教授停,突悲哀感叹:“唉,高考制度,很利艺术,真正喜欢进,进几真正喜欢。”话令其颇满。知点,并。nn,课铃响。木表,高教授置笑,:“,课,温飞,跟!”nnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnn
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