站朗读厅舞台,洛明刻,并主持。
“庄:吾涯,知涯。”
“通俗讲,毕业校,光阴给经验,读书给知识,漫漫路走尽头候,悔。”
“今给分享张海迪轮椅梦。”
“张海迪知,位残疾,5岁因患脊髓血管瘤导致终身截瘫。”
“法,便完课程。”
“,英语、语德语及世界语,并攻读硕士研究课程。”
“1983张海迪始文创,先翻译数十万字英语,编著《命追问》、《轮椅梦》等书籍。”
“其《轮椅梦》韩版,版半,已重印3次,获全“五工程”图书奖。”
“主,本书曾经让朗读,读书,代追求理,实抱负重途径。”
“分享本书,向,,向代提问。很容易通其段获问题答案,读书,朗读失曾经它重且代替?”
“,需朗读?”
洛明故停顿。
连续问让电视机观众朋友陷入思考。
尤其轻,,似乎朗读,读书离渐渐远。
校逼买书籍读,根本提读书兴趣。
洛明脸挂淡淡微笑,希望朗读代鞭笞,感受分享。
始朗读。
洛明端张海迪《轮椅梦》,目光却未书,充满感望镜头。
轮椅梦很章节。
洛明选取关读书段落给朗读。
希望通朗读告诉,,很读书,费尽思
今,读书很方便,却再珍惜代给与读书宝贵机。
声音,秒陷入绝望低沉。
“黎江告诉,外正批查抄书籍,据,被打毒草书烧掉,书很曾被称朽名著。”
“……仿佛具反叛性,精神或欲望越被禁锢,越迸更反抗力量。”
“期阅读,越被查禁书,阅读愿望越强烈。”
“很书被巧妙方法偷偷藏,双双渴望悄悄传递。”
洛明伸,像书递给伴。
秒,慢慢走向观众,眼神带回忆,仿佛经历张海迪故,走代。
刻,再洛明,故主公,…张海迪口吻,诉曾经段岁月。
“黎江借书期限很短,,等待借阅已经排长长名单。经常迫使晚读完本厚厚书。”
“眼睛百米冲刺速度字间飞快奔跑,迅速囫囵吞整段句。”
“每读完本书,双紧紧抱住脑袋。”洛明抱住头,蜷缩思考模。
很难受,很痛苦。
长间阅读,休息带身体抗拒。灵却依向往矛盾。
“即使…..抑制炸裂般疼痛,疼痛!”
洛明摇摇头,苦笑:“本书传候,忍住……读。”
“够容容读完本喜爱书,…愿望。”
“《间》本书,主公怎历尽坎坷,饱尝世间痛苦。”
“春太阳煦照耀,伏尔加河水涨满满,显热闹宽阔,主公艘轮船,结识正直厨师斯穆雷。”
“帮助始读书……惜,读完,书被拿走,记忆追寻匆匆掠眼物。”
“《热爱命》本书,力量。”
“骨瘦柴、奄奄息体内,见力量,它坚韧顽强字眼形容。”
“它却使垂死挣扎通荒烟冰雪。”
洛明握拳头。
身体血液激烈沸腾,将死,尚勇气让战士,怕力量。
“被饥饿狼扑倒候,牙齿深深咬进狼咽喉,狼咬死。”
“力量信念志!”
“希望本书保留身边啊!”洛明长声念,书,够留,反复读读,岂件快乐。
眼神秒黯淡:“黎江拿本书候,却让另双等待失望。”
“期待间继续品读,活太问号,很知,什书突间变毒草?”
“,维贾曾给朗诵诗,听,听云雀……云雀高空盘旋,鸣叫,向传达空广阔,带思绪限邀游。”
“让忘记屋昏暗狭,忘记病床局促笨拙。”
洛明声音带焦虑,带因张海迪身体残疾,读书变困难呐喊。
高亢,却奈陷入低沉。
陷入悲恸。
“沉浸诗篇,觉耳边回响,已经维贾抑扬顿挫朗诵,遥远,仿佛近眼鸟鸣唱。”
“它紧紧环绕,使灵与壮丽激越融体……”
“维贾朗诵耳边渐渐低落,回实,眼严峻活,更深沉入书世界。”
“让思绪回代,黑暗死亡寻求光明存。”
“。”
洛明重重念三字。
候,电视机观众朋友全部被洛明朗读代入,代,距离轻很遥远。
【推荐,野果阅读追书真,载 快试试吧。】
法象,书籍被烧掉。
法,读书。
比,书籍摆身边,摆宽阔阅览室,图书馆,等待读。
却点法。
该读几本书!
轻声音。
更,代经历老,更,曾经读,忘却读书籍诗篇。
“明图书馆转圈。”河省形台老爷跟老伴。
“儿,明帮买本书回,列夫托尔斯泰战争与平。”广栋退伍老军儿。
果朗读者,儿解父亲何提本书,朗读者,听洛明朗读。
知,老爷代,本书。
战争远,平却仍需维护。
本书,给思考,让懂平易。
果期朗读者,仅仅母亲话题强赚取波眼泪,宣扬尽孝精神,程度宣传、启观众读书。
二期,洛明身体力朗读告诉,应该读书。
“愤怒!”
“激!”
“吟诵写墙壁诗句!”
“或走进崇山峻岭,森林,篝火旁,度夜晚。”
洛明声音越越高亢,似翱翔空雄鹰。
“书宁死屈,义凛形象,团团模糊,却跳火焰眼闪烁。”
“G曾经《红岩》扉页写:任何化物质产火焰,终熄灭,命点燃火焰将……永远……燃烧。”
洛明朗读结束,双举,左拿本轮椅梦,骄傲奖杯。
因读书,因朗读,感觉很骄傲。
位朗读亲身参与者,位朗读者节目导演,打造启灵节目感幸运。
全场报热烈掌声欢呼声。
电视机观众朋友,再次被洛明实力折服。
期朗读者,被挑刺董青煽力够,假哭。
少影响朗读者火爆程度。
二期,朗读者洛明黄博合,炸裂整华夏。
期便期待节目媒体,完二期朗读者,洛明鬼马才,佩服五体投。
篇文章千字吧?
洛明熟练背诵,,洛明走进物,口吻故分享。
才真正文章,相融朗读。
精彩!
完!
张舟西江西山校长,正期洛明朗读者,听洛明朗读,觉校边各级应该展朗读活。
许婉清浙省州市教育局副局长,央视节目关注,段间央视宣扬朗读者节目,今恰。
洛明朗读,深深识,教育工者,很推民众
决定约谈几领导,校朗读绘声绘色办,逐步扩民间,复苏文化。
《朗读者》火,期节目结束,央视很快统计二期朗读者收视率。
收视率3.5%。
段节目,朗读者收视率将芒果台快乐本营压边,稳稳占据收视宝座。
其卫视综艺,根本望尘莫及。
朗读者再次功!
更加洛明标签。
综艺节目,错,它传递责任感、温与其娱乐节目,它更符合传统价值。
光轻思考,身边父母乃至爷爷奶奶,档节目赞绝口。
文化综艺节目,直被啊。
央视条路,尝试很节目,屡屡失败告终。
朗读者功。
《朗读者》魅力并仅仅朗读本身,每位嘉宾朗读分享故,很精彩,很吸引。
晚评酵,新华报二头版评论朗读者:节目若内核浮泛,即使再红火很快被厌倦与遗弃。
节目,它若传承文化,宣扬正确价值观使命,它必定长存。
华文点评:《朗读者》传播文化股“清流”,节目朗读嘉宾分享各故,带给观众文、文字外享受及思考。
洛明董青朗读分享,则让股“清流”更加透彻、明亮。
陆川昨晚朗读者,期朗读者嘉宾,知期节目炸裂。
今,向娱艺影视公司递交辞呈,终做决定,娱艺影视。目标,便筹备影视公司。
创办影视公司,陆川知步棋很难走,缺少很资源,包括资金。
娱艺影视矛盾越突,选择娱艺签约艺拍戏,电影质量保障,让陆川终毅决定,娱艺分扬镳。
许朗读者期,陆川洛明越喜欢,猛冒主:果支摊,洛明合。