站朗读厅舞台，洛明刻，并主持。
“庄：吾涯，知涯。”
“通俗讲，毕业校，光阴给经验，读书给知识，漫漫路走尽头候，悔。”
“今给分享张海迪轮椅梦。”
“张海迪知，位残疾，5岁因患脊髓血管瘤导致终身截瘫。”
“法，便完课程。”
“，英语、语德语及世界语，并攻读硕士研究课程。”
“1983张海迪始文创，先翻译数十万字英语，编著《命追问》、《轮椅梦》等书籍。”
“其《轮椅梦》韩版，版半，已重印3次，获全“五工程”图书奖。”
“主，本书曾经让朗读，读书，代追求理，实抱负重途径。”
“分享本书，向，，向代提问。很容易通其段获问题答案，读书，朗读失曾经它重且代替？”
“，需朗读？”
洛明故停顿。
连续问让电视机观众朋友陷入思考。
尤其轻，，似乎朗读，读书离渐渐远。
校逼买书籍读，根本提读书兴趣。
洛明脸挂淡淡微笑，希望朗读代鞭笞，感受分享。
始朗读。
洛明端张海迪《轮椅梦》，目光却未书，充满感望镜头。
轮椅梦很章节。
洛明选取关读书段落给朗读。
希望通朗读告诉，，很读书，费尽思
今，读书很方便，却再珍惜代给与读书宝贵机。
声音，秒陷入绝望低沉。
“黎江告诉，外正批查抄书籍，据，被打毒草书烧掉，书很曾被称朽名著。”
“……仿佛具反叛性，精神或欲望越被禁锢，越迸更反抗力量。”
“期阅读，越被查禁书，阅读愿望越强烈。”
“很书被巧妙方法偷偷藏，双双渴望悄悄传递。”
洛明伸，像书递给伴。
秒，慢慢走向观众，眼神带回忆，仿佛经历张海迪故，走代。
刻，再洛明，故主公，…张海迪口吻，诉曾经段岁月。
“黎江借书期限很短，，等待借阅已经排长长名单。经常迫使晚读完本厚厚书。”
“眼睛百米冲刺速度字间飞快奔跑，迅速囫囵吞整段句。”
“每读完本书，双紧紧抱住脑袋。”洛明抱住头，蜷缩思考模。
很难受，很痛苦。
长间阅读，休息带身体抗拒。灵却依向往矛盾。
“即使…..抑制炸裂般疼痛，疼痛！”
洛明摇摇头，苦笑：“本书传候，忍住……读。”
“够容容读完本喜爱书，…愿望。”
“《间》本书，主公怎历尽坎坷，饱尝世间痛苦。”
“春太阳煦照耀，伏尔加河水涨满满，显热闹宽阔，主公艘轮船，结识正直厨师斯穆雷。”
“帮助始读书……惜，读完，书被拿走，记忆追寻匆匆掠眼物。”
“《热爱命》本书，力量。”
“骨瘦柴、奄奄息体内，见力量，它坚韧顽强字眼形容。”
“它却使垂死挣扎通荒烟冰雪。”
洛明握拳头。
身体血液激烈沸腾，将死，尚勇气让战士，怕力量。
“被饥饿狼扑倒候，牙齿深深咬进狼咽喉，狼咬死。”
“力量信念志！”
“希望本书保留身边啊！”洛明长声念，书，够留，反复读读，岂件快乐。
眼神秒黯淡：“黎江拿本书候，却让另双等待失望。”
“期待间继续品读，活太问号，很知，什书突间变毒草？”
“，维贾曾给朗诵诗，听，听云雀……云雀高空盘旋，鸣叫，向传达空广阔，带思绪限邀游。”
“让忘记屋昏暗狭，忘记病床局促笨拙。”
洛明声音带焦虑，带因张海迪身体残疾，读书变困难呐喊。
高亢，却奈陷入低沉。
陷入悲恸。
“沉浸诗篇，觉耳边回响，已经维贾抑扬顿挫朗诵，遥远，仿佛近眼鸟鸣唱。”
“它紧紧环绕，使灵与壮丽激越融体……”
“维贾朗诵耳边渐渐低落，回实，眼严峻活，更深沉入书世界。”
“让思绪回代，黑暗死亡寻求光明存。”
“。”
洛明重重念三字。
候，电视机观众朋友全部被洛明朗读代入，代，距离轻很遥远。
【推荐，野果阅读追书真，载 快试试吧。】
法象，书籍被烧掉。
法，读书。
比，书籍摆身边，摆宽阔阅览室，图书馆，等待读。
却点法。
该读几本书！
轻声音。
更，代经历老，更，曾经读，忘却读书籍诗篇。
“明图书馆转圈。”河省形台老爷跟老伴。
“儿，明帮买本书回，列夫托尔斯泰战争与平。”广栋退伍老军儿。
果朗读者，儿解父亲何提本书，朗读者，听洛明朗读。
知，老爷代，本书。
战争远，平却仍需维护。
本书，给思考，让懂平易。
果期朗读者，仅仅母亲话题强赚取波眼泪，宣扬尽孝精神，程度宣传、启观众读书。
二期，洛明身体力朗读告诉，应该读书。
“愤怒！”
“激！”
“吟诵写墙壁诗句！”
“或走进崇山峻岭，森林，篝火旁，度夜晚。”
洛明声音越越高亢，似翱翔空雄鹰。
“书宁死屈，义凛形象，团团模糊，却跳火焰眼闪烁。”
“G曾经《红岩》扉页写：任何化物质产火焰，终熄灭，命点燃火焰将……永远……燃烧。”
洛明朗读结束，双举，左拿本轮椅梦，骄傲奖杯。
因读书，因朗读，感觉很骄傲。
位朗读亲身参与者，位朗读者节目导演，打造启灵节目感幸运。
全场报热烈掌声欢呼声。
电视机观众朋友，再次被洛明实力折服。
期朗读者，被挑刺董青煽力够，假哭。
少影响朗读者火爆程度。
二期，朗读者洛明黄博合，炸裂整华夏。
期便期待节目媒体，完二期朗读者，洛明鬼马才，佩服五体投。
篇文章千字吧？
洛明熟练背诵，，洛明走进物，口吻故分享。
才真正文章，相融朗读。
精彩！
完！
张舟西江西山校长，正期洛明朗读者，听洛明朗读，觉校边各级应该展朗读活。
许婉清浙省州市教育局副局长，央视节目关注，段间央视宣扬朗读者节目，今恰。
洛明朗读，深深识，教育工者，很推民众
决定约谈几领导，校朗读绘声绘色办，逐步扩民间，复苏文化。
《朗读者》火，期节目结束，央视很快统计二期朗读者收视率。
收视率3.5%。
段节目，朗读者收视率将芒果台快乐本营压边，稳稳占据收视宝座。
其卫视综艺，根本望尘莫及。
朗读者再次功！
更加洛明标签。
综艺节目，错，它传递责任感、温与其娱乐节目，它更符合传统价值。
光轻思考，身边父母乃至爷爷奶奶，档节目赞绝口。
文化综艺节目，直被啊。
央视条路，尝试很节目，屡屡失败告终。
朗读者功。
《朗读者》魅力并仅仅朗读本身，每位嘉宾朗读分享故，很精彩，很吸引。
晚评酵，新华报二头版评论朗读者：节目若内核浮泛，即使再红火很快被厌倦与遗弃。
节目，它若传承文化，宣扬正确价值观使命，它必定长存。
华文点评：《朗读者》传播文化股“清流”，节目朗读嘉宾分享各故，带给观众文、文字外享受及思考。
洛明董青朗读分享，则让股“清流”更加透彻、明亮。
陆川昨晚朗读者，期朗读者嘉宾，知期节目炸裂。
今，向娱艺影视公司递交辞呈，终做决定，娱艺影视。目标，便筹备影视公司。
创办影视公司，陆川知步棋很难走，缺少很资源，包括资金。
娱艺影视矛盾越突，选择娱艺签约艺拍戏，电影质量保障，让陆川终毅决定，娱艺分扬镳。
许朗读者期，陆川洛明越喜欢，猛冒主：果支摊，洛明合。