原先打算选择跳楼杀孩，似乎听话，觉根本够此死。
死话，廉价值呢？！
难真希望此死吗？！答案显否定，位孩话，更则希望够活。
毕竟活世话，活勇气力。
难位孩活勇气力此简答被击溃吗？！果话，则选择拦位孩。
甚至觉坏孩做法正确，什此觉呢？！
则因话，此刻孩果够因选择杀话，试问未话，何呢？！
点谁知晓呢？！甚至话，反正抵抗力很差。
果直保存态话，再问话，早死晚死死，既早死晚死死话，什拦呢？！
请问改变什实吗？！答案显笑，根本什改变。
甚至此刻话，果制止，或者办法让彻底改变性格话。
则害，什此呢？！
则因话，虽制止选择杀法，甚至让暂段间由。
呢？！则被做重点照顾象，点知晓。
因孤儿院话，根本管底孩坏孩，果稍微什眼觉存威胁话。
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很抱歉，将临则被监视，管做什被盯。
实候，根本够理解目底什？！什此做呢？！
什将孩做犯待呢？！点候直够理解。
甚至，做法真正确吗？！
实，长，算明白老师办法，甚至做法已。
什此呢？！则因本身已经存定程度威胁孩，果再次什外话，让老师难堪。
毕竟知晓点，老师话，算孩孤儿，果什话，引社舆论。
孤儿院言简直灾难果，甚至孤儿院靠政府扶持才够继续创办。
果真什外话，老师话，孤儿什。
因旦真什话，孤儿院场灾难性重创，甚至各位老师此。
其孤儿言绝什，什此觉呢？！
其实很简单理，孩本身知晓父母抛弃，本更则偏向孤儿院老师身。
老师实某程度孩二位父母，孤儿话，其实更则希望老师够保护。
其实基础求欲祟，因孩话，办法保护，父母。
既此话，希望放老师身。
单单此，孩刚刚候，被父母遗弃，孩孤儿院慢慢长。
孤儿院孤儿院老师保持基础信任牵挂，因孩话，孤儿院。
老师父母，老师何知呢？！
甚至因老师知晓，才选择待犯眼神角度孩。
尤其待做错孩，因老师话，孩经常相处，已经将孩做孩待。
试问何希望孩走归路呢？！甚至老师本带入感，希望孩够走。
尽管段老师，其实希望此，似乎根本够控制，关键则担。
够因孩，导致孩方居住，点负责任，老师做法唯。
长，稍微明白老师目法，则忍住哭笑，初老师确确做做。
码老师眼，孤儿真够做孩，则完全，记基本每选择回孤儿院。
炫耀什，给其孤儿讲述何坚强存。
因候，老师什帮助孩，孩需负责。
并且警告喜欢欺负孩，告诉，举止真点酷，甚至举止很容易招惹满。（未完待续）