二早，珠亚被送校，珠亚很甘愿，却办法。位坐，趣窗外。
“唉！近哪？校。”杰力靠坐珠亚桌
珠亚杰力眼，向窗外再理。
杰力皱眉，提高声音叫：“什思吗？”
珠亚反应，觉趣走。
透窗户，王丹教室，见王丹教室外，知聊什，聊很。珠亚冷冷笑笑。站向王丹边走。
“王丹，聊很吗？”珠亚冷笑
王丹珠亚微笑，声。
珠亚走更靠近王丹方，众注视王丹附耳：“欧洛告诉，喜欢。”
王丹脸色沉：“吗？”
珠亚很满王丹笑笑：“先走。慢聊。”
王丹若思珠亚离背影。
“王丹…”
“王丹……”
旁边叫
王丹回头，向叫：“思！”笑笑：“继续。”
珠亚向教室走，笑。感觉错，很早感觉王丹很乎欧洛，欧洛知喜欢王丹，并，因喜欢欧洛。欧洛座校，直，十，感亲姐妹，曾数次，永远欧洛，永远分。长，老。虽曾向方话，直认，话让欧洛明白，相信欧洛，希望永远。
今………
珠亚力摇头，抛关欧洛切。
杨朗琴房纸收碎丝，换衣服，门。
街目标走，往群匆忙。回头，向目标进。欧洛吧！全力向目标进，却乎停留原。
杨朗走公园门口，门，杨朗犹豫，向公园走。
【话，目朗读听书app，野果阅读， 安装新版。】
进入公园座很像球标志。标志周边草，草稀疏坐，独坐，侣，三五群。杨朗标志坐。座城市并陌，每，间段，呆间长度，足让初步认识座城市。
杨朗望远方，需重整，轻装阵。再见欧洛候让失望，让失望。相信定很快见，许，许三五。重，，梦努力，重，相信欧洛，相信欧洛相信。
马升，振兴进入紧张状况，珠亚周边低头读书，觉趣站向外走，靠外窗边，呆呆空。
“给。”
珠亚送水，接水，打盖喝口，再盖。
“变？”杰力身边窗靠
“吗？”珠亚谓
“因欧洛？”
“欧洛，欧洛什啊？”珠亚笑问
杰力珠亚表：“算，算吧！”站身：“告诉，欧洛走，。”转身向教室走。
待杰力进教室，珠亚转头杰力方向，坏坏笑笑。跟进入教室
什感觉升典礼。知因间太短放假收回原因，欧洛找点升喜悦，形式性站台涛涛断校长。吧！欧洛，因表片茫，满脸奈聊。欧洛间，已经足足半。突响阵掌声，欧洛疑惑四周，顺眼光向台。
校长正很热握，另麦克给。欧洛眼认校长握雪姨。台音乐响，雪姨歌声礼堂响，欧洛轻轻跟台雪喝。
“雪姨。”
“洛儿，雪姨英段间，段间照顾。”
“嗯！”欧洛听话点头：“什候走？”
“等走。”
“快啊！”
“雪姨啊！参回典礼，。”老师笑走进
“云老师。”欧洛站叫
“坐吧！坐吧！雪姨几十朋友，算伯父。”云老师坐，：“欧洛，校音乐团，真考虑吗？”
欧洛知怎回答云老师，笑语。
“思，已经让，怕孩太累，让参加。”雪
云老师解，再勉强。
欧洛感谢雪，雪解笑，轻轻整整欧洛偏边制服领结，亲切欧洛脸：“什打电话给，办，尽快回。”
“恩！”欧洛点点头，送雪门。回教室，站教室窗，刚雪姨车。几黑衣保护，雪正车。黑衣打车门，雪姨回头向欧洛方向，才车。
眼比赛始，杨朗音乐做怎？杨父法知，虽创灵感随，灵感，创并需长候。间倒数，难免急。
“品写怎？”杨父边喝茶，边报纸。
“正写。”杨朗微笑回答
杨父报纸抬头向杨朗，孩近奇正常，太正常反让放。回报纸：“周比赛始，准备。”
“嗯！”杨朗放茶怀：“先回房。”
“吧！”（未完待续）