“十...分钟？”
次方茹先口，觉听错。
十分钟课间间吗？
再怎太夸张吧。
沙辉则两眉毛挤，副“逗吗”表。
回彻底信状态。
长虽水平差，确实太轻点，体孩聪明理解，夸张法太，点骗味。
沙辉什信。
林启表读点。准备费口舌，直接场证明算。
“方老师记节课由活课吧？”
林启昨课表。
“确实。”
周临班主任方茹二3班课表很熟。
“思让芊芊？”
方茹很聪明察觉林启思。
“。”
“找。”
方茹兴趣满满，两边很信，真今底哪方“取胜”。
“林长场向证明？”
沙辉。
“，沙老师准备题目，太简单算，整内容吧，您随便。”
林启直接给沙老师“安排工”。
“真芊芊很信啊。”
沙辉此点兴趣，早硬争错纪，更奇。
既长坚持证明，让证明。
复复教任务确实让感枯燥，偶尔点“新件”错。
结合林长信满满，倾向唐芊芊应该真内容快速遍，并体。
“十分钟”，绝信，并且算待唐芊芊功证明点什，提醒长注“教育观”。
孩绩应该靠夸张法粉饰。
找题找题吧，依林长。
沙辉转身电脑查询。
至什网找，办公室资料找，点讲究。
阶段数，部分代数领域内容，点沙辉十分清楚。
并且沙辉知，唐芊芊孩算数，“邪门”。
计算速度快吓，比老师快。
林长部分信源。
阶段部分内容确实离算。
，沙辉避唐芊芊擅长领域，找几何领域题目。
阶段课本角啊，线啊，平图形，空间几何体初步内容。
很简单，什考察价值，再往，初内容几何十分法。
，沙辉决定点狠，初几何题原型，微调题目条件问题，改造几比难度，比初难度特殊题！
绝点。
沙辉始忙碌。
候方茹带芊芊，丫头“二进宫”，显迷茫。
林启走，很高兴。
林启边让换新校服，边给待给“考验”。
“信呢？”
林启笑问。
“啊！”
芊仅信，甚至点兴奋。
终课被点吗，太！
林启拉芊转几圈，新校服挺合身，比“水袖服”顺眼。
候沙辉找题目找差。
“边。”
沙辉扬扬纸笔，示芊。
芊拉林启。
“吧，记写程啊。”
林启忘记提醒芊注老毛病。
芊走沙辉。
“沙老师。”
芊很规矩给老师问，知沙老师比较喜欢，问十分。
“加油做哈，哥哥快夸，老师今见证。”
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沙辉露抹笑容，将笔纸递给。
“。”
芊拿纸笔，环顾周椅坐。
方茹正准备椅让，结果芊直接站办公桌始答题。
瞬间进入状态，专注令容。
方茹干脆声打扰，挪挪椅身，轻轻抱住，放腿。
芊坐方茹身答题！
方老师真宠孩啊。
沙辉暗。
林启候靠，沙老师什题。
啧啧啧，沙老师很客气啊。
几很典型几何综合题，题目求某角度值，求线与线间数量关系。
单论点或许很难，纸给图形很复杂，圆边形，余条件更加堆，很明显改装题目。
很考验芊找真正需部分图形条件。
很明显超纲内容，题林启肯定随便解，芊，应该轻松。
因强算数力题目挥。
完题目林启始芊何答。
林启愣。
“啊？”
林启直接“啊”声。
旁正品尝香茶叶沙辉嘴角弯抹弧度。
知题目答吧？
故。
才，才哥哥更啊林哥哥！
话需付代价呀。
沙辉越越。
平向板张脸，今笑次数太。
喝口茶身准备。
五题，做少呢？
将茶杯拿，双背身，慢慢悠悠走方茹办公桌旁，弯腰向芊答题区。
表凝固。
“啊？”