《恶》校园暴力掀冰山角，《告白》则直接明晃晃将校园暴力摆，且十分残酷恐怖暴制暴。
狠复仇，杀，杀。
平静孔颗毛骨悚灵魂，极度隐忍背，获旷持久狠毒复仇。
网很网友讨论部《告白》，始股关校园暴力探讨。
《熔炉》孩受非性侵折磨，包十则转始写孩真笑脸背阴暗与绝，让很网友表示接受。
被包十恶与告白给弄凌乱。
凌乱，便骇。
因《告白》离并遥远。
……
根本需柳城版社加宣传，部《告白》《恶》独特恶魅力，实残酷故火，离包十先熔炉效应。
各网站报刊报，探讨关《恶》与《告白》接连两部推理背含义，或者背寒。
《文代报》——“至清澈至残忍反差+暴力与死亡主题=校园暴力？”
《民文》——“命应该被重视，应该视玩笑。”
《文论坛》——“震慑孩真话语，包十笔校园活祭狱，更像走错门尴尬集散，每摆脱穷尴尬孤独感尽全力交流，校园本质怕处。”
《推理世界》——“永远结束告白，永远消失恶，永远尽头推理，极具恶故，极具真实残酷，高包十推理世界玩神入化，令毛骨悚，惊推理。”
……
，应该火评论文章《读读新闻》《告白》深度解析，校园暴力冰山角。
“久进项舆论调查，问及’何少走犯罪路‘，6表示因’今社机、网络普及‘。照点，《告白》节设置简直谋合。机，散播消息，互相告进霸凌；老师苦少法法制裁犯罪者，复仇；路娜件，网络崇拜者专门网站，故孩其。”
《读读新闻》篇文章，真正引少关注回复，关校园暴力真正话题断。
“校园象，孤立倒霉，冷暴力，或者辱骂或者暴打或者很残忍。孩残忍，因知残忍才真正残忍。其实身边什，知孩。归根结底，真正残忍。教并服力，言潜移默化力量惊，代代传承，断恶性循环。”
……
“继《熔炉》效应，校园暴力被包十提及，目引爆网络话。完《告白》，青春华，青少内世界存光明，各黑暗与性残酷。引性思考，及社教育未法律思考，故义。”
“果邪恶，何必提醒孩。觉句话才《告白》惊句话。”
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“青少暴力死亡犯罪态度，温柔抒方式勾画令毛骨悚故，《告白》’恶’加掩饰甚至渲染，进各突破底线认知刺激，点留余。”
……
“灵弱，伤害更弱。凭借欺凌，获伴认获身肯定。认肯定，基微弱灵力量。欺凌象谓。结果谓，原因谓。”
……
恶，孩究竟怕讨论始。
仅仅始。
因并知并恶结束，告白，紧接便真正杀害，更残酷恶。
许琦根本，包十继《告白》，居快新书。
且声称《恶》三部曲部，终极版。
……
让许琦，柳城版社震惊已。
实让措及，果《告白》继《恶》快，理言，《告白》才刚久，居新书，究竟怎回。
，《恶》三部曲很显比直接。
并知间包十很宝贵。
包十抓紧间报复社，趁病命，抓住机，再痛快狂揽波负量。
震惊，震撼，热议，狂潮，切切实实负量。
……
虽许琦柳城版社很疑惑解，通什包十此急新书，很显包十位良者此认真给《恶》《告白》，《恶》三部曲，终极版究竟什故。
问题让柳城版社奇已。
奇期待，迫及待受虐，包十究竟恶故什。
完《恶》三部曲部，完全呆滞。
……
《告白》恐惧，什？
杀害？死亡？
，包十给答案，——
毁灭。