咨询室，陆徐乐谈话，结束。
“催眠，景，并实，害怕。”
徐乐余悸未，陆跟再次明。
徐乐点点头，话。
催眠，暴露咨客潜识渴望东西，或者恐惧东西，，催眠候偶尔违反常理，点，陆并奇怪。
陆奇，什水？
陆猜，定某东西，让恐惧，困其。
水。
“害怕水吗？”
徐乐依话，摇摇头。
“仔细回，活，什危险，水关？”
徐乐摇头。
陆观察脸，提水，并显露恐惧，或者异表。
陆问问题，“游泳吗？”
次徐乐点点头，陆：“。”
听答案，陆更问题，让徐乐回，再仔细回，任何况随联系蓝海找。
送徐乐，走咨询室。
，直关注夏岚，见咨询室门被打，咨询室走两，眼，戴眼镜，书气男，应该陆。
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陆，送走徐乐，转身，茜茜身边坐认识，正。
站，径直走。
“，陆，夏岚。”
陆反应半秒钟，点外，夏岚，传回参加考试师姐吧，怎见，知陆？
虽疑惑，陆礼貌回应，“，陆，茜茜师姐？”
话，陆才注眼位师姐装，颇气质。
眼睛，眸很特别。身精明干练气场，双温柔似水眼眸。
果茜茜眼睛晶莹剔透，眸，则像汪湖水，点深，点迷离，太透明，见底。
装眸形强烈反差。
陆才将注力刚才徐乐咨询，转师姐身。
谁知，夏岚口，“刚才位咨客，呼吸障碍吗？”
“呼吸障碍？”陆被问反应半秒，“哦，，恐惧症，害怕东西，恐惧症状。”
虽，徐乐并呼吸障碍，夏岚猜测已经离症状非常贴近。
知，夏岚并认识徐乐，徐乐走咨询室候眼！
“哦。”夏岚表依波，“症状应该伴呼吸困难。走咨询室候，抚胸口，喉胸口伏，明刚才经历呼吸困难或者呼吸障碍。或许，凸显症状。”
惊恐候，每患者症状完全相，数经历跳加速，悸气短，汗等症状。
呼吸困难，属并症状，很奇怪。
陆却愣半秒。
患者伴呼吸困难症状奇怪，通观察咨客身体，准确症状，常做。
算咨询师，几拥特别本领。
陆观察尚属细致，锻炼此程度。
“师姐，医吗？”
夏岚摇头：“，某部位熟悉罢。”完，夏岚话锋转，“很高兴认识，听，很优秀，考场见吧。”
礼貌性陆握握，转头茜茜别，走。
“真句话啊。”
匆匆，匆匆，陆位师姐，奇。
“回考试师姐吧？”陆转头茜茜确认。
“嗯。”茜茜点头。
“介绍吗？”
“呢。找。”
“哦？”
……
陆班，走蓝海，送茜茜回，再往回走。
快候，路边见条窄巷。
色已经渐黑，停，往瞧瞧，改变方向，拐进。
陆往走，几步，堵灰灰墙。
路。
，什令恐惧方吗？
陆身临其境，设身处假象，果，徐乐。
方非常狭，抬头三墙。
像，像极间电梯。
“呼吸困难……”
陆夏岚话，“或许，呼吸困难凸显症状。”
“水……”
脑，快速线索，联系。
联徐乐曾经另外几方，早铁，巴士车。
突觉，几徐乐曾经提点，并分别代表特征。
相反，它，全指向特征。
封闭！
方，特征，它封闭空间。
巷，虽封死路，呈徐乐，电梯，封闭空间。
“封闭空间，让感呼吸困难。”陆言语，停，“水，封闭空间水，让彻底呼吸。夏岚错，严重症状，应该呼吸症状，恐惧呼吸。
封闭空间，正刺激源，封闭空间，恐惧呼！”
陆扑通直跳，突破感兴奋，答案吗？
很，答案。打算次咨询候，询问徐乐方况，或许，知病源头。