“……”徐乐眼睛向远方，“相信，知，知。件，真。”
徐乐感觉。
陆猜测，很。，陆肯定，知件，徐乐言，，坏。
陆怎帮分析消化件候。
徐乐反倒笑声，快乐笑声：“谢谢，陆医，，听件，坎，担它真，怀疑妈妈胡乱编造，相信它曾，老万真呢。患患失，因此常常件，常常焦虑。
反倒，知什，或许见快乐，归，颗，终，再忐忑。
且，知，什病。”
徐乐话语气神，让陆联某万念俱灰，破红尘，碎，脸却端。
陆仍旧表观点，继续问：“认，什病呢？”
“因件呗。因爸爸曾经，让直存恐惧，留隐患，病。”
徐乐八九离十，挺理，基本符合陆先判断。
陆却继续问：“果，因件，病，，问，往长程，间，病吗？”
“……”
问题徐乐问住。
聪明，知，果回答，，刚才番猜测，漏洞。
果，恐惧症，因候留阴影，，应该伴随恐惧长，定曾经爆症状，，或许已经父亲产强烈恐惧或者排斥。
实却并非此。
徐乐犹豫，微微皱眉头，“倒，完全恐惧。，病，确算病吧。
候，充其量，焦虑。
候，焦虑，考试绩够，，担校，毕业进公司……
病，。”
，因陆问题，徐乐糊涂。
陆微笑，鼓励：“徐士，很坦诚。件，勇气坦诚，因童伤害，度夸果。
坦诚，助清本貌。助帮原件本。”
陆理理思路，：“正刚才回答。长程，常常处焦虑，确常处压力表，，除点，并经历像严重恐惧症状。
经历其怕庭暴力件，吗？”
徐乐回忆，点头：“除父母偶尔吵架……确此。”
陆继续分析：“明几点，，并直处恐惧，二，次病，除幼件，定特别原因触恐惧；三点，重点，父亲长程，施加其暴力，实证明，活，安全。”
陆尽量客观帮分析整件，偏倚，带偏见武断臆。
父亲，或许真做分举，分析，吃，怕魔鬼，父亲，真危险，徐乐健健康康长，此优秀。
纵使优秀，沉重快让难呼吸。
徐乐仔细陆每句话，缓缓点头：“错。其实长程，很少打。
，很威严。
很严肃，很严格。求很高，果做，叹气，失望。”
徐乐父亲平形象风格。
“希望够达求？”陆问。
“。”
“什呢？果达何？”
“果达……，难。”徐乐凝眉头，“失望叹气，感觉焦虑。，让觉。果满笑脸，知，骄傲，，感高兴。”
“母亲话，增加压力？”
“。母亲，常提醒，努力，更努力，才让父亲满。”
听，徐乐活很压力庭氛围，童，定像霸，桌永远堆满业，分数九十八分，永远满。
优秀，实让疲惫。
，陆此，却依旧脸带笑，并帮叫苦思。
“，很幸福。”
徐乐转头，睁眼睛，陆。明白，刚才哪句话，让产感觉。
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“首先，很爱父亲。
果爱父亲，因拼命希望达求，因达期待，感由衷快乐。
取悦。
且，设定极高标准，让孩，满足求，取悦，否合适教育方式。
真，甘愿，由衷希望够足够优秀，希望快乐。
角度，父亲，幸福。”
知哪句话，徐乐，眼眶，泛红。
“其次，父亲，爱。”
观点候，徐乐眉间耸，略带惊讶，带期望陆。