“策论”题材，文，需考虑文笔、修辞，需者写“什”、“什”“怎办”它考验，问题认识、处理力。暖暖写“什”，始写“什”。
“德”什？
世常将“德”二字挂嘴边，并此标准，谁够清楚“德”什？暖暖亦明白，至少知点：德应标准。
写“因”，另，写“”。
笔停顿。
“”应该写什呢？
，便写句话：
“德”待类态度，随历史展，“类”范围扩方，界，应物，具“德”，凡族群存，“德”应消失、或倒退。
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暖暖抿嘴笑……
，写二点：
“德”“类”扩，表，德沦丧原因。
紧跟三点：
交通、信息、通讯展。
暖暖字、字认真书写，每字娟秀、整齐骨感，颇姨硬笔书法风韵……写完三段话，便始写内容由知，德并未退步，反进步。
“德”既展，却滞“展”，才问题症结。
问题已经找！
暖暖给方案，点：
拒绝冷漠，制度、法律建设促进德长！
“呼……”
写完。
，很突兀旁伸，将摆暖暖课桌a4纸拿。暖暖愣，便顺贞楠仁。位老师，知什候，声息，像鬼。
贞楠仁眼，：“字写错……”
二眼，：“论点很趣……苏阮！”
“老师！”
贞楠仁：“讲台，给读，讲？”
暖暖点头，：“。”
暖暖便讲台，将策论读遍。篇策论，四百字，足两分钟，读完……暖暖：“老师，读完。”
“非常……”贞楠仁点点头，周处桌倚，：“篇合格策论，什、什、怎办三素。因策论，本身让分析、解决，干嘛叫策论？”
，：“苏阮篇策论，写很干脆、直接，条理分明。，问问……”
“问问”问什？
暖暖忐忑，等待贞楠仁问询。
贞楠仁问题，果犀利：“苏阮，点，德待类态度，类何界定？类范围扩，什思？麻烦给讲解既够结论，定法！”
“类……”
头，暖暖略沉吟，回忆适才思路，理顺，才讲解：“举例，很久很久，诸侯诸侯间关系，类。像间打仗，彼此间约定熟礼仪，肯半渡击等等……诸侯间斗争规则、态度，德！”
“德”“类”狭。
，随“德”“类”范围扩，表五字春秋义战！因“类”扩，“类”“德”扩化，表敌折段。保全“类”“敌方”。
诸侯诸侯工具、物，其诸侯讲“德”物品，牺牲与否，谓。
诸侯类，诸侯等，表东西变。
……
暖暖例，模糊，贞楠仁却听懂。边听，边点头，暗：“纪，番眼界，却凡……历史倒差，才十二岁，很正常，写策论，容易。”
，问二点。
三点。
两点比较容易，暖暖侃侃谈。
全部讲完，贞楠仁便让暖暖回，策论留讲台。贞楠仁讲台，始讲依旧暖暖策论。份策论，初六班棒，甚至初级棒篇。
“刚刚，苏阮很德，直，仅仅退步，反断进步。它进步速度，却滞社展。实际正常！什呢？”
贞楠仁问答。
“因德，社性！”
社环境决定德。
德必须适应社环境德类由特权普遍，普及每，便趋势。
堂课晃。
课铃声响，贞楠仁让班往，将写策论传排，将带走。贞楠仁：“策论，，节课，再做详细点评，，课……”
“课咯……”
老师，周处已经门窜。
暖暖……
白飞飞回头，：“苏阮，太厉害，策论被老师范文呢！”
暖暖故谦虚，：“吧……”
却咆哮：“，跟丫头片显摆、装十三，简直越活越回……，叫越活越轻，轻。，怎变老呢？万，依旧十七八嫩才！”
，白飞飞句话，暖暖打击：“嗯……很，非常才。写东西，听懂……”
“……”
暖暖竟言。
阵话，课间休息间。策论课，便周午节课文。文老师留海型老男，暖暖记昨老男介绍候，推荐写本书。
书名像什什歌啊谣类。
十足文艺老青。
文艺老青，依旧推荐书，顾讲台扮演，名“丑”角色“写文，读书。建议买写《烟雨谣》，果买，便宜……”
“耻啊……太耻……书，倒贴老娘钱买两包卫巾，包垫，包鞋垫？治脚臭呢……”暖暖暗暗腹诽，容易等文艺老青介绍完书，进入正题。
堂课，文题目“秋颜色”。
文体限、内容限、字数限。
取纸、写文。
番构思，暖暖便直接笔俗话，“世难，尤其文”，东西暖暖，简直“搜易睿”，太简单才。篇文，暖暖挥，因写字比较慢，足足花四十分钟间。
搞定。
课。
两节课结束，课外活雨二十分钟，文课课半候，结束，课外活并受任何影响，照常进。暖暖、白飞飞、周处、陈浩四组立刻。
暖暖换套，周处取球拍球，操场跑圈，热身，始“砰砰”运。
白飞飞经昨暖暖番调教，球儿打模。暖暖特控制、送球，越信满满，挥洒，堪称进步神速。照展，估计久，白飞飞合格网球陪练……
爽……
回飞舞网球，划妙曼迅捷线条，住跳跃。
课外活间经便。
放。
回，依旧视频，容、化妆、服装方知识。吃完饭，练习十二工，今任红梅倒给讲理论方东西。直练洗澡、睡觉。觉醒周二……
早晨练，吃早饭、……
课、课、放……
晚候吃饭、练功、洗澡、睡觉……
暖暖间，安排满满，恍惚，便。，、，复重复，似相，却。周间，似乎仅仅晃，便。
真“逝者斯夫，舍昼夜”。
练完功，洗澡，药暖暖便睡。
明将值期待。（未完待续）