才历经整顿、甩包袱“教育体制改革”方蹒跚迈步，已陷入四楚歌、喊打步光报纸，似给场改革场闹剧、目性明确、东榔头西棒槌胡搞，整边角，隔靴挠痒。正经症结“关键问题”却避重轻绕。
报纸或许期待、或许恶，评“改革”或者“滑稽改革”。观众、客喜欢二杆直捣黄龙，任千般，般。帅三千铁甲，直捣黄龙，擒敌酋王帐。巴“改灵”急功近利。
“够”……世，辛弃疾猛。即便存辛弃疾，武力。政策、制度改革，归根底“互”二字，改革者被改革者，制度制度约束体、群体间“互”，更、更效、更明确“互”才改革关键。
王安石般，项曾落实，另项已经始，赶趟，分阶段、分形式，互结果否允许，股脑扔方案改革，怎功？
举简单例：
烧锅炉。
烧锅炉候，先点火，添煤，并且控制数量、充分燃烧。锅炉工跟锅炉进配合，锅炉气压表，关注锅炉火旺旺，决定什候添铲煤进。假按照王安石改革方法烧锅炉怎呢？火，添煤，铲铲加。气压表理睬，火旺旺，知烧两车煤，股脑填进，让烧。
做？
。
必须“互”互候，改革步培养互机制，并且形效程。互条件，强化互机制互程度，决定改革败。
改革，其政令达、规则建立，此。类似套路，活经常。
譬向另借钱，甲，乙。甲先借乙三百元，周转，。，甲准钱。月，甲次向乙借钱，次借，千块，乙犹豫借给……甲期限，约钱。甲常，或或少跟乙借钱，金额或或少，逐渐互，形效互机制，功乙信任条件，次甲跟乙借钱，二十万，乙咬咬牙借。
，果甲继续互机制，继续回馈乙，并借更钱。
果甲决定跑路，机制彻底断裂。互机制需维持，普遍信任，建设机制，很困难。
商鞅打破“信任”，破秦管理层、贵族留烂摊，重新建立法度，徙木立信始，点点细微处建立。足足十间才重拾信任，建立秦间互、回馈机制。其，才始抛售改革方案，始改。商鞅法，战争世，才辈。其才，且才辈代走，位实干型才，才功关键。
世却几物。诸李冰江堰，者？。儒读书、训诂、祭祀，延伸君臣父套规矩，已经力极限，再求精通法改革。
实。
历朝改革失败因，莫此。
……改革“步”“步”终究围追堵截，坚决志迈除舆论喧嚣，切安。报纸，各“花”演，街边采访，问路关“教改”法，采访、老师……“民”背，却极志。
抨击次改革群，包含群很傻很真技术宅。次教改波及范围，连“文系统”研究受影响。
“干活儿？养吃白饭。干活儿干活儿……”暖暖进入研究室，半玩笑呵斥句。
问暖暖关次“教改”法。
暖暖反问：“什法？”
“轻”貌似每级比，暖暖终究几句：“简单表法。，听取别见，请保持安静，聆听别话，并且听完，项基本素质；二，见仅代表，什见，听完再表；三，等完，马干活。”暖暖“”“二”“三”列条件，群研究员立马点头。
工足够长间，彼此间倒熟悉：至少记住组长相貌喜、兴趣。
虽记忆纯粹间堆砌……
……
“改革讲求互，编程。编辑程序，电脑互，形联系。果法形联系，错误东西次改革步眼简单，试图建立互机制。让整社跟互，改革政策、教室、甚至围观群众，跟。”
“制定规则，教师买东西半价商买涨？教师否遵守，围观群众否建立督查机制，明确责任？联……简单，容易做，始。”
“像条件反射，给条狗吃东西，摇铃铛。习惯，给它吃东西，摇铃铛，狗流口水。”
“……”
举条件反射例，群技术宅+霸秒懂。寻常，寻常、研究因离领域，参与工，东西给老师。却直习、研究任务，除课文回背外，连初习文言文记物，属理科霸领内。什条件反射类，虽计算机关系，却依清楚。
“啪”拍，暖暖：“，完，始工吧。今扣饭，懂？”瞬间变凶巴巴脸，哼声。
群秒低头，装模电脑，再抬头，暖暖已经闪。
“文系统”项目实什关注。每除巡视外，基本甩掌柜。部分间，依“二元神”，主习充实资料主，验证辅，再遥控爆脑洞，进层建设。或者研究项目，譬藏针、万象绝灭类玩儿。，四组换课题：火鸦。雷鸦实，火鸦理论。
课题听，知玩闹兴致。叶提娜、彩霞兴致勃勃雷火转化很简单，火鸦比雷鸦，却更味。怎呢……暖暖感觉言，雷鸦《火影忍者》，火鸦却《仙葫》连基础画风。尤其火鸦阵，很帅。
已经算研究，顶“实践”：首先实践雷火转化，其基础理论罡煞理论，变化数据早，需点点寻找正确。火鸦布置定锚，让火鸦组阵法，更“二元神”置技术基础早已经答案，找答案。
so……简直太容易。
功夫，四已经完雷鸦转换火鸦，火鸦阵“实践”，甲板空宇被群浑身缭绕橘红色火焰，头顶圆形光圈火鸦笼罩，阵叽叽喳喳声音延绵绝，遮蔽，整空充满火鸦。火鸦相互穿插，却彼此魏晋分明分两部分其部分由叶提娜控制，另部分则由暖暖控制，二正火鸦进博弈。
，应该“比拼法术”。绚烂、壮观场，让空烧火红色。火鸦冲、涅灭，新火鸦新位置，填补定锚，形极复杂阵法。新阵法，却阵法截。
灭，灭，死幻灭，露电。
“叶提娜，阵法变十三次，已经落两分，倒赶紧啊。”充裁判彩霞催促叶提娜声。
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叶提娜阵法变十三次，暖暖阵法却变十次。足足比叶提娜少两次。谁胜谁负，目。（未完待续）