1500米预选赛，杜毅头尾保持组三，功晋级决赛。
决赛预定参与数1位，进8获分数，班级做微薄贡献。
杜毅本目标决赛三，陆续三组表，两组参赛队员，并逊色组，理目标降五，保底目标更直降八。
田径比赛很实，圣斗士关键刻爆宇宙，直接青铜段位秒杀黄金段位，杜毅认腔热血信念，突破极限，鸣惊。
1500米预选赛全部结束，午运告段落，杜毅夏麦走向食堂，结果操场，被曹剑截住。
曹剑次夏麦正式打照，夏麦互相做番介绍算认识，曹剑让杜毅二校快餐店吃午饭。
知晓曹剑候找肯定助奖金，杜毅答应。
快餐店，三找张空桌坐，点菜，曹剑直奔主题：“该该坚持奖金管理占主导位？”
清楚曹剑果坚持主导，助奖金绝办，杜毅：“希望全权或主导管理奖金，很切实际。领导假公济私，。直接挪奖金类，评选。漏洞循。”
“，让领导主导监管。比让监管靠。毕竟，三换批。间力限，长期奖金言，让稳定熟管理，隐患比让领导管理哪。况且，等毕业，辈话语权，谁知领导找理由主导权拿。”
“做奖金，资金源众。根本，本身存绝主导权。且。咱助奖金底校服务，校领导槛怎绕。”
曹剑几助奖金考虑很，其实清楚，助奖金，确杜毅，绕校领导。
，主导权交给校领导，曹剑放甘。
决定创办助奖金刻始，曹剑给助奖金定位立足。服务，群体主导。
校领导参与，占主导位，曹剑。完全背离初衷，失某特殊义，本难认。
。校领导直秉持犹豫态度，曹剑咬定青山放松。转机机。
校领导正交锋，晚突聂永利通知。求昨午，至少拿三公益活方案，昨晚聂永利亲主持议，公益活定，曹剑恍悟，太高，法太理化。
且主导，站站住脚，件存疑，校领导，底比较特殊点高三已。
原则问题，管背站谁，校领导让步。立场，其实寻求长辈支持，毕竟让孩管数额菲奖金，换做任何，持怀疑态度。
综合，助奖金主导权问题态度，本质孤立援，连杜毅倡议者认。
早已底气再坚持主张，听杜毅番话，确定助奖金转机，条路，放弃坚持立场，曹剑悻悻：“唉，让校领导做主啊。”
理解曹剑希望让主导奖金份执，理解理破产失望，杜毅安慰：“别沮丧，谁做主差少，关键奖金办让受益。放让校领导做主，或者联系市相关领导参与做监督。”
让校外领导参与助金监督，曹剑言，并非难。
此点，照形势，办法，曹剑轻叹口气，：“办。”
听曹剑存某希冀，希冀实，让问题犹豫犹豫，杜毅：“办吧，别太。任何理，必须尊重实。奖金架构，觉必须变变，管委管委，评委评委，两者分，避免权利集，带弊端。”
“嗯，问题考虑，觉评委该哪？”
曹剑管委评委必须分点，管委怎设定定论，点，放台。
杜毅提，曹剑助奖金蛮见解，非常位点关键点，表太积极。
曹剑此点喜欢杜毅助奖金消极随便态度，仔细，醒悟杜毅积极，因度固执见，直听进杜毅见。
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纠缠纠缠，回杜毅坐讨论点，即便愿承认，至少件，曹剑识，杜毅尽管纪比，问题，比更清楚明白，更实。
，杜毅助奖金倡议者，，局者，却像执迷法实点，迟迟清醒。
什差别，曹剑，概因身主席，“沽名钓誉”功利，杜毅。
做任何，旦功利，难放脚，曹剑禁惭愧初衷似乎并单纯。
奖金评委员，校解状况，杜毅：“哪，班主任、班干部、、校领导，找校比较代表性够。”
觉仅，似乎够完善，曹剑问：“需外部？觉外部员参与更公正点。”
杜毅摇摇头：“必，评委需解况，外部拉摆设，做举代表，什。”
稍思虑，觉杜毅错，找解校状况参与评选，确实形虚设，曹剑顿顿，：“。等晚候，再找几讨论具体方案，咱尽快新方案拿。”
管委评委员，杜毅，奖金核问题，真正需关，奖金“金”何，杜毅问：“考虑，奖金钱，哪？”
曹剑：“方案写，众捐助，企业募资，什法？”
杜毅：“方法肯定逃脱两，握，通两方式，筹集足够钱。别候，筹钱，怜巴巴点，掏腰包填满。”
关筹集资金法满足奖金需，曹剑担。
，实践问题，喜忧，候再，眼再：“谁准，做再。连方案搞定，其它先别。”
“错。”认问题，实践再，杜毅：“临问题，方案募资方式非常健全。候操，方式很狭隘，根本法募资金额尽量化。问，怎众捐助？靠方案写，全校师捐款，跑街拉捐款？觉凭方式，喉咙喊破双腿站麻募集少钱。”
杜毅，肯定深层次考虑，曹剑皱皱眉，问：“觉什更办法？”
“很。”杜毅：“众捐助很渠获，报纸、杂志、电视、网络，觉利？站街等别捐款，或派几处宣传，方式，很落伍很低端，晚募捐几块钱？知知，词叫做‘众筹’，众筹资思。既众筹资，众捐助，少群众，少群众。喜欢做擅长，网络募捐块策划交给。其它方，相信。”(未完待续。。)
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