严琴住处，徐畅像往常走段路，赶公交，直接辆租车，赶往校。 ．更新快
今拿钥匙外，思准备充分，活精神消耗稍，感觉肚饿，早回校吃饭。
徐畅瘫坐靠背，暗庆幸，初安全套放拉杆箱，很明智，阵差忍住，拉杆箱备套，搞取。
s控制力非常重，果今套套，徐畅，很失败。
sm实质，延迟满足。科做实验，群孩集，糖果，忍住吃，奖励，结果孩拿糖果吃，孩拿住糖果忍，图拿奖励。
继续追踪孩活工况，吃糖果孩习绩工况错，拿糖果吃孩习工差劲。
sm延迟满足控制s，定早满足，难继。
徐畅决定，暂安全套带进，至少进三次插入活。
晚呆寝室，图书馆。汪曦林网，江仁书写经，徐畅隔壁寝室喝李朝阳交流音乐，李朝阳古典音乐杂食型，什听，徐畅集巴赫莫扎特等几身，让介绍几师。
李朝阳给徐畅放泰勒曼音乐，徐畅很感兴趣，巴赫风格近似，李朝阳巴洛克音乐范畴，亨德尔算……
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回寝室，江仁书书房已经练完，半躺床书，瞄眼，罗兰?巴特《神话》，本书谈论代媒体影响，采取方法，类似塑造“神话”招数，让跟随它思路，罗兰?巴特告诉警惕，“正被洗脑。”
既读书接触信息，防止“被洗脑”，并矛盾，重常回归，迷失。
每活法，江仁书错，将基本院派，某校园完既悠闲勤奋。，江仁书应该走走，选择运方式，每呆寝室间太长。
晚临睡，徐畅思准备，知将什。凌晨两左右，徐畅梦醒，腿间湿滑片，果梦遗，料，淡床爬，拿枕头边准备内裤，盥洗间换条，洗几，晾绳，回床继续睡觉。
星期三，陈打电话，让徐畅签合。
陈，《号物》单独，次再做海报，做腰封，借《狱宫》势头营销，《狱宫》再卖两月，估计达0万本，本怎15万本吧。
签完合，徐畅陈办公室沙坐，陈坐椅，挨很近，显番话。
“次差，阿连给，听很明白，感觉思，今借签合机，请详细讲。”陈。
“，法太熟，提让陈参考，性。”徐畅，“其实阅读材料，书店，阅读材料主文范文写训练，讲审题立，遣词造句，让考试文增加分数，，注重文阅读材料，让够读价值东西。”
陈专注听，徐畅继续：
“阅读材料，很文章形式内容，文采飞扬，言物，实际形八股文，很爱，老师长让逼，让文高分。觉，世界文章，肯定够找长方、灵吸引阅读东西，文章选择问题，选本宗旨很简单，写文利，限制它范围，理选本，青少长利，通文章感受颗代灵魂，由思，让完本书，真正感收获。知，青少代，候篇文章影响。”
“利燕京优势，阅读方优势，燕京图书馆藏书优势，及图书馆，组织力量重新选择文章，注重文章代性、思性、趣味性，遗失文章找，几十世界新文章选进，组全新选本，分初、高两部分，每级分册，共1册，每册文章60篇左右，共70篇文章，阅读材料方式达，阅读完70篇文章，精神长绝很帮助。”
徐畅完，陈头，眉头仍皱，话，徐畅继续：
“，套阅读材料标题取名文阅读类，表仍语文结合，比叫语文读本，或者经典阅读，基础阅读，等等，外表仍阅读方教辅，实际文阅读，素质教育。常搞素质教育，缺少落实处方法，读本其实体素质教育很方式，教育部门认，向推广。”
徐畅完，陈问问题：“阅读材料题或者注释，设训练题类？”
“既设计教辅式阅读材料，应该题。法文章短文章赏析，较难字词注释，提几思考题。，具体。”徐畅答。
徐畅完，陈陷入沉思，良久，才感慨：“文系毕业研究，及书商，应该提方案，徐提。”