“播放则校园通讯，跑者记高二文科二班徐畅。 ．更新快”
校广播传播音员响亮声音，奶声奶气：
“11月普通夜晚，冷风，身穿运服云州二操场，此操场，白喧嚣，矫健身影。位操场边活身骨，沿操场边沿，坚定跑……”
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“高二文科二班？徐畅？？”庄宏文问徐畅。
“嗯，。”徐畅回答。星期晚校长杜老师操场见，二午校播音员，初三找，拉校播音室采访，杜老师让做节目，校长思。
“晚操场跑步？怎回？”庄宏文问。
徐畅星期晚校长操场讲，二校广播室采访。
“哦，错，校住，校话，晚跟跑步。”庄宏文。
“……，两，三，跑步越越，原本安静操场变热闹，冬夜再寒冷，矫健身影装饰云州二丽环境，清脆脚步声，使操场旁边沉默教楼再寂寞。”
庄宏文换姿势坐，身体靠桌边缘，认真听广播，再跟徐畅话。接，播音员徐畅采访：
“徐畅，请问怎晚操场跑步？”
“……啊，觉习间太长，教室坐太久，需换方式待身体，静结合嘛，决定跑步，间，晚习合适……”
“徐畅，请问跑步方法怎呢？”
“……啊，跑步，隔跑，主目保护膝盖，让膝盖休息，让身体感疲倦。每次跑步超5公，因目跑马拉松，保持良身体状态精神状态……”
徐畅谈跑步认识及注项，比跑步姿势，脚掌脚掌区别，跑拉伸运重性等等。别，广播听，像模像。
徐畅广播侃侃谈，其实录音搞两次才功，次录音徐畅问题知措，回答结结巴巴，逻辑性。几问题记，纸写回答，并思考何组织语言，二次录音才。
“……春风吹拂云州二，吹拂操场跑者衣衫，云州二夜晚因跑者更加，跑吧，让奔跑迎接丽明！”读初三播音员唱歌调结束次通讯节目。
节目结束。庄宏文正正身，：“跑步问，跑跑。”
徐畅头，表示赞。
“哦，，件，刚才耽误间，啊，肚饿？”庄宏文问。
“，庄老师。”
“，简单，，反映段间每周四午教室，昨午习课，确实，节政治课？”
“。”
“课？”
“。”
“什况，解释？”庄宏文语气稍微严肃。
“私，目办法解决，，件影响习。”
“继续……逃课咯？”庄宏文翘二郎腿。
“尽量争取课。”徐畅正回答问题。
突况，即尹飞扬午逃课，似乎受什阻止，老师默认件，明，逃课文科二班算什，考才云州二，逃课果影响习，吃亏终究。
庄宏文沉默阵，叹口气，：“徐畅，，件向反映，政治老师并给，相信办，政治老师件，暂管，果向反映，。”
“。”徐畅诚恳。
“，，赶快食堂吃饭。”庄宏文。
走办公室，徐畅松口气，星期四午，课更理负担。
政治老师向庄宏文反映呢？应该。本曾经，辩证唯物主义，政治经济东西本身习价值，高政治课目，提高分数，或者拉低分数，做，让尽量政治丢分。
明政治老师明理，因某课班主任打报告，愿听听，愿听请便，高二，强迫。
徐畅暗决，临考政治，绩，交代。
晚，徐畅穿运服操场，见操场声鼎沸，特别初，寝室寝室跑，拉拉扯扯，打打闹闹，跑挤满，跑稍快跑，外圈跑。
徐畅虽跑慢，觉跑，群群跑，慢悠悠，像参加什节活。
跑完，徐畅树林边做拉伸运，少，回操场跑步光，恍隔世。
树林边做拉伸运，，风吹叶，甚至害怕，融体感觉。，感觉健身房差。
唉，啊，跑步，继续吗？