袁始池依怪罪，恰恰相反，鼓励番。
间长，宋均辞与元书府职称评定省高评委通。袁始池，何经聘任兑其工资待遇，头痛问题。校够享高级职称待遇共五，唐三采、景泰兰、嬴清、宋均辞元书府，唐三采暂考虑，因局机关领工资，高级职称待遇兑应由局机关确定，校四高职职称，首先工资兑属嬴清，什？讲什，明知问题；景泰兰兑讲什，应该；宋均辞与元书府职称兑讲讲什。其元书府职称兑，定。袁始池言，讲什；宋均辞哪，底兑兑，必须认真思考问题。，？兑，兑？袁始池葛龙泉讲次，葛龙泉拿明确态度。，即便元书府职称兑，葛龙泉拿明确应该或应该，切校，清楚点，袁始池拿主。
间相紧迫，葛龙泉见月工资单，嬴清应工资数额变化。其实，论葛龙泉嬴清，谁缺少钱花，谁长工资兑某某某方物资需求。却急需台阶，急需够满足足高级职称平台，站副高台阶，至比矮截短阶。重钱，够使感高矮台阶。金钱，荣耀，够让感愉悦够走路胸脯挺直并且两条腿打弯东西，东西许许，金钱换。
袁始池宋均辞身依决，仍需分析与展望站，宋均辞身，给决策送聘聘参考。
袁始池依让景泰兰给分析，因刚刚公布副校长景泰兰，真诚感激实话客观分析。其则景泰兰合适度。比官遥等。
景泰兰真袁始池分析，感激忠诚，实话实，半点虚假，席官话，却客观存东西。
景泰兰：“宋均辞言，真与元书府语相提并论。其，宋均辞值提，接受校安排，接受教研室主任职务。至怎，未必，或许另隐。集听元书府课，分析宋均辞背操纵，分析，证据明。二，高职低聘，将扩，，明问题，其校制度、管理及产影响乃至威慑，恰处恰其分便。两，问题，或许由量变质变，解释难解释让服口服。三，嬴清副校长高级职称聘任，老实话，宋均辞元书府，论硬件软件方，相差距，苍白力实，客观存东西，即便，否认客观实。相信将观点再传达葛龙泉局长或嬴清副校长耳。果两进高职低聘，嬴清副校长聘任产任何处。四，两力量相加，远远二。力量则相反，往往。理，应握尺寸。，准备应防御空间，做进退。”
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袁始池完全接受景泰兰见，饥择食，课外活，便召校全体教职工议。
，袁始池宣读高级职称聘任：嬴清、景泰兰、宋均辞。及其级职称、初级职称重新聘任，元书府名级职称聘任。或许袁始池防备外，议三五分钟宣读间，随便立马宣布散。与宣布散，袁始池身离场，并身离，向司机干烈使送班回。
干烈明白，口袋掏钥匙，随袁始池走。
，，元书府拍桌站，向袁始池：“袁始池，跑，给站住！”
袁始池理，依向门口走。
“袁始池，做贼虚，跑跑吗，今走议室门，孬！”元书府丝毫半点含糊，将孬称谓声送给袁始池。
别，元书府“孬”，真。
袁始池停，回头向元书府：“嘴清扫干净，什，明。”
“果男，坐，等完再走！”元书府依给袁始池留余。
袁始池依准备走，元书府依给袁始池机。立刻指袁始池：“袁始池，回座位，高并尊重领导，果真非离屋，尿尿尿东西！”
“尿尿尿”句话，骂街痞才句骂脏话，思方屎壳郎。般言，便候，果恰巧屎壳郎话，部分取乐，向屎壳郎身尿股尿。“尿尿尿”，，屎壳郎引尿，屎壳郎。
袁始池让元书府几句话实难再迈腿，果按元书府思留，张脸实方放，毕竟校全体教职工。
元书府指指袁始池刚才坐椅，换口气：“校领导，制造矛盾本分，解决矛盾应本职。回，坐座位，，。请回座位，向提问题。”
元书府口气似乎点软，少给袁始池点台台阶。袁始池希望再继续元书府头被激怒狮，顾及向进攻。，回原坐位。
整议室已经站准备走，随袁始池回头，马坐回原座位。几乎认，接或许场热闹。
景泰兰话：“哎，散，散，请回吧，请回吧。”
官遥跟吆喝：“走喽走喽，散散，散，走喽走喽。”
，季红间元书府跟，拉元书府胳膊，让元书府回。
元书府向季红：“，男间，离点。”
季红丢，双攥元书府胳膊，停掐、捏、扭、扯、拽等等方式，提醒元书府与袁始池争执，与袁始池讨什高级职称聘任。久经计划育沙场季红似乎比元书府更解更懂权力圈许许东西，往往清楚，眼方式。，希望并坚持让元书府回，服元书府打消或放弃高级职称聘任索求。
元书府依坚持，似乎妻季红怒，借机向袁始池进指桑骂槐式攻击。
，站边走宋均辞已经元书府苗头，便向妻宣红走走嘴，示。
宣红理解，走，将季红拉，走议室。
瞬间工夫，整议室，剩袁始池与元书府两。
真，做寻常，做慌张；杀万八千，损九千半；邻互，犹双方执宝；击石原火，击乃乎烟？（未完待续）