十回
做文章官遥知难写稿被退
元书府加班功其附其
再校办公室主任官遥，姚辩校向专门交待，将关关公平，除校每必须写完外，将每写公布墙，专栏形式公示众，并且重点放专业课教研室几身，绝让次两次关。换句话，专业课教研室哪几，论次写何，重新再两次。官遥知姚校长专门杀杀专业课教研室几威风，特别宋均辞、元书府两，平让趾高气扬目领导气焰，理，，竟跑局机关领导告状，真知高厚，陶瓷职工专校怎够让乱通哪！次，定头浇，让知陶瓷专，市博物馆，市重点，更让知，黄土东西，黑土，再换活法。话，继续蹬鼻脸。
，官遥任务，并马赛克简单易，随便找几脏垃圾鸡送万吉，即使百愿千接受万领，东西扔，谁管。官遥项任务，官遥校做布置，次次向各科室摧，仅向各科室摧，且写，仅写，且按照姚辩校长指示内容写，写针性，目标直接准专业课教研室几便宜知足，且写让什专门针性。至含沙射影矛头相什，谁爱，更，且更针性。姚辩官遥两文革，被熏陶两，写，二墙专栏公示。，暴露览余，，再鸡蛋挑骨头，点酒菜。
至写文章，官遥笔，问题，既针几，让几，，校教职工针几，难官遥。因官遥眼，专业课教研室几水平，除明化外，唐三采、宋均辞元书府水平，确高陶瓷专校实际水平，甚至包括内，姚辩校长。果让全校教职工让几懂，完全件。果够做点，岂智者变愚者，愚者变智者。即使做功，定欺欺。，官遥接受姚校长交给任务，几次笔，难文。怀疑写文章理论水平，怀疑将智者变愚者及将愚者变智者水平。管怎写，既份任务已经交待，论何撑头皮写，至结果怎，尽力。稿两稿，官遥水平挥感极满。怎办呢？官遥次抓耳挠腮，突间灵感：什先专业课教研室几分析解呢？
，官遥加专业课教研室几督促与索。专业课教研室几除唐三采已经住院外，其三课程安排格外紧张，根本间够按照官遥规定间完，官遥却追紧。，几明白姚校长专门安排，胳膊拧腿，硬头皮愿挤间完份愿体。，越愿绪夹其，少少绪化表，虽宋均辞市窑务局陶瓷专校招聘政策夸夸，虽元书府市窑务局领导赞扬赞扬，虽明化什《增广贤文》、《名贤集》关丽词句搜刮再搜刮，交，被官遥莫须理由给退回。，次退并官遥愿，姚辩指示。
“，希望再修改，词呀，领导，点肉麻。，思。请各位见谅。”官遥赶放，专业课教研室，将宋均辞、元书府、明化堵办公室内，将稿退给。
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“什间交呀？”宋均辞问。
“尽快点吧，集办期专栏。”官遥宋均辞元书府两，态度随随便便。
“给间吧。”元书府满。
“眼，课程格外紧，实余间。”明化边叫苦。
“今，加班怎？”官遥。
“今？加班？修改比写，文章修改，次让领导满，缺乏修改，缺乏润饰，，才让领导顺眼。”元书府酸溜溜。
“明早课哪，课满满，备课，肯定间写，拖吧，怎？”宋均辞：“，唐主任几节课交给其教师。”
“辛苦，晚加加班，晚加加班，办公室等，办公室等。定，定。”官遥知再与，什结果，挺知趣走。
官遥离身影，元书府朝官遥身极满丢句，：“什肉麻呀，喜欢肉麻东西吗，次，麻，叫晕，晕找北。”
明化叹气：“唉，算吧，屋檐，头低。让怎写，咱怎写吧。”
宋均辞：“让怎写怎写吗？，写给打百二十分，回头再重写。明摆，杀威风。”
元书府：“其实回，杀捧，找百借口。”
明化主，宋均辞元书府两问：“该怎办呀？刚才几呀，始给鞋穿，底什原因呀，名火吧。”
宋均辞元书府，元书府宋均辞，两谁什，知其原因，果，准知管钻《增广贤文》寻找寄托与希望明化做什。
“让改改吧，改，比捏碟捏碗容易。”宋均辞安慰明化。
“老实话，水平，让做碟做碗，做再，堆泥。写文章，真耐性，悟性，更懂什逻辑挥，领导脸色，更懂领导思，写堆烂泥，除让退稿，让领导批评，三条路存。”明化拿被退回，双直挠头皮，真苦堪言味。
“，写稿退稿，领导并针，特别写水平何，更检验忠程度。将份退回再重新抄遍，压元老师稿，定够蒙混关。”宋均辞继续安慰明化。
明化听似乎精神，仍相信，宋均辞：“吧，常言，知，除非莫。旦让官遥主任，再回报给校长，候，吃兜走，胆量，欺骗领导吗。”
元书府边明化讽刺：“觉领导外外，，报告，写，专栏，审稿，退稿，专门针明化展革命工吗？觉太太重太球？”
由笑。
明化：“，谁呀，况且，本，，，因专业课教研室原因罢。再，老陶瓷，姚辩官遥两，谁解谁，叫怎，？”
元书府：“，唐主任住医院，明老师给宋老师划清界线，立场坚定站姚辩官遥领导者边，，明老师等宋老师怎被革命**吧。定，候呀，再回马枪，反戈击功，红。”
“，哪哪呀，元老师什？”明化点招架住，急忙向宋均辞：“宋老师，真吗？”
宋均辞元书府笑，：“元老师给玩笑，怎真哪。，真针，点，完全放。刚才再抄写遍放元老师稿，定，真混关。”
明化先紧张，：“话，让宋老师，觉信，象元老师，听横竖滋味。果宋老师觉真，妨，试试，放两稿，定，官遥连再眼。”
宋均辞：“份够吸引眼球东西放，话，官遥轻易。，老元，，拿份够吸引眼球东西，将稿附，蒙混关。”
元书府仔细，：“呀，灵感。改改，改窑变宝贝，叫懂理。”
“真胸竹。”宋均辞元书府表，：“往方写？”
“往方写，公吗，给讲讲公，让认识什公，给眼界，长长见识，懂理。”元书府挺高兴挺。
“，写，明老师换张纸再抄份。咱块交。”宋均辞。
“，，两等，节课间，，咱瞎胡乱，交官遥。闯闯，孬回。”元书府。
话间，各，各伏办公桌做各。很快，节课间。
元书府身：“。抄完？”
明化佩服直点头，：“元老师真神，脑比电脑快，抄，元老师写快哪。”
宋均辞笑：“，怎让元老师担此任哪。，元老师脑怎比电脑快，见电脑？”
“见，窑务局机关打字室台，二八六，厉害，分钟打七八十字哪，打百二每分钟。”明化挺神奇。
“谓电脑概念呀，拿敲键盘几指头比较，哪什电脑概念呀，夸呀，纯粹贬。”元书府向明化。
“怎啦，电脑吗，需什电脑概念？”明化理解。
“怪写文章知往笔，知什原因吗？”元书府明化。
“什原因？”明化问。
“少，班泥，班泥，读书，报，解科进步，关注社展，，写什文章呀？”元书府。
“哼。”明化点点头，：“元老师话，虽听，听受听，讽刺，回。次窑场调校，馅饼，连做梦，且根本。沾光呀？实话，真挺感谢。”
宋均辞：“感谢，感谢改革放，沾改革放光。，其努力。窑务局系统，称将军，优秀者。至电脑概念，觉等户户普及，才真正认识理解电脑概念。”
“什？普及？户户？宋老师拿涮，，至少几百。”明化。
宋均辞元书府笑。
三，将稿整理，元书府稿放，宋均辞与明化附，三楼校办公室内。
，官遥真办公室等哪，见宋均辞三，忙站迎，笑嘻嘻：“，，，。”，伸双宋均辞接，认真读。
咳，别，官遥眼离元书府稿，两眼直直盯稿，几乎忘乎三站。
明化边：“主任，怎，应该吧。”
“啊。”官遥抬抬头，见三站，忙摆摆，：“，，，回吧。”
真：酒逢知千杯少，话投机半句；言语失酒，与官遥。（未完待续）