漂亮课堂迸格外热，几眼哪，越越觉戏久课，漂亮姑娘，始愉悦。
冯严穿牛仔裤格衬衣走讲台咖啡杯放，认比较洋气像别老师喜欢喝茶，每次端咖啡课。
先黑板写名字，“，叫冯严。父亲姓冯，母亲姓严，证明老冯与老严联合荣誉品，叫冯严，其实直奇爸字什给取字。”教室幽默老师奉愉快笑声。
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冯严很满效果继续“伟母亲，怀候，莫扎特贝芬古典音乐进胎教。很惜结果并理，孩呢，严重五音全，极度热爱音乐话唠般极端强烈表达**。教授音乐历史。爱音乐，希望习音乐程给每位带快乐，坚信音乐并浅薄，它力量。活杯苦咖啡，音乐，块方糖。请记住，爱思考爱音乐冯严老师。谢谢。”
电教室场白响雷鸣般掌声，课二并太解位老师黑历史，凭论冯严教水平挺高，戏因冯严台容位风评并算太老师。
冯严站讲台翻教案“音乐音乐理论缺少门理论素养，音乐认识基础，音乐深刻理论构建，音乐属理论分支，理论属哲分支，研究象活世界，义世界价值世界。审体验。万物部分产精神享受，超功利精神愉悦。哲让安理活，让既安理愉悦活。千万门科习音乐，它比象重。”
冯严眼坐教室间讲课热始高涨。真才实讲师向认文采风流才典范，蛊惑几曾经死塌，合教案走讲台“今课先习书本《古希腊音乐》先讨论什？习究竟什义？先请位法。”
冯严走走廊间指坐教室间漂亮“位先介绍，法。”
坐间引注目别，正戏校花裴砚晨。每被叫回答问题，识觉什，裴砚晨楞，刚站吸引整电教室目光，此刻偌教室正理由名正言顺仔细。
裴砚晨早习惯聚焦目光缓缓“叫裴砚晨，二提琴系，认习提高审，满足精神需求，获存喜悦精神境界提升，促进性完善提升修养。追求更义、更价值、更趣；完善身理论修养，完善身思维方式知识结构，具体，通习培养做纯理论思考兴趣力，，命，存，真善根本问题进理论思考兴趣力，使获各具体科知识外，更获智慧。”
冯严带头鼓掌微笑“裴砚晨预习课本。非常。候冯严注坐裴砚晨排趴桌呼呼睡501三，平懒理，今眼皮底管，“虽课讲般。既选择课请认真习，排睡觉啊！”
寝室四罗凯听课，连忙使劲推醒身边程晓羽，程晓羽梦正酣，知什，迷迷糊糊站“怎？课啊？”整教室哄堂笑。
裴砚晨熟悉身影感觉真冤路窄。居坐离近。
程晓羽知裴砚晨坐，摸摸脑勺，洋相，刚知何，尴尬坐站。
冯严眼貌惊程晓羽“既站，法吧！”程晓羽冯严连知名字兴趣。
程晓羽根本知冯严问什问题，罗凯旁边声“习义！”
程晓羽定定神，实解算深刻，信马由缰“法吧！错别见怪。首先需习提高审吗？觉需，词根，审词希腊语翻语翻文，原“感受”。每感受，康德四契机。贡布希什审需培养呢？因类漫长历史，区别。比，院艺术印象派展几乎被抛弃，印象派展被称类历史巅峰。底什决定审呢？集体认及潜德力量。明审非客观性。底，果听六瓦格纳，觉牛逼，果听丁潇潇《月光》，觉**丝。，什必刻提高审，提高，根据社交等等提高，站帮连柴夫斯基谁知谈《柴协》听，叫装逼，叫犯傻。审，更容易活纯粹快乐感官体验，形独特精神世界，抵御实活枯燥乏味，世界很富足快乐”
程晓羽番言论彻底推翻裴砚晨东西，简直像针裴砚晨，其实程晓羽连裴砚晨什听清楚，故。
裴砚晨坐听程晓羽番话，程晓羽故，坐边蒋沐涵更气愤，裴砚晨计嫌帮程晓羽翻谱，连骂程晓羽冲。
程晓羽番话其实连冯严罪，老师站边，程晓羽错，毕竟程晓羽观点站住脚，冯严表问“位既觉习什，哪选修课干什？”
程晓羽沉默掷声“因需教堂宏伟与庄严抵御切庸俗，需文锋芒诗抵御切口号，需音乐与忧伤抵御切枯朽感，需雕像恒久与真实抵御切苍白虚伪，象活感世界。”
（两连章七月加更，祝福善水快乐，章比较晚）(未完待续。)