程晓羽篇细语，数者毒药，毒药万潜水段，似乎条定期更新，踪迹全，广“药粉”留言丝毫回应。
让广吃瓜群众失望，次次别撕比撕比王“毒药”居声，原本毒药撕比水平算高，次厉害，很期待番龙争虎斗，结果写篇论文探讨民乐，什干货拿，连声敢。
程晓羽见数“药粉”“毒药”细语留言：“毒药，程晓羽喊撕比！”语，回应似乎。
程晓羽忙晚写谱，打电话给廖东，请院长帮忙邀请管乐高。程晓羽纯粹属虐，打耳光打乐此彼，独此别分号。
二止网络更加入讨论，连gg音乐网投诉电话被打爆，问“毒药”哪？叫正硬刚程晓羽。
程晓羽直认纯粹，融合未必。
二，程晓羽叫夏纱沫，叫苏虞兮请假。
廖东虽医院程晓羽，给短信，十分程晓羽，因此直接帮忙请“戏吹”郭亚老师，郭亚代表华夏民乐管乐演奏高水平，尤其唢呐，明唢呐活芯，使唢呐变调演奏并且吹奏半音阶，愧拿级别物。
其实算廖东亲请郭亚，郭亚给，推辞，听帮程晓羽候，郭亚思考，答应。昨，程晓羽写篇《民族音乐及民族音乐流化未哪？》已经给，因此程晓羽见解很奇。
午九点，程晓羽叫司机戏接廖东郭亚，等廖东郭亚候，程晓羽坐轮椅被苏虞兮推门口接两位老师。
廖东乍见程晓羽半晌认，眉眼依稀相似，颜值差距实太，直程晓羽主声：“廖院长，郭教授。”才敢确定今清秀俊男确实程晓羽。
寒暄几句，程晓羽邀请两位录音室参观，两位老师知程晓羽身份，奢华并觉奇怪，居此专业录音室惊叹。
参观完毕，程晓羽请两位老师工室坐，佣端茶点，程晓羽笑笑：“今请两位老师，主聊聊民乐，研究何将民乐带进代音乐，比爵士，摇滚，电音等等，认代音乐结合民乐趋势，首先讲民族乐器并等民族音乐，《黄河钢琴协奏曲》应该服力例。知曲并通常认“抗主题创钢琴协奏曲”。虽曲本身真正任何民族乐器，记错话仅仅2nd摸vement引段儿点竹笛已，《黄河钢琴协奏曲》曲本身非常信达雅展华夏民族音乐魅力。虽《黄河钢琴协奏曲》运浪漫主义期钢琴协奏曲很特征，比绝受rahmanino（拉赫玛尼诺夫）影响力，跨八度钢琴华彩。很外者认《黄河钢琴协奏曲》华夏民族音乐进处推广。应该，虽几乎使民族乐器，首乐曲，它绝让民族音乐走向世界。二，关民族乐器使”见解源程晓羽结合未音乐展趋势结，比较正确方向。
等程晓羽完，郭亚色复杂廖东眼：“程监民乐见解此深刻，让老师惭愧啊！”郭亚称呼程晓羽，程晓羽力认。
做戏老师关注风头快盖整戏，昨程晓羽《民族音乐及民族音乐流化未哪？》篇细语刚，给，叫，文内容，圈内士知，话，全被程晓羽捅破，郭亚虽认程晓羽言论，却跳支持，毕竟程晓羽敢，因并算民乐圈。
民乐展方向直争议，程晓羽理提解决方案，郭亚顿顿反驳程晓羽：“其实民族音乐很比较细划分。古筝古琴属完全频。众音乐，特点，新鲜，因新鲜味刺激，刺激带快感，新鲜，味保质期未知。严肃音乐，或者文音乐，经历史检验，它更注重精神内质，注重思考。众音乐，间淘洗，变化，因本质变太快，保质期很长。至加爵士乐方式，取，喜欢喜欢已。间将淘汰掉。够留，才经典。”郭亚观点其实程晓羽昨晚帖，民乐需流化观点。
廖东程晓羽帖，接话题：“虽民乐解深刻，权抛砖引玉，觉将民乐带进代音乐，比爵士，摇滚，电音肯定民乐路，反与相摇滚乐类音乐路。英文夹杂拉丁语、白话文夹杂文言文，绝使拉丁语、文言文与俱进尝试，让比较文化尝试。其实，归结老问题：全球化本土文化冲击。“化”/“麦劳化”“全球本土化”（gloalisation）？倾向者。社依保强烈代化冲。音乐法脱离其社属性存，何求奔波钢筋森林、每渴望除魅，够《渔舟唱晚》？数，民乐，使民乐诞相应社态，它象征“新鲜”点缀，医“替代医”，“替代品“。木已舟；因此新鲜，回常。”
苏虞兮支持程晓羽关民乐需革新观点，“音乐很元，被传统束缚框死，例哥做很音乐，既体古典乐器音质独特，继承，突节奏性，非常符合代碎片化，快节奏活。比钢琴加二胡表达忧郁伤感音乐匹敌，尝试很容易被轻西方接受”
几比激烈将讨论延伸古典与代，专业士，十分深刻。
郭亚完全仅仅程晓羽见识，连偶像明星妹妹话此高屋建瓴理据，直击民乐软肋，土壤越越稀薄，沉声：“虽承认，确实习民乐路比习西洋乐器窄，除选择留校，极少数专业乐团，部分转，少选择其业，民乐爱。西洋乐本专业反倒比例很。”
候敲门，程晓羽转头见夏纱沫已经，笑笑：“益，今请郭老师，做次趣尝试，试将民乐改编，产奇妙化反应，昨写谱，将湘南民歌风格混搭，编曲，因借助郭老师强吹奏功力，今特请郭老师。”接谱递给郭亚。
谱准备四份，份递给苏虞兮，负责钢琴部分，份给夏纱沫，负责演唱，郭亚则负责唢呐管，程晓羽则负责电音部分。
廖东接程晓羽谱，写什趣音乐，歌名，吃惊。
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专业士，四废话，即始练习.
（谢谢旧风红包）(未完待续。)｝ ( )