概世界课堂差唯恐听教授啰嗦全挤排更何况其数赚分根本课谁让本茨恩教授老很少让挂科呢！
冰焰丹妮丝赶教室阶梯教室排早已满患甚至方夸张三坐两张座位倒靠近讲台排坐廖廖数。
冰焰本谓坐排排既排已经坐满必再凑热闹与丹妮丝方方坐排。
冰焰与丹妮丝刚入校才三更次《力资源》课堂立即引教室众阵骚。
果教室张普通新孔引静关键冰焰丹妮丝两容貌气质实太引注目。
且谈冰焰长相何俊逸光副校园少东方孔淡蓝色齐肩长再配身东方特神秘气息已经知谋杀教室少少眼球。
丹妮丝比冰焰毫逊色。丹妮丝虽典型西方与西方通常表火辣性感比半间度丹妮丝却表少恬静贤淑让惯火辣色狼眼顿亮更何况丹妮丝张堪比明星脸庞。
倒场犯花痴突让赏悦目俊男让莘莘足够热门话题打节聊课光吗？
课铃声准响。
踏未结束铃声头麻白却很蔼约六七十岁老头夹本笔记走进。
“必位丹妮丝口本茨恩教授！”冰焰老头眼觉什特别许冰焰眼西方除特特别鲜明其差。
本茨恩教授往常课先环顾教室四周眼终将目光落坐排丹妮丝与冰焰身眼闪丝惊讶必本茨恩老教授平装糊涂实际早经常课貌记即便清清楚楚恐怕差离。
惊讶归惊讶老教授将目光长间放冰焰丹妮丝二身打讲义“始课。节课留题目知考虑怎？”
老教授很将询问视线集坐排冰焰身“位妨将观。”
教授话音刚落教室方便传阵骚怕引火烧身且老教授定威望恐怕此排早已哄堂笑。
修《力》早知老教授课留问题习惯且二次课必让回答虽终结果被提问答老教授因此迁怒终究让被问尴尬什本茨恩教授课争做排原因。
“教授”被老教授冰焰才知教室排数差距此原因苦笑声：“刚转校今次您课并知您留课题。”
“呵呵关系！”教授并显尴尬色相反冰焰礼貌使“难怪早该。斯格丽特呢？”
顺老教授目光冰焰排除丹妮丝坐另孩孩长倒算秀丽脸色苍白概因长间呆房间书引。
听教授提问位叫斯格丽特胸足站“教授节课留题目‘果优秀公司领导将采什方法率领公司由优秀走向卓越？’吗？”
见教授头认斯格丽特接阐述观“先结合公司本身特擅长公司量身定造卓越远景战略将远景分若干步执计划招慕合适计划执毕竟计划由执！”
斯格丽特敢忘记教授教《力资源》敢整观“资源”给忘记“计划执完毕间公司优秀变卓越！”
“程虽简单”斯格丽特仿佛强调观正确性特别强调：“关键关键远景战略制定计划执挑选此曾查少案记很公司集团功包括世界集团cRmh集团遵循模式区别细节。”
斯格丽特话音刚落几乎老教授全体鼓掌“斯格丽特非常确很公司采展模式斯格丽特观补充呢？”
很明显教授课堂气氛搞更热烈斯格丽特疑且习很刻苦丹妮丝选修门课并保证每节课老教授才抓住难机堂课打造理堂课。
惜并向老教授像方向展老教授提问整教室立即变鸦雀声低头怕老教授名字。
“位谈谈斯格丽特观法随便错紧。”老教授似乎与冰焰给扛将指指向冰焰别提排连丹妮丝忍唆住趴捂嘴偷笑。
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其实本茨恩老教授实办法并指望冰焰真提什新观因冰焰新算答厚非却打破死气沉沉课堂气氛。
冰焰站淡淡答：“教授希望答案应该‘先’吧！”
本茨恩老教授眼顿亮连声：“！”
笑声嘎止诧异目光向冰焰算坐冰焰身边丹妮丝例外让惊讶并冰焰够短间内答案冰焰确切猜老教授观老教授两眼蓝光模冰焰绝猜疑。