“场听觉餐，十风格歌曲，几风格唱腔，让惊讶安吉拉姐才华，相信吗，13岁孩品！制《帝孩》、《每次》埃克.怀特表示，著名歌制歌曲，比安吉拉姐优秀很，却谁龄做此抢眼绩。
疑，安吉拉姐潜力非常巨，再联其方，由常，某方很色候，帝定亲吻！显，帝曾止次亲吻安吉拉姐――或者脸快亲烂。
此评论畅快《帝孩》或者略带忧伤《每次》，或者激励昂扬《光芒》，聊聊被翻唱很俏皮《丽岛》及轻快《让感觉很》，谈谈两歌曲――《原野》《使间》！很趣两歌曲，果张专辑选难唱歌曲，疑《原野》，类似咏叹调结尾，让整体显沉重歌曲次畅快淋漓宣泄，果音域再宽广，相信更引听众共鸣，遗憾挺符合安吉拉姐龄。
听参加斯皮尔伯格先展犹太屠杀《辛德勒名单》演，虽知电影内容何，许正因此，才使写歌曲。
《使间》，虽捆绑式免费送，虽迪斯尼安吉拉姐此做解释，请忘记位使初已经离，整世界此悲痛，歌应该献给，始婉转低唱，间高亢赞，再回归轻柔述，很符合位使，此妙曼，此优，安吉拉姐定很喜欢，其实…………”
读，约翰.威廉姆斯放杂志，饶兴趣办公室，坐茶几旁边沙，仔细阅读五线谱，略略挥安吉拉，轻咳声：“安吉，歌真赫本夫写？”
“，位先错，《原野》因拍摄《辛德勒名单》感才写，《使间》……确实夫写。”孩，忽放曲谱，叹口气，“拍完《辛德勒名单》，曾瑞士望，1月却堂……真难料呢。”
“恩……，真难料，歌确实错，果赫本夫堂听见，定感。”约翰安慰，眼见气氛沉闷，转换话题：“，安吉，空话帮签名吧，孙歌迷呢，张唱片虽杂烩，水准流，媒体赞绝口。”
“媒体？”安吉拉耸耸肩，“玩笑吧，约翰先，《波特兰导报》――且止它――差明帮写。”
“何必报报呢？它本靠噱头吸引读者，”约翰笑，“嫉妒，毕竟孩，且，任何合――比老头――知才。”
“啊，孩，孩，且……”安吉拉咕哝，却句话给吞，摇摇头，将东西赶，将曲谱放茶几，向老头儿：“回正题吧，约翰先？推辞《钢琴课》法映才波士顿，告诉，做什吧？”
安吉拉本太参加《钢琴课》映，虽很喜欢新西兰拍电影段间，电影某镜头让觉难堪――正因此才法先映――虽孩，难免感身受，感觉疑非常糟糕。
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提，问明白做什，虽满欢喜约翰工室习配乐，，才方曲已经许，虽主题旋律拉段，……需做什吗？
“……”约翰，才：“吧，头……安吉，电影配乐概解吗？”
“，”孩头，“关电影配乐书，概讲，电影具备节奏功，比主观节奏、客观节奏、导演理节奏观众理节奏等等。，音乐形式电影节奏非常统，音乐通音乐节奏音乐语言，表达节奏，迎合故风格、场景。某程度，音乐电影任何形式替代――”
，抓抓脑袋，摊：“吧，照本宣科。”
老头儿轻轻笑笑：“关系，基本，书籍虽讲概，适合入门进阅读，――”话锋转，“――两，，任何部电影配乐根据相关主题进创，单单指被划分悲剧、喜剧、正剧简单，继续清楚知导演表达什！”
“午片！”安吉拉即明白，余悸回，约翰先次剪辑片，虽完，很镜头给深刻印象，尤其见穿红衣躺车，睁双眼，腐烂脸蛋特写镜头，虽晃，依惊跳，敢保证记忆绝镜头，否则肯定回忆。
约翰头：“，很东西，比根据景决定使什乐器，独奏合奏等等，主题定抓住，像拉段，已经抓整部电影主题，哀伤给希望，曲离范畴，真才！”
老头儿夸奖，孩脸蛋立即变通红，吭哧吭哧却话，连连深呼吸几，才避话题：“，二什呢？”
“停创，”约翰耸耸肩，“灵感重，灵感难捕捉，永远知它什候，管灵感，候交品，围绕主题，断曲、检验、修改寻找灵感。”
指指茶几叠厚厚曲谱：“见写，真正经检验并，10%！”
安吉拉睁眼睛，眨眨才什似问：“检验？怎检验？”
“该配乐工编曲交给电影公司，退回重新编写吧，安吉？”约翰哈哈笑，等孩接口，办公桌电话响。
“唔，肯定。”老头儿，拿话筒。
“，约翰……已经吗？……，马……错，安吉拉姐……等，再跟吧。”
放电话，约翰笑眯眯向孩：“，波士顿音乐厅吧，正等，歌迷呢。”
安吉拉再话，带满肚疑惑跟老头儿波士顿音乐厅，远，坐车花十分钟，依让斯派洛先等车，约翰进音乐厅，经理四十岁男性，两略显殷勤，即止，待很舒服，方求儿签名，安吉拉很爽快答应。
穿长长通进入间演奏厅，孩吃惊，厅已经坐少拿乐器相互交流男男，竟乐团！
老少进，停止交谈，始检查乐器，，接即将始演奏。
“？”安吉拉抬头向约翰，解明白。
“波士顿通俗管弦乐团，指挥，品向演绎。”老笑眯眯，“才重，明白吗？安吉，经常合，彼此熟悉乐团帮忙演绎品，才明白哪合适，哪合适，才更修改品！”
（晚，明纪念，外广场彩排，吵啊……至二更……努力……）